初中體育教學的有效開展之我見

李祥君

摘 要：隨著時代的發展，人們越來越重視體育鍛煉的作用，相應的也對初中體育教學提出了新的要求。全面推進初中體育教育改革的進程，需針對初中體育教學的現狀和問題進行改革，不斷推進學生德、智、體、美全面發展工作的有效進行。

關鍵詞：初中體育；有效教學；開展方法；看法

一、初中體育的教學現狀

1.對體育教學不夠重視。

由于整個社會長期受到應試教育的影響，整個中學教育體制還不夠完善，大多學校仍然將文化知識放在首要位置，而輕視體育的教學。從老師層面上來講，因為政策以及學校領導對體育的輕視，體育老師在整個教師的地位層次也相對較低，造成體育老師教學授課的積極性嚴重下降。從學生層面上來說，由于要面對各種考試，特別是最后的中考，很多學生會將全部精力都放在學習文化知識上，而到了體育課上卻不夠用心，甚至不去參加體育鍛煉。由于不重視學校體育的教學，也影響著體育教學的進一步改革，“分數第一”的觀念在很大程度上讓學校體育的作用難以發揮。

2.體育設施不足。

資金短缺，體育教學設施比較缺乏，教學用的場地不足，不能滿足體育教學的需要，這是很多學校都存在的問題，嚴重制約著體育教學的開展。[1]有的學校，連足球場、籃球場都沒用，體育器材嚴重短缺；而且有的學校體育課安排得比較集中，很多班級一起上課，本來就不大的教學場地，顯得更加擁擠；很多初中學校體育器材雖然有，卻處于閑置的狀態，使用頻率很低；……