情境教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用

屈嘉琪

[摘 要]情境教學(xué)法是從教學(xué)的需要出發(fā)，教師根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主體、富有感情色彩的具體場景或氛圍，激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。高中英語教師可將情境教學(xué)法運(yùn)用于語法教學(xué)中，讓學(xué)生從具體的情境和親身實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)語法規(guī)律。

[關(guān)鍵詞]情境教學(xué)法；高中英語；語法教學(xué)

[中圖分類號] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2018）100040001

語言是為了滿足交際需要而在一定的情境中產(chǎn)生的，語言的學(xué)習(xí)和語法的教學(xué)離不開情境。如果不在一定的情境中體會(huì)語法的語用功能，學(xué)生就不能真正地理解和掌握語法知識，那就背離我們語法教學(xué)的初衷了。我國的英語語法教學(xué)本來就缺乏真實(shí)的語言環(huán)境，因此，探索如何將情境教學(xué)法運(yùn)用于高中英語語法教學(xué)中，讓學(xué)生從具體的情境和親身實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)語法規(guī)律，是非常有必要的。

一、情境教學(xué)法的內(nèi)涵

情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)的具體需要，利用相關(guān)教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)出形象生動(dòng)的、具有一定感情色彩的具體場景，加上生動(dòng)的語言描述，以激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的思維，引起學(xué)生的共鳴，促進(jìn)師生交流，從而幫助學(xué)生更好地在一定的情境中理解教材和生活的一種教學(xué)方法。

二、情境教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用

英語新課標(biāo)提倡以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。……