互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育教學(xué)方法

任紅營(yíng)

摘 要：時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步。當(dāng)前計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)融入到了我們生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)等方方面面之中，進(jìn)而產(chǎn)生了前所未有的變革。就互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育教學(xué)而言，也發(fā)生了變化。本文就圍繞互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育教學(xué)方法這一主題展開論述，重點(diǎn)從高校思政教育在互聯(lián)網(wǎng)視域下所面臨的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)、積極改進(jìn)高校思政教育的重要策略，這兩個(gè)層面進(jìn)行探討，旨在提高高校思政教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校；互聯(lián)網(wǎng)；思政教育；策略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展促使大學(xué)生有了更方便的渠道獲取外界的知識(shí)。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢竟是一把雙刃刀。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用雖然可讓教育學(xué)更具便捷性，但是在一定程度上，對(duì)思想政治意識(shí)薄弱的學(xué)生產(chǎn)生影響不可忽視。

一、高校思政教育在互聯(lián)網(wǎng)視域下所面臨的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)

1.互聯(lián)網(wǎng)視域下高校教育信息來源多樣化。

科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一定的水平。在這樣的背景下，作為學(xué)生在獲取自己所需的知識(shí)信息的過程中，獲取信息的渠道非常多。鑒于這樣狀況，有助于對(duì)學(xué)生的視野拓寬，提高他們的實(shí)踐性。這種信息獲取的多樣化，促使學(xué)生獲得思想信息的途徑不再成為了唯一。在互聯(lián)網(wǎng)視域下所進(jìn)行的教育，必然對(duì)傳統(tǒng)的教師地位造成一種沖擊，在高校思想政治的教育中，教師的信息優(yōu)勢(shì)不再凸顯。在互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育中，作為學(xué)生將失去對(duì)教師的依賴。……