淺談如何培養孩子的優良家風

周惠英

【摘 要】“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，即一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則。對于個人而言，良好的家風是一種思想道德教育，對于社會而言，良好的家風可以進一步促進社會和諧。家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子成長的第一輪老師，家庭教育對孩子良好家風的形成有著積極重要的意義。

【關鍵詞】培養；孩子；家風；思想道德

1.引言

改革開放四十年以來，取得的成績舉世矚目，人民的生活水平得到了顯著提高，特別是精準扶貧政策的實施，貧困地區人民的生活水平得到了改善，越來越多的國民正在享受改革開放帶來的成果，這是國家給每個公民帶來的福利。在經濟發展的同時，國家在政治、文化和社會等各方面也取得了長足進步，國民生活各方面都實現歷史性的突破。當然，我們發現在經濟高速發展的同時，我國精神文化生活的發展還遠遠落后，精神文化產品還不能滿足人民群眾的需要，特別是道德層面的文化對傳統文化的沖擊嚴重，傳統價值觀和道德觀受到了巨大的挑戰與嚴峻考驗，“道德危機”已經臨。優良家風自故以來就是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，在當前“道德危機”的嚴重來襲之際，在全社會培育優良家風成為刻不容緩的一件事。孩子是祖國的未來，培養好他們優良的家風的重要性就不言而喻了。

2.父母應該成為孩子的榜樣

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，如何培養良好的家風，我們認為父母的榜樣作用是第一位的，家長首先要成為優良家風的繼承者、傳播者，用自己的行動去影響孩子，為孩子樹立一個良好的榜樣。其次要關注孩子的言行，發現問題及時糾正，從而使孩子養成良好的生活習慣和行為舉止，達到孩子良好思想品德的形成和健康發展，為優良家風的傳承個奠定堅實基礎。

2.1父母在言談上成為孩子的榜樣

語言是傳承文明的工具，是表達情感的載體，更是是人與人之間溝通的橋梁。文明的語言會給人美的享受，可以拉近人與人之間的距離。因此，家長要率先垂范，從小積極引導和培養孩子文明用語的習慣。有些孩子出口就是臟話，在些孩子不能用正確的語言表達自己的思想，其根本原因就是受父母的影響，因此，在現實生活中，父母要注意自身的言語，首先做到不講臟話、粗話，其次當聽到孩子的不當言論時，要及時糾正孩子不文明行為，及時讓孩子改正，最后要加強教育，告訴孩子文明用語的重要性，讓文明用語成為孩子的習慣。

2.2父母在行為舉止上成為孩子的榜樣

身教重于言教，父母的日常一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，孩子也會以父母為榜樣，模仿著父母的行為，所以父母在日常生活中，要注意自己的行為，嚴格要求自己，以中華優秀傳統文化的精髓嚴格要求自己，進而影響孩子，使孩子養成“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”的行為習慣，孩子養成了好的站、坐、行、動作以及神態，將對自己受益終身。

2.3父母在生活習慣上成為孩子的榜樣

良好的生活習慣主要表現在三個方面：一是良好的生活習慣，就是生活要有規律，什么時間做什么事情，長期以往孩子就有了時間觀念，做事不拖拉，效率也提高了，這樣孩子的自我控制力也得到了加強。二是節約的習慣，雖然改革開放多年來，人民的生活水平有了很大的提高，大部分家庭都不再擔心吃穿問題，但我們不應該丟棄節約的中華美德，家長自身要養成節約的習慣，從而影響孩子，讓孩子知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。三是培養孩子愛讀書的好習慣。讀書需要的是一種氛圍，特別是在目前的自媒體時代，智能手機的大眾化，如何讓孩子丟棄手機，愛上讀書，唯一的辦法就是家長先愛上讀書，讓家長用愛讀書的行為去影響孩子，千萬不能家長天天手機電視，而讓孩子天天讀書，這是很難做到的，也是不可能做到的。所以家長的榜樣對孩子良好讀書習慣的養成很重要。

3.加強家庭道德教育

中華文明博大精深，在家庭道德方面，無論是理論還是內容、方法等都是我們當代家風建設的寶貴財富。從一個人道德品質的形成來看，是需要通過各種教育手段促使其修養提高才能形成的，根據這一特點，家長在家庭教育中，要把握孩子不同年齡階段的心理特征，開展家庭道德教育，并在家庭內形成一種優良的家庭道德文化，來教育孩子提高孩子的道德水平。在孩子道德觀念形成過程中，家長還要注意幾個方面：一是孩子本身的自主性。要把家庭教育和孩子自我完善相結合，形成家長和孩子共有的家庭德育模式。二是培養孩子判斷和辨別道德是非的能力。孩子成長過程，是知識水平和社會閱歷不斷成長的過程，因此他們對是非判斷標準還比較模糊，積極開展家庭道德是非教育，提高孩子判斷和辨別道德是非的能力，是健康的家庭道德文化的重要組成部分。三是加強道德意識培養。道德教育是孩子成年前的一個重要時期，家長要抓住這一關鍵時期，對孩子開展道德教育，增強孩子的道德意識，為孩子思想品德的長遠發展創造前提條件。

4.加強傳統美德教育

尊老愛幼、同情他人、寬以待人、樂于助人、富有正義感等等，這都是中華民族幾千年留傳下來的傳統美德，隨著改革開放的深入，很多中華優秀傳統美德都已經丟失了，如果年輕一代不再加強傳統美德的學習、傳承，我們的社會道德環境將進一步惡化，因此，家庭和社會都有責任加強傳統美德教育，例如孔孟仁愛思想的教育，孔融禮讓思想的教育，對他人和社會充滿愛心的教育等等，學校要通過班級活動、集會講述、大型報告會等活動，加強對學生傳統美德的教育，讓學生在活動過程中懂得尊老愛幼、同情他人、寬以待人、樂于助人、富有正義感的道理，從而自覺約束自己的言行，成為傳統美德的繼承者，傳承者。

5.結束語

黨的十九大以來，以習近平為總書記的黨中央高度重視家風家教建設，倡導家風家教建設已經成為良好的社會風氣，為國家的道德建設以及青少年的培養起到了積極作用，也為改造年青一代的世界觀、價值觀起到了積極作用，隨著家風家教建設的影響不斷增強，青年一代的道德水平和文化素質得到顯著提高和改善，家風建設的經驗得到了積累，全社會都十分重視家風及道德建設，傳統文化正在逐漸回歸，良好的社會道德風氣正在逐步形成。但我們還要清醒得看到，在家風建設方面還存在各種各樣的問題，獨生子女溺愛式家風，恨鐵不成鋼式的暴力式家風，享受生活式的放任式家風等等，都給新時期的家風建設帶來嚴重挑戰，所有這些都在不斷要求我們去思考、去研究，探索新時期家風建設的路徑，讓傳統的文化更好繼承和發揮下去，讓我們的社會、家庭的道德水平和文化建設取得更大進步，讓我們的社會更加和諧美麗，讓我們的人民生活更好豐富多彩。

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