如何活躍中學英語課堂氣氛

葉麗珍

摘 要：中學階段是英語教育的夯實提升階段。該階段學生英語學習興趣的培養、基礎知識的鞏固、語言運用能力的提升等將對今后的英語學習產生較大影響。如何抓好初中的英語教學是外語工作者應該給予重視的?；谖覈丝诒姸?，基礎教育廣泛的國情，我國的英語基礎教育主要還是通過課堂教學途徑展開。由此，活躍中學英語課堂氣氛，保障課堂教學效率尤為重要。

關鍵詞：英語；課堂氣氛；教學效率

一、運用情境教學模式

情境教學法講究有目的的引入和創設具有一定情感色彩的場景來引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解知識和技能，并使學生心理機能得到發展的方法。教師在教學中可以運用以下幾種教學方法創設情境：音樂欣賞渲染情境、利用實物或模型創設情境、利用簡筆畫或圖片創設情境、角色扮演體驗情境、多媒體運用展示情境。例如<>中八年級上冊Unit 7 Will people have robots？ 可以利用多媒體播放視頻展示各式各樣的機器人，然后讓學生模擬機器人介紹自己的各項功能?；蚴遣捎媒巧硌莸姆绞綄⒄n文中的句型情境化，如“醫生”與“病人”進行對話表演：A： Whats the matter with you？ B： Not well， I have a headache. A： You need take some medicine.等等，這樣以一種輕松、愉快的情感積極地投入到這些學習活動中去，可以讓學生在無拘無束的氛圍中學習。

二、巧用游戲，激活課堂

游戲作為深受學生喜愛的活動形式，十分符合學生的心理特點，有利于激發學生學習英語的興趣。在英語課堂上設置游戲，能夠激活課堂，同時有利于培養學生的合作精神?！?br>