淺談微課在小學數學教學中的應用

李珊

摘要：近年來，我國的教育事業獲得了快速發展，新型的教育理念層出不窮。其中，微課教學因其獨特的優勢在各科教學中得到了廣泛的應用和推廣，當然也包括小學數學教學。本文首先分析了微課教學的內涵，其次重點探討了微課教學在小學數學中的應用方法。本文意在探討微課在小學數學教學中的應用，并提出了一系列教學方案，以促進小學生的數學水平，提高小學數學課堂的效率。

關鍵詞：微課；小學數學；應用策略

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0107-01

隨著科技的飛速發展和人民生活的日益進步，我國教育事業也進行了改革與創新，越來越多的多媒體設備融入到了課堂中。微課這一概念的提出正是建立在信息技術基礎之上的。微課（Micro Learning Resource），是指運用信息技術按照學生的認知規律呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。也就是說微課能將繁瑣紛雜的知識碎片有機地整合在一起，提煉精簡的教學知識內容，通過視頻、軟件演示等形式展現給學生。

1.目前我國小學數學教學的現狀

小學數學的重要性不言而喻，這門課程是孩子啟蒙階段中的重要學科，是一門基礎課程，對構建學生的知識框架體系起著至關重要的作用。隨著時代的發展和社會的進步，國家提出了教育改革創新目標，大力扶持基礎教育。但是部分教師受到傳統教學理念的影響，沒有及時深入地研究創新教學方法，在實際教學過程中自然而然地暴露了一些問題。……