小學語文課堂教學方式的思索

孫慧

摘 要：小學語文教學關系到學生的個人素養和綜合素質的培養，而且是學生學好其他課程的基礎。因此，廣大的語文教師的共同目標是運用合理的教學手段，使學生盡可能多地掌握語文知識，培養人文素養。就小學語文課堂的實際情況入手，分析現今小學語文教學中可能出現的問題，提出有助于小學語文教學的方法，目的在于提高小學語文課堂的教學效率。

關鍵詞：小學語文；有效教學；教學手段

在實施小學語文課堂教學過程中，傳統的教學方法主要是采取老師講、學生聽的方式。學生只是被動地接受知識，對于語文學習并沒有表現出多大的興趣。本文就這種問題展開了如下分析并提出了解決措施。

一、小學語文的教學目的

小學語文作為一門工具學科，教師的教學重點在于培養學生的理解能力和閱讀能力。教學目的在于使學生能夠閱讀、理解并掌握課文內容。在小學語文課文中，每一篇課文都包括多個知識點，有的課文還隱含著較深的哲理。比如小學語文課文中“誠實與信任”，就暗含著較為深刻的哲學道理。對學生今后做人做事都有很大的影響。小學語文教師的任務就是把這些知識在有限的課堂時間里傳授給學生，另外，由于小學語文教學是基礎教學，它主要是為了培養學生的綜合素質。教師在教學過程中應該有意識地培養學生的閱讀能力，使他們在完成自己課本知識學習的同時可以閱讀更多的課外書籍，從而開闊自己的視野。

此外，在教學過程中要培養學生的自主學習能力，對于小學生來說，由于年齡不大，其自身的自制能力也較弱，很難專心于知識的學習，需要有人對他們進行不斷的督促。因此，教師在課堂教學中要有意識地培養學生自主學習的能力，讓他們認識到學習是為了他們自己，而不是為了老師，更不是為了家長。

在小學時代，由于學生處于一個懵懵懂懂需要人進行監督管理的時期，學生的可塑性比較強，培養他們正確的學習習慣也比較容易，小學語文教學要注重學生能力的培養，才能真正發揮語文學科的作用，最終幫助學生擁有更美好的未來。

二、實施有效教學的具體策略

1.做好備課準備

備課是課堂教學的一項重要準備工作。教師要認識到備課的重要性，在課前要認真研讀教材，對于具體的教學內容要設計一些教學活動。對于小學語文自身知識點較多的特點來說，教師在備課時要利用有限的教學時間進行合理的教學任務的安排。這就要求教師根據小學生知識的掌握程度和大多數學生接受知識的能力來制定詳細的教學目標，并且把握適度原則，以免產生適得其反的結果。

另外，教師要充分利用教學資源，如多媒體技術的運用，教師可以通過互聯網選出和自己教學內容相關的視頻等進行教學，在幫助學生理解語文知識的同時，增加他們對語文學習的興趣。現如今，許多學生認為語文學習可有可無，再加上枯燥的教學方法使得他們對語文學習提不起興趣。對于語文教學來說，應該采取多種多樣的教學方式。教師組織和開展有效的課堂教學是進行有效課堂教學的關鍵，因此，在教學活動開展前，教師應重視師生之間的互動，對課堂可能出現的問題提前預知，并且做好應對問題的準備，以便于更好地展開教學活動。

2.對有效的課堂進行有效的實施

（1）營造教學氣氛。我們都知道，良好的課堂氛圍能夠讓學生更快地進入學習狀態中去，使得學生在有興趣的情況下進行語文學習。事實上，營造教學氛圍是一項很難進行的工作，它需要教師對學生的心理有一定的認知，并且還要站在小學生的角度來思考問題。因此，課堂氛圍的營造為教師駕馭課堂的能力提出考驗。

（2）進行合理講解。教師在課堂上所起到的作用是對知識進行講解，教師作為課堂教學的引導者，其自身的重要性是不可言喻的。因此，教師在課堂上的講解是進行有效教學的重要手段，這就要求教師在具體的課程教學過程中，合理地把握課堂時間，真正做到有效教學。比如，在講解《贈汪倫》這首詩時，教師可以先領讀詩歌，然后從這首詩的背景知識開始講起，一步步延伸到這首詩所表達的情感。

3.以學生為學習主體，真正關愛學生

對于小學生而言，他們的人生觀和價值觀還沒有真正形成，對世界的認知還尚淺，并且由于現在的小學生多是獨生子女，在家被家人寵著愛著。而在課堂中，經常認為教師對自己不夠重視，從而導致他們失去了學習興趣。這就要求教師給予每個學生真正的關愛，讓每個學生感受到自己被老師重視。在課堂教學中應該以學生為主，讓他們感受到自己在課堂中的重要性，從而使他們更加積極主動地去學習，體會到學習的樂趣。

4.合理布置課后作業

僅僅依靠課堂的學習對于語文教學來說是遠遠不夠的。它還需要學生做適量的課后作業來對所學知識進行復習鞏固。但是，大部分學生都不喜歡在課后做作業，因此在布置課后作業時，教師應該根據學生的興趣和實際情況，布置難易適中的作用，并且作業的方式可以是形式多樣的，可以是書面表達或是口頭講述的。例如，在講關于“感恩”的課文時，教師可以要求學生回家為下班的爸爸倒杯茶或給媽媽捶捶背，讓學生更好地理解課文所要表達的意思。

小學語文課堂教學能夠為學生學習其他學科提供語言基礎，語文作為一門基礎學科，它的重要性是不言而喻的，在小學語文課堂中創新教學方式，能夠激起學生學習語文的興趣，從而為他們今后的學習與發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]秦泗菊.論提高小學語文課堂教學有效性的策略[J].考試周刊，2017（A4）.

[2]潘孝琛.如何提高小學語文課堂教學的有效性[J].新課程（中），2017（10）.

編輯 謝尾合