新環(huán)境下中小學(xué)校園足球教學(xué)現(xiàn)狀和改善對(duì)策

崔馳

摘要：教育改革環(huán)境下，中小學(xué)的體育教學(xué)工作的創(chuàng)新就比較關(guān)鍵，校園足球教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面體育素質(zhì)的重要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際探究新的教學(xué)策略就成為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)工作。本文先就當(dāng)前中小學(xué)足球教學(xué)的基本情況和現(xiàn)狀加以闡述，然后就改善的措施詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：新環(huán)境； 中小學(xué)； 足球教學(xué)

處在新的教育發(fā)展環(huán)境下，中小學(xué)的校園足球教學(xué)工作的開(kāi)展，就要充分注重以新的教學(xué)理念和方法的應(yīng)用，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量水平提高。通過(guò)從理論層面對(duì)中小學(xué)校園足球教學(xué)的研究分析，就能為實(shí)際教學(xué)發(fā)展提供相應(yīng)參考。

一、當(dāng)前中小學(xué)足球教學(xué)的基本情況和現(xiàn)狀

（一）當(dāng)前中小學(xué)足球教學(xué)的基本情況

新課程改革的實(shí)施后，對(duì)中小學(xué)的體育教育就提出了新的要求，尤其在足球運(yùn)動(dòng)的教育方面加強(qiáng)了重視度。但是校園足球教學(xué)和羽毛球以及乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，發(fā)展的還是相對(duì)比較緩慢的，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)方面的基礎(chǔ)相對(duì)較差，接觸足球的機(jī)會(huì)也比較少，專業(yè)的足球教師人才也比較缺乏，這就使得中小學(xué)效果足球的整體教育發(fā)展都處在緩慢的水平[1]。新環(huán)境下的中小學(xué)校園足球教學(xué)工作的開(kāi)展就比較重要，這是促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平的重要時(shí)機(jī)，所以要能緊緊地抓住這次發(fā)展機(jī)遇。

（二）當(dāng)前中小學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀

中小學(xué)足球教學(xué)過(guò)程中，由于受到諸多因素的影響，還存在著一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面：

其一，校園足球教學(xué)的重視度有待加強(qiáng)。中小學(xué)的校園足球運(yùn)動(dòng)一直沒(méi)有得到重視，主要是受到應(yīng)試教育體制因素影響，這對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)受到了很大限制。近些年的素質(zhì)教育的推行實(shí)施，使得校園足球教學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展春天[2]。但是足球教學(xué)的觀念還沒(méi)有及時(shí)有效的轉(zhuǎn)變，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)還不是很全面，這就會(huì)影響校園足球的進(jìn)一步發(fā)展。

其二，足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善。要想提高足球教學(xué)的整體質(zhì)量，就要從基礎(chǔ)設(shè)施層面著手實(shí)施，為學(xué)生提供最為基礎(chǔ)的條件。但是從實(shí)際的發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，一些中小學(xué)的體育場(chǎng)地以及設(shè)備器材的建設(shè)不完善，對(duì)于足球的場(chǎng)地建設(shè)還沒(méi)有價(jià)錢(qián)重視，足球器材也比較陳舊。足球的運(yùn)動(dòng)比較容易受傷，這就需要相應(yīng)的醫(yī)療設(shè)施的支持，而這一方面也沒(méi)有完善。

其三，足球?qū)I(yè)教師比較缺少。中小學(xué)校園足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，需要有相應(yīng)專業(yè)教師的支持，為學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平技能提高[3]。但是實(shí)際中的足球?qū)I(yè)教師人才比較缺少，不能滿足實(shí)際中小學(xué)校園足球教學(xué)的發(fā)展要求，一些足球教師是臨時(shí)任課的，缺乏專業(yè)的足球知識(shí)和技能，這對(duì)學(xué)生的足球知識(shí)技能學(xué)習(xí)就存在很大的影響。

二、新環(huán)境下中小學(xué)足球教學(xué)的改善措施探究

新環(huán)境下中小學(xué)的足球教學(xué)就要注重方法的科學(xué)運(yùn)用，提高整體足球教學(xué)質(zhì)量，筆者就此提出幾點(diǎn)改善的措施：

第一，加強(qiáng)中小學(xué)校園足球教學(xué)重視。新教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)教育工作是核心工作，這就要求加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)。中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師，就要充分重視足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作。采用多種途徑加強(qiáng)校園足球教學(xué)重要性的宣傳工作，讓全校師生都能認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。并要和學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念，以支持學(xué)校的足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

第二，加強(qiáng)校園足球教學(xué)投入。中小學(xué)校園足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，需要有完善的基礎(chǔ)設(shè)施的支持，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。這就要求學(xué)校能夠在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入加大力度，包括足球場(chǎng)地的建設(shè)以及器材的購(gòu)置和醫(yī)療室的建設(shè)等，形成完整的足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施體系，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)，也方便教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展。通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施完善建立，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣以及積極性，這對(duì)整體足球教學(xué)發(fā)展就有著積極意義。

第三，加強(qiáng)專業(yè)足球教師隊(duì)伍建設(shè)。良好的教學(xué)質(zhì)量需要有專業(yè)教師隊(duì)伍的支持，中小學(xué)校園足球教學(xué)工作的開(kāi)展，就要充分注重專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步完善，積極的聘請(qǐng)專業(yè)足球教師，為學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)發(fā)展引進(jìn)人才，指導(dǎo)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)[4]。學(xué)校要組織培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)體育教師的足球教學(xué)專業(yè)知識(shí)技能加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，不斷提高教師自身的足球?qū)I(yè)知識(shí)水平，為學(xué)生足球知識(shí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)足球教師之間的交流溝通，對(duì)上課的體會(huì)以及經(jīng)驗(yàn)相互的傳遞，這樣才能相互的促進(jìn)發(fā)展。

第四，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。中小學(xué)足球教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中，要注重教學(xué)評(píng)價(jià)體系的完善建立，可積極借鑒其他學(xué)科課堂評(píng)價(jià)體系，形成客觀的立體化的足球課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從而對(duì)足球教學(xué)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這對(duì)針對(duì)性的提高教學(xué)質(zhì)量就有著積極意義，也能通過(guò)評(píng)價(jià)工作提高學(xué)生足球的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣和能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中小學(xué)校園足球教學(xué)工作的開(kāi)展，涉及到的內(nèi)容比較詳細(xì)，這就要求從實(shí)際出發(fā)，找到適合本學(xué)校足球教學(xué)發(fā)展的措施，加以針對(duì)性的應(yīng)用。只有重視校園足球教學(xué)發(fā)展，才能有助于促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)能力的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫安娜，孔凌鶴.中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀與分析[J].青少年體育，2017（01）.

[2]晁恒.對(duì)中學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[J].青少年體育，2017（01）.

[3]陳艷.中學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策探析[J].田徑，2017（01）.

[4]譚斌.校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2017（01）.

（作者單位：遼寧師范大學(xué)）