淺談以興趣為依托激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

蘇晨光

摘 要：高效的課堂教學(xué)要建立在學(xué)生興趣之上，只有把握學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，以趣促思，才能實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)課堂教學(xué)深入開展。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)生興趣；激發(fā)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.064

充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動是課堂教學(xué)的核心，也是提高課堂教學(xué)效率的必要條件，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，使他們從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃荧@取，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生形成良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)設(shè)生動故事情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

小學(xué)生活潑可愛，喜歡故事，可以在故事的世界中發(fā)揮自身的想象力，從中獲得快樂。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)生動形象的故事情境，讓學(xué)生在寓教于樂中學(xué)習(xí)知識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”時，教師可以設(shè)計這樣一個故事：豬媽媽拿出三個一樣大的餅分給三只小豬，讓第一只小豬吃一個餅的9/12，讓第二只小豬吃一個餅的6/8，讓第三只小豬吃一個餅的3/4，然后引導(dǎo)學(xué)生討論到底哪一只小豬吃得最多，哪一只小豬吃得最少。……