小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的策略

【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不適合現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)的教學(xué)。新課標(biāo)的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力和核心素養(yǎng)的重要性，以學(xué)生作為教學(xué)的主體，讓學(xué)生在教學(xué)中充分的展現(xiàn)自主性，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的汲取。本文將圍繞初中英語(yǔ)論述如何在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的策略。

【關(guān)鍵詞】小組學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng)；合作能力

【作者簡(jiǎn)介】王華，浙江省余姚市陸埠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。

具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有助于學(xué)生掌握一個(gè)較強(qiáng)的溝通技能，對(duì)學(xué)生今后的生活與發(fā)展有良好的影響。英語(yǔ)核心素養(yǎng)包括主動(dòng)意識(shí)、英語(yǔ)交流、英語(yǔ)思維等子概念，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)有助于幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要采取有效的方式培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。

一、合理進(jìn)行分組，培養(yǎng)學(xué)生的互助意識(shí)

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)有一定的接觸，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，使學(xué)生在高中乃至大學(xué)中可以進(jìn)行更深層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此初中英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，因此教師需要在教學(xué)中采用合理有效的教學(xué)方式進(jìn)行英語(yǔ)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)詞匯量的積累。但是在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，一些學(xué)生沒(méi)有投入適量的時(shí)間和精力進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使自身英語(yǔ)知識(shí)量得不到有效的積累，逐漸出現(xiàn)跟不上教師的教學(xué)步伐，與其他同學(xué)之間的差距越來(lái)越明顯，使學(xué)生逐漸失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。……