對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

劉申

摘 要：隨著課程改革的深入，我們的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了一系列可喜的變化。當(dāng)然，在看到這些變化的同時(shí)，我們也要靜下心來(lái)對(duì)目前實(shí)施過(guò)程中遇到的一些困惑問(wèn)題進(jìn)行反思。本文把自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的幾個(gè)困惑點(diǎn)以及自己的一些思考初步的梳理出來(lái)，希望能引起各位同行的關(guān)注和重視。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)味；合作學(xué)習(xí)；表?yè)P(yáng)

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。本人認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、數(shù)學(xué)要貼近生活

現(xiàn)代教育的四大支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，著眼于人的全面發(fā)展，可見(jiàn)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須緊密聯(lián)系生活。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)：關(guān)鍵是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)把兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，應(yīng)力求從學(xué)生熟悉的生活情鏡與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。例如，對(duì)于統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以選取文具、玩具、食物、水果、校園里的事物作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象；……