淺談農(nóng)村幼兒園的安全教育策略

張倩

【摘? ? 要】幼兒安全教育不僅關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位，因此，加強(qiáng)幼兒日常安全教育是教師工作的重中之重。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村幼兒? 安全教育? 方法策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.194

幼兒園的孩子年齡大部分在3-6歲，缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立行動(dòng)能力，但又活潑好動(dòng)，什么都想看一看，摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，對接觸到的危險(xiǎn)事物常常意識不到其危險(xiǎn)性，缺乏自我保護(hù)能力。如果沒有人身安全的保證，其他的保證將成為一句空話。

一、高度重視幼兒園安全工作

幼兒園要確實(shí)加強(qiáng)組織管理明確安全責(zé)任。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師要各負(fù)其責(zé)，全面落實(shí)安全責(zé)任，健全幼兒園內(nèi)部安全管理工作制度。要建立完善的安全工作體系，明確分工負(fù)責(zé)，定期召開安全工作會(huì)議制度，簽訂安全責(zé)任書，要明確門衛(wèi)、食堂、宿舍、值班室等重點(diǎn)部位的工作任務(wù)、崗位職責(zé)、人員配備制度及責(zé)任追究措施;要在幼兒園內(nèi)醒目處張貼當(dāng)?shù)毓驳葓?zhí)法部門舉報(bào)電話，設(shè)報(bào)警點(diǎn)（箱），并有專門責(zé)任人;要有嚴(yán)格的幼兒接送制度，杜絕家長讓別的人員捎著帶孩子，有特殊情況，我們可以送孩子回家。

老師要進(jìn)一步增強(qiáng)做好幼兒園安全工作的緊迫感和責(zé)任感。本著安全第一的原則，人人都要把安全掛在嘴邊，放在心上，人人做安全工作的有心人。定期召開教師會(huì)議，保育員會(huì)議，及時(shí)了解存在的安全問題，認(rèn)真落實(shí)安全制度。及時(shí)把安全工作做好，消滅安全隱患。要全面排查幼兒園內(nèi)部安全隱患。對幼兒園的各類建筑和生活設(shè)施、服務(wù)設(shè)施、公共活動(dòng)場所等進(jìn)行全面排查，加強(qiáng)對幼兒園設(shè)施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。對幼兒園周邊環(huán)境要天天排查，專人負(fù)責(zé)，特別是擺攤設(shè)點(diǎn)的、閑雜人等都要一一清除，不留隱患。內(nèi)部能處理的自行組織，處理不了的提請有關(guān)部門幫助解決。

二、加強(qiáng)安全過程管理增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力

農(nóng)村幼兒園的孩子，在農(nóng)忙季節(jié)，常常是家長全天在忙碌，顧不上照看孩子，早早把孩子送到幼兒園，直到天黑才回來接孩子，孩子在幼兒園滯留的時(shí)間往往比城鎮(zhèn)的幼兒園長我們幼兒園的老師就更加的辛苦，安全責(zé)任就更大，特別是孩子的吃飯、飲水、休息、玩耍都要老師一手承擔(dān)，我們的做法是：一是嚴(yán)格進(jìn)出幼兒園接交關(guān)口，確保孩子入園和離園的安全。二是把好食品原材料進(jìn)貨渠道關(guān)。采購人員采購的貨物必須有齊全的“三證”禁止購買“三無”產(chǎn)品。炊事人員嚴(yán)把制作關(guān)。炊事用具管理責(zé)任到人，杜絕幼兒食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。三是堅(jiān)持預(yù)防為主，有計(jì)劃地進(jìn)行各種預(yù)防接種工作，要堅(jiān)持做好每年的春、秋兩季預(yù)防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛(wèi)生的預(yù)防保健，并為全體幼兒進(jìn)行了口腔檢查。四是要有目的的衛(wèi)生檢查和不定期的抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果納入教職工考核中，紫外線照射、開窗通風(fēng)、餐具消毒等工作，實(shí)行責(zé)任到人，做到窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美無死角、清潔衛(wèi)生無雜草，另外，不定期的對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識和安全保護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在幼兒園讓每個(gè)孩子都真正動(dòng)起來，有效提高安全意識。孩子只有在實(shí)踐中才能加深體驗(yàn)和認(rèn)知。在日常生活中懂得怎樣保護(hù)自己、珍惜自己。在日常生活中，幼兒的模仿力很強(qiáng)，他們經(jīng)常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的每個(gè)細(xì)節(jié)。教育幼兒不亂采食花草、種子，不要亂服用藥品。有病時(shí)一定要在醫(yī)生或成人的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的服藥。同時(shí)還要教育幼兒不吃腐爛變質(zhì)的食物，以免引起中毒現(xiàn)象的發(fā)生。

三、家園聯(lián)動(dòng)教育引導(dǎo)孩子落實(shí)安全工作

在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓小朋友被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，安全教育有效性不夠，安全教育中往往對實(shí)踐層面的操作不夠重視，表現(xiàn)為說教較多，幼兒學(xué)習(xí)興趣不高。一旦事情發(fā)生，幼兒不知道如何去做。這就要求教師合理利用幼兒日常活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

1.教育幼兒避開危險(xiǎn)的事物、不做危險(xiǎn)的事。水、火、電這些對幼兒而言都十分危險(xiǎn)，在平常的活動(dòng)中就告訴幼兒不玩火，不要在離水邊太近的地方玩;不能玩電插頭和插座，不能擺弄電器;下雨時(shí)避免遭受雷擊，不要在大樹下避雨，也不要在山坡上或空曠的高地上行走。讓幼兒了解更多的安全規(guī)則，為幼兒準(zhǔn)備一些像畫“熱水、藥、食品、玩具”等安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的。

如幼兒不能自行離園，也不能隨便到其他班去;上下樓梯要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠，不從樓梯扶手往下滑;推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里;乘車時(shí)不在車上來回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。還可以通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識更多的安全規(guī)則，如交通規(guī)則、游戲規(guī)則等，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預(yù)見性。

2.讓幼兒認(rèn)識潛在的危險(xiǎn)和可能的傷害。幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不足，常常意識不到周圍存在的危險(xiǎn)。通過認(rèn)識一些常見的安全標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識到他們可能遇到的危險(xiǎn)和傷害，讓他們了解在家庭、幼兒園、社會(huì)公共場所存在著潛在的危險(xiǎn)，使他們知道在什么情況下會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，怎樣做能避免危險(xiǎn)的發(fā)生或者減少危險(xiǎn)。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。

3.通過“講故事”提高幼兒的安全認(rèn)知能力。安全教育需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透。例如通過講故事“小明走丟了”“不和陌生人走”“和爸爸媽媽走散了怎么辦”“當(dāng)心壞人”等活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒知道回家要等父母來接，不輕信陌生人的話，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。教育幼兒單獨(dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。這樣既可以讓幼兒學(xué)習(xí)安全自救的方法，又讓幼兒知道怎樣保護(hù)自己，使自己安全。

四、結(jié)束語

幼兒安全教育工作十分重要，需要引起每一個(gè)人的高度重視，我們要堅(jiān)持不懈，要和家長聯(lián)合、和社會(huì)聯(lián)合，不要等到出了安全事故再來追究責(zé)任，那就晚了。我確信，只要大家齊心協(xié)力，用心教育，一定能使我們的孩子安全、健康、快樂的成長。