新高考改革下高中物理小組合作學(xué)習(xí)

劉達(dá)

【摘 要】 新高考改革逐漸穩(wěn)步推行，小組合作學(xué)習(xí)作為新時(shí)代的教育新模式，如何發(fā)揮自身模式優(yōu)勢(shì)將成為新高考改革下的物理教學(xué)的關(guān)鍵。本文就新高考改革下高中物理小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】 新高考；改革；小組合作

隨著新高考改革的逐漸穩(wěn)步推行，首要問(wèn)題就是將我國(guó)的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育。高中物理教學(xué)一直是應(yīng)試教育的重災(zāi)區(qū)，小組合作學(xué)習(xí)作為新時(shí)代的教育新模式，如何發(fā)揮自身模式優(yōu)勢(shì)將成為新高考改革下的物理教學(xué)的關(guān)鍵。

一、新高考下小組合作學(xué)習(xí)相比傳統(tǒng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

在小組合作學(xué)習(xí)模式中，能夠充分發(fā)揮學(xué)生作為主體的作用，將個(gè)人與小組有機(jī)地結(jié)合在一起，逐漸提高團(tuán)隊(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體觀念。另一方面，小組教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)入高中物理教學(xué)課堂中，從而提高了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力，素質(zhì)教育自然就水到渠成了。

二、小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中常遇到的問(wèn)題

第一、小組教學(xué)過(guò)于形式化。小組討論及實(shí)踐是合作學(xué)習(xí)中最重要的過(guò)程，如果在學(xué)生探索的積極性正濃的時(shí)候，中斷了學(xué)生的討論，久而久之學(xué)生就懶于討論，失去了小組學(xué)習(xí)的意義。第二、教師準(zhǔn)備不充分。在小組合作教學(xué)的課堂上，教師作為課堂的指導(dǎo)者，應(yīng)該在備課中具有前瞻性，除了吃透教材，寫好教案，更能夠預(yù)見(jiàn)在課上可能出現(xiàn)的種種狀況，并做好合理的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生討論出的新問(wèn)題能夠靈活處理。第三、課堂效率不高。很多時(shí)候有些教師誤認(rèn)為討論越激烈效果越好，其實(shí)不然。教師作為課堂指導(dǎo)者，有必要深入各個(gè)小組傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)育，必要時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言思維做出正確的結(jié)論。

三、小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的具體策略

1. 人性化設(shè)計(jì)學(xué)案。高中物理知識(shí)相對(duì)較難，教師要充分了解學(xué)生能力，在學(xué)案中要充分從學(xué)生出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生力所能及的知識(shí)內(nèi)容，內(nèi)容不宜過(guò)難。設(shè)計(jì)思路是將老式的教學(xué)中的引課內(nèi)容以及課本上涉及的定義概念，放在學(xué)案的預(yù)習(xí)部分中，將一些歸納總結(jié)的公式以及知識(shí)點(diǎn)放在課上小組合作交流中討論完成。學(xué)案一方面要有指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，另一方面可以起到引導(dǎo)學(xué)生深入研究問(wèn)題的作用。

2. 適當(dāng)安排合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。高中物理學(xué)科在課程難度上較其他學(xué)科來(lái)說(shuō)比較高。在日常教學(xué)中，一定要協(xié)調(diào)各節(jié)課以及本節(jié)課的內(nèi)容，太過(guò)容易或太過(guò)復(fù)雜的內(nèi)容都會(huì)給學(xué)生的合作學(xué)習(xí)討論帶來(lái)困難。對(duì)于簡(jiǎn)單問(wèn)題可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，然后課上直接向其他同學(xué)表達(dá)，有不同意見(jiàn)的可以整體討論，最后再由老師歸納總結(jié)。

3. 完善評(píng)價(jià)機(jī)制。在新高考改革下，越來(lái)越注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，將應(yīng)試教育變成素質(zhì)教育，絕不能一考定終身，所以在教學(xué)中一定要有合適的評(píng)價(jià)機(jī)制。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，物理教師要綜合課前，課上，課后以及月考測(cè)試四部分學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行合理的設(shè)定分?jǐn)?shù)或等級(jí)。

在新高考改革下，小組合作學(xué)習(xí)作為新時(shí)代的教學(xué)模式必然發(fā)揮重要作用。作為高中物理教師不僅僅要學(xué)習(xí)模式，還要拓寬內(nèi)容，靈活使用，讓學(xué)生的素質(zhì)教育不再是一句空話。

【參考文獻(xiàn)】

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