探究初中數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)

黎鈞

摘要：數(shù)學(xué)在初中的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的一席之地，并且具有一定的難度。雖然老師與學(xué)生對(duì)這門學(xué)科足夠的重視，但是由于教學(xué)方式的原因，無法達(dá)到預(yù)期的目的，使得老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量都有下降。因此，需要老師通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式來調(diào)整這種情況，即新的教學(xué)方式——互動(dòng)式教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)課堂；互動(dòng)式教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）18-0105-02

因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的難度是成階梯式上升的，而初中數(shù)學(xué)又起到了承上啟下的重要作用，所以老師和學(xué)生們要更多的去關(guān)注一些技巧上的應(yīng)用。而在初中課堂上應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生們更加喜歡上數(shù)學(xué)課；互動(dòng)式的教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生們對(duì)問題的思考，讓學(xué)生跟上老師教學(xué)的思路。其次，初中數(shù)學(xué)算是一門相對(duì)比較基礎(chǔ)的學(xué)科，但這并不代表初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，只是它的知識(shí)點(diǎn)比較狹窄，而且基本都是為高中數(shù)學(xué)鋪墊的知識(shí)，因此，對(duì)于初中生而言，數(shù)學(xué)有必要認(rèn)真聽講，互動(dòng)式課堂也要開展。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)放松的階段，這個(gè)時(shí)期，學(xué)生主要以培養(yǎng)興趣為主，老師也不會(huì)給學(xué)生布置太多作業(yè)；但是，初中和小學(xué)的差距還是很大的，小學(xué)學(xué)生不會(huì)面臨升學(xué)考試的壓力，初中學(xué)生將要面臨中考，中考是他們經(jīng)歷的第一個(gè)大型考試，也是決定他們能否進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生在小學(xué)階段呆了六年，習(xí)慣早已養(yǎng)成，突然加緊學(xué)習(xí)可能會(huì)讓他們不適應(yīng)，也會(huì)讓他們覺得有很大的壓力，所以老師要注意學(xué)生的情況，不要讓學(xué)生因?yàn)閴毫μ蠖艞墝W(xué)業(yè)。……