初中化學分層作業設計策略

陳佳莉

【摘?要】?分層作業即為給不同的學生布置不同的作業，把課外作業分為了不同難易程度、不同技術含量等等，分層作業的作用就是盡最大的努力來滿足不同水平學生的需要，使課外作業能成為學生學習過程中最大程度上的助力。這種分層作業的設計一定是未來教學的大趨勢，運用得當可以在極大程度上激發學生的學習興趣，增強課堂與課下的結合，也是從根本上提高課堂效率的好辦法。

【關鍵詞】初中化學;分層作業設計;作業設計

化學是一門必修課，是引導學生理解自然科學的重要學科，初中化學也是奠定學生是否能夠對化學這一學科真正產生興趣和熱愛的重要時期，所以，在初中教學過程中一定要避免教條主義，一味的灌輸知識點，甚至根據考試成績把學生分成“三六九等”。因此，有針對性的教學手段和教學方式一定要積極嘗試。分層作業設計的提出就是如今教學改革的產物，從根本上體現了“一切為了學生的發展”的新課改核心思想。

一、對分層作業設計的具體理解

分層作業如字面意思，就是把統一的作業任務分成不同的層次，根據學生的具體情況布置相應的作業。初中化學的教學概念性、專業性逐漸加強，學生的接受程度都得到了一定的考驗，一部分學生學習化學就會很吃力。所以作為教師，首先要弄清楚初中化學分層作業設計具體概念，面向全體學生，從實際情況出發采取相應的策略，這樣的分層作業設計才能夠真正的做到尊重學生的個體差異，做到“因材施教”。……