探討如何對當(dāng)代學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)

范莉

摘要：高中政治的教材內(nèi)容，分為選修和必修內(nèi)容。必修主要包括經(jīng)濟學(xué)，政治學(xué)，哲學(xué)和文化。而選修主要是包括科學(xué)社會主義，或者法律常識，又或者公民道德與法律常識等等。總之，通過我們對這些書名的大致了解，都可以猜測到這是從各方面對學(xué)生的思想進行成熟的打造和完善，以及當(dāng)代學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治；正確價值觀；培養(yǎng)

高中政治，相對于大學(xué)里面學(xué)習(xí)的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，以及馬克思原理而言，它沒有那么細(xì)致的研究理論和方法，學(xué)生學(xué)起來也沒有那么困難。高中政治的特點，綜合起來主要就是以下幾點。對學(xué)生政治常識，經(jīng)濟常識，法律常識的普及和學(xué)生道德意識等的培養(yǎng)，當(dāng)然更多的是結(jié)合了中國的歷史和現(xiàn)狀進行的教材內(nèi)容。總之，就是為了更好地培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的正確價值觀，以及學(xué)生的公民意識的培養(yǎng)。接下來就高中政治談?wù)剬Ξ?dāng)代學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)。

一、基于教材，進行知識的提煉精講和拓展

教材，是最好的資料書。因為所有的資料書和教輔，都沒有教科書來得那么官方和渠道正規(guī)。我們翻閱教材的目錄之前兩頁，可以發(fā)現(xiàn)編寫教材的都是來自各大名牌大學(xué)或者高校的優(yōu)秀教師，專家，以及教授等等。但是，相似的，我們對此教輔等資料就可以發(fā)現(xiàn)這個根本上的差距，所以相對而言，教材具有更多的權(quán)威和說服性，畢竟綜合了那么多專家和優(yōu)秀教師的精華和心思。所以，我覺得教師的教學(xué)更多的是要從教材出發(fā)，基于教材內(nèi)容，一切從教材出發(fā)，進行知識的提煉精講。這樣，對于學(xué)生的教學(xué)才是最有效和最有說服力的。

我在高中政治的教學(xué)過程中，我對學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容是基于教材，進行知識的提煉精講。具體的就是把教材上的知識進行一個簡單的整合然后首先給學(xué)生講解的是教材上的知識內(nèi)容，然后在有了一定的教材基礎(chǔ)以后，再進行一個補充和擴展。也就是對知識進行一個提煉精講，包括擴展知識，拓寬學(xué)生的知識面。拓展的內(nèi)容多半是對于一些案例進行政治角度的思考和反思，對于一些現(xiàn)象進行政治思維的轉(zhuǎn)變。這樣對于學(xué)生政治思維的建立有著重要意義，而且學(xué)生逐漸也會形成更好的思考維度。我發(fā)現(xiàn)，這樣方式的教學(xué)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識有一個比較好的指導(dǎo)，畢竟教材可以反應(yīng)很多，不只是考試來源于教材，而且一切價值觀的正確培養(yǎng)都是基于對教材的理解。所以，這種教學(xué)我建議可以長期使用。

教師要注重案例分析，加強學(xué)生的政治思維。學(xué)生學(xué)習(xí)政治，如果只是單純的勾畫知識點以及記憶。那么，一定會造成學(xué)生對這門學(xué)科越來越缺乏學(xué)習(xí)的興致和趣味，學(xué)生會越來越覺得這門學(xué)科無聊和乏味。當(dāng)然，更重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中如果不帶著自己的思維去理解，去糾正和提高自己的政治思維。學(xué)生對政治知識就不會有太多正確的理解能力，學(xué)生一旦遇到稍微靈活一點的題目，就會失去自己的思考能力，這時候?qū)W生想的只是我應(yīng)該把我背誦的哪一段寫上去呢？感覺都正確啊，又感覺好像都有問題。學(xué)生更不用說對自己正確的價值觀的培養(yǎng)，因此，針對這種現(xiàn)象的解決辦法，就是進行案例分析，加強學(xué)生的政治思維。

