對(duì)新形勢(shì)下班主任工作的幾點(diǎn)思考

蔡雙明

【關(guān)鍵詞】 班主任工作；以身作則；氛圍；

理解；包容

【中圖分類號(hào)】 G635.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）

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班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用。而初中生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，年齡由兒童期轉(zhuǎn)為少年期，心理上也逐漸從依附家長、崇拜老師到尋找自我，力求擺脫外在束縛的轉(zhuǎn)型時(shí)期。如何搞好初中班主任工作，是課程改革新形勢(shì)下基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一個(gè)非常重要的課題。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、以身作則，嚴(yán)于律己

在班主任工作中，我特別注重“以身作則”的教育原則。俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。初中生可塑性大、模仿性強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿開始的。因此，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，班主任要首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾?！庇幸惶?，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被學(xué)生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有學(xué)生在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，“我們更應(yīng)該按照他的要求去做?！笔潞?，班級(jí)衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學(xué)生要有禮貌，見到老師或長輩要主動(dòng)問好，班上忽然有一個(gè)學(xué)生問我：“我們向老師問好，可是有些老師卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌？……