淺談中職學校軍事化管理的重要性

劉中耀

【摘 要】現如今，實施軍事化管理的中職學校越來越多。軍事化管理的目的是通過教育管理，讓中職學生學知識、強技能、練舉止、抓養成，從而能夠更好地培養學生的組織紀律性和頑強的戰斗作風。本文通過多年的管理經驗，闡述了實施準軍事化管理的緣由及軍事化管理在中職教育管理中的意義和實施方法。

【關鍵詞】中職學校；準軍事化管理；實施方法

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）21-0103-01

近幾年來，盡管黨和政府出臺了一系列鼓勵中職學校發展的好政策，但中職學校也遇到了前所未有的困難，招生難、教學難、管理難，很多中職學校舉步維艱，度日如年。個中緣由有的是外部原因，客觀的講也有我們中職學校內部原因。如何能把有限的招得進的學生留得住、管得好、教得優、分得出，是我們全體中職人應當做好的功課。有專家學者和政府官員說過：“辦好一所中職學校等于少辦幾所監獄！”可見，中職學校的學生管理工作是學校工作的重中之重，本文擬從我校學生管理的實踐談談準軍事化管理的涵義、緣由、現實意義和實施方法。

一、軍事化管理的涵義

中等職業學校學生軍事化管理是指以軍隊的封閉式的管理模式為藍本，參照中國人民解放軍的有關條令、條例，對中等職業學校的學生實施接近或相當于軍人的規范和標準的一種管理模式。軍事化管理是規范化管理，內容更規范，標準更高、效果更好。

二、實施軍事化管理的緣由

1.中職學生修養較差。

眾所周知，中職學生缺乏良好的家庭教育，言談舉止較差，大多數學生不講文明禮貌，愛隨手亂丟垃圾，隨地吐痰，不遵守公共秩序，行為習慣不規范。

2.中職學生心智偏弱。

中職學生大多來自農村，基本上是留守兒童，還有少數來自單親家庭或是孤兒，較多同學心理素質較弱，孤僻、自閉等心理亞健康狀態普遍存在。

3.中職學生體能不強。

中職學生由于初中學習壓力較大或家庭困難以致營養不良，身體素質不強，不少女生多站一會就會因低血糖而暈倒，不少男生跑個100米也會累得氣喘吁吁，難以適應現代社會的滿負荷、快節奏。

4.用人單位要求較高。

用人單位挑選中職畢業生不只是看重文化素質、專業知識和技能，還注重身心是否健康，是否文明禮貌，是否有團體意識，是否有吃苦精神等等。

三、實施軍事化管理的現實意義

1.軍事化管理有利于提高學生的學習質量。

軍事化管理對學生最具約束力，管理效率高，能夠充分調動每一個學生的積極性，發揮每一個學生的主觀能動性。嚴格的管理制度服務于教學工作，必將促進學生提高學習質量。

2.軍事化管理有利于增強學生的綜合素質。

軍事化管理能培養學生一切行動聽指揮；培養學生堅韌不拔、勇往直前的大無畏氣概；培養學生吃苦耐勞艱苦奮斗的精神及團結協作的集體主義思想。提高了學生的凝聚力和執行力，最終提高了他們的市場競爭力。

3.軍事化管理有利于形成良好的學風校風。

實施軍事化管理，校園秩序井井有條，上課遲到曠課的沒了，睡覺玩手機的少了，認真聽講和進行實訓的多了，整個校園充滿團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍，形成了良好的學風、校風。這是軍事化管理的真實寫照。

4.軍事化管理有利于凸顯學校辦學特色。

實施軍事化管理能讓教職工和學生樹立軍事化理念和行為方式，幫助學校建立軍事化的校園文化，把軍隊管理文化融入到學校，用軍事思想指導現代學校的管理，把學生干部打造成“將領式的軍官人物”，把其他學生鍛煉成“優秀士兵”式的有組織有紀律的人才，把學校轉變成軍校式的職業學校。以“準軍事化管理為手段全面推進素質教育”為特色，能有效地提高學校知名度和辦學質量，能更好的服務于社會。

四、軍事化管理的實施方法

1.建立制度。

實施軍事化管理要統一思想，建章立制，明確相關人員職責，制定管理目標和獎懲方案。

2.健全組織。

把教學班（40至50人）設為區隊，把4至5個區隊（約200名學生）設為一個中隊。

3.配備人員。

在各教學班（區隊）配備班主任的基礎上，為每一中隊配備教官一名，教官最好從優秀的復員退伍軍人中聘任。每中隊從學生中挑選一名中隊長、2至3名副中隊長協助教官工作。

4.調整課程。

將專業教學計劃中的體育課調整為軍體課，軍體課的教學內容為隊列訓練、坐姿站姿訓練、內務整理、軍隊歌曲學唱、拓展訓練等。

5.安排活動。

（1）實施一日生活制度。學生一日生活內容為：起床、集合跑操、內務整理、列隊早餐、列隊上課、列隊午餐、午休、列隊上課、課外活動、列隊晚餐、集合訓導、晚自習、就寢。（2）實施一周生活制度。在一日生活制度基礎上，成立國旗班每周舉行一次升國旗儀式，每周教唱一首紅歌，每周舉行一次主題班會，每周觀看一部勵志電影。（3）實施一月生活制度。在一周生活制度基礎上，每月舉辦一次演講比賽或歌詠比賽或歌舞晚會，豐富學生課余生活，做到寓教于樂。

6.嚴格考核。

針對期初制定的目標責任和考核方案，每日進行考核，每周進行排名，每月進行匯總，實施獎懲，每學期進行總評，充分調動各方的積極性和創造性。

結語

總之，實施軍事化管理是創新中職學校學生管理模式的有益探索，其效果是相當明顯的。通過實施軍事化管理，中職學生綜合素質明顯提升：參與各類大賽，學生勇于拼搏，團結協作，注重質量，屢獲大獎；參與社會大型活動，其統一的著裝、整齊的步伐、響亮的口號、嚴明的紀律、良好的精神面貌給大家以美好的印象；在用人單位的招聘活動以及錄用后的員工對比中，中職學生文明禮貌、吃苦耐勞，專業知識和技能過硬，職業素養較高，深獲社會好評。學生管理模式的創新，也帶來了學校各項工作的良性循環，盡管近幾年生源不斷下滑，但中職學校的招生規模保持相對穩定的水平，教學質量、后勤服務質量、畢業生就業安置質量都在穩步提升，這些都是管理創新的良好效應。

參考文獻

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