說直白點，也就是教師對學(xué)生的教學(xué)思維不能只是僅僅局限于對教材，更多的是應(yīng)該要從教材出發(fā)，基于教材，然后在學(xué)生對教材有基本的了解之后，再進行拓展。可以進行案例分析，比如當(dāng)代的各種事件，時事政治，經(jīng)濟糾紛等等，讓學(xué)生從整體和細(xì)節(jié)上進行分析，讓學(xué)生學(xué)會從政治思維進行思考和研究。我在高中政治的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種方式的長期教學(xué)之下，會逐漸形成自己的政治思維，也就逐漸對自己的正確價值觀也進行了培養(yǎng)。因此，這是很好的一個方法讓教師進行高中政治的教學(xué)，可以更好地、更全面的實現(xiàn)高中政治的教學(xué)目標(biāo)。

二、精選視頻，啟發(fā)學(xué)生的情懷

有時候，教師在課堂上說得再多，講解得再細(xì)致，學(xué)生的題做得再多，也發(fā)揮不了多大的作用。因為學(xué)生感受不到教師想要傳達的正確價值觀和情懷，學(xué)生只是空泛的聽教師表達語言，不會產(chǎn)生學(xué)生的情緒共鳴。那么，想要達到那種很好的教學(xué)效果，想要更好的培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀，應(yīng)該如何進行學(xué)生的教學(xué)呢？首先，我覺得課堂模式應(yīng)該多樣化，現(xiàn)代化，不能再單純的局限于教師的語言講解。畢竟，語言再生動也沒有太大的表現(xiàn)力和感染力。我在高中政治的教學(xué)過程中，針對這個問題，對學(xué)生進行了以下的方式教學(xué)。

比如，我經(jīng)常抽時間給學(xué)生播放一些我精挑細(xì)選的視頻，適合學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治的視頻，對于學(xué)生的正確價值觀的培養(yǎng)有著積極的促進作用的視頻等等。經(jīng)過我的實驗式教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)每次給學(xué)生播放相關(guān)的，可以促進學(xué)生政治思維和正確價值觀的視頻，往往是可以觸動學(xué)生的愛國情懷和感情共鳴的視頻，所以學(xué)生經(jīng)常是熱淚盈眶，總覺得感動和自豪。我覺得這樣的教學(xué)才是有利于學(xué)生的健康成長和正確價值觀的培養(yǎng)。

政治這樣的學(xué)科，上好了可以給學(xué)生很多思考和啟發(fā)，對學(xué)生一輩子的成長都有著積極向上的作用，但是如果沒有上好，對于學(xué)生可能有著相反的作用。學(xué)生消極對待這門學(xué)科，總覺得它就是一門洗腦課程，學(xué)生帶著抵觸的心理就不可能把這門學(xué)科學(xué)好，對于學(xué)生培養(yǎng)正確價值觀也就沒有價值和意義。我在高中政治的教學(xué)過程中，通過視頻引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生情懷的共鳴，對于學(xué)生的作用是很有效的。因此，我覺得教師在高中政治的教學(xué)中，這個階段也處于特殊階段，學(xué)生即將成年，對于學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)正是關(guān)鍵性的幾年。所以要特別注重教學(xué)的方式，和注重啟發(fā)式教學(xué)。

以上就是關(guān)于我在高中政治的教學(xué)過程中，對于自己的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)反思，以及綜合了很多教師的教學(xué)情況，進行的一個關(guān)于高中政治如何對學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)的簡單探討。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，我們的國家還需要更加的強盛和安康，所以進行政治教學(xué)是最基本之一。因為一個國家，只有所有的國人價值觀積極向上，才能沒有后顧之憂的前行。因此，我們作為高中的政治老師，要深刻認(rèn)識到這門學(xué)科的重要性，在自己力所能及的崗位上做出自己的貢獻。

參考文獻：

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