新時期歷史背景下高中法律教育之我見

蔡綱義

摘要：依法治國就是依照體現(xiàn)人民意志和社會發(fā)展規(guī)律的法律治理國家，而不是依照個人意志、主張治理國家；要求國家的政治建設、經(jīng)濟發(fā)展、社會治理、人民生活等各方面的活動通通依照法律進行，而不受任何個人意志的干預、阻礙或破壞。簡而言之，依法治國就是依照憲法和法律來治理國家，是中國共產(chǎn)黨領導人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，也是社會文明進步的顯著標志，還是國家長治久安的必要保障。依法治國，建設社會主義法治國家，保證了人民當家作主，體現(xiàn)的以人民為中心的唯物史觀。

關鍵詞：簡介；引導；舉例

依法治國就是任何組織和個人都必須尊重憲法，尊重憲法的法律權威，都必須在憲法的法律范圍內(nèi)活動，都必須依照憲法法律行使權力或權利、履行職責或義務，都不得有超越憲法法律的特權。任何人違反憲法法律都要受到追究，決不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法。加強憲法的實施，重在全社會樹立憲法意識，弘揚憲法精神，不斷學習憲法、尊重憲法、實施憲法和維護憲法的自覺性和責任感。一、要在全社會設立憲法意識，弘揚憲法精神；二、要加強憲法的實施，憲法的實施是所有公民的權利和義務。所有公民都有權參與國家的管理，參與憲法實施的監(jiān)督，并且有義務自覺踐行憲法的規(guī)定；三、要堅持黨的依憲執(zhí)政，自覺在憲法法律范圍內(nèi)活動。

一、在嚴格守法之前，首先要明白什么是法律，法律就是由國家制定或認可，頒布并以國家強制力保證實施的有利于維護統(tǒng)治階級利益的規(guī)則。它是統(tǒng)治階級為了實現(xiàn)階級統(tǒng)治和社會管理的工具。在我國主要存在的法律和法規(guī)主要有：憲法、民法通則、刑法、治安處罰條例、合同法、交通法、勞動法等等規(guī)定了國家根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。根據(jù)法律規(guī)定內(nèi)容的不同來進行劃分，可以分為實體法和程序法。實體法是規(guī)定和確認權利和義務以及職權和責任為主要內(nèi)容的法律，如憲法、行政法、民法、商法、刑法等等；程序法是規(guī)定以保證權利和職權得以實現(xiàn)或行使，義務和責任得以履行的有關程序為主要內(nèi)容的法律，如行政訴訟法、行政程序法、民事訴訟法、刑事訴訟法、立法程序法等等。拓展：稅收程序法是稅收實體法的對稱。指以國家稅收活動中所發(fā)生的程序關系為調(diào)整對象的稅法，是規(guī)定國家征稅權行使程序和納稅人納稅義務履行程序的法律規(guī)范的總稱。其內(nèi)容主要包括稅收確定程序、稅收征收程序、稅收檢查程序和稅務爭議的解決程序。稅收程序法是指如何具體實施稅法的規(guī)定，是稅法體系的基本組成部分。隨著社會的進步和法治建設的逐步完善，人們的生活與法律已經(jīng)息息相關，學法、守法、用法成為了社會生活的新風尚，不懂法、不學法、不守法的人在當今社會中寸步難行進而無法立足，因此，在學生中開展法制教育是當今社會對高中生的基本要求。

二、高中正是個人的思想品德的發(fā)育時期，如果不能進行正確的引導和教育，高中生將會形成錯誤的意識進而導致錯誤的行為，而一些小的錯誤行為不能被及時制止并批評教育可能會導致大錯發(fā)生甚至違法犯罪。在高中生活中，以下不良行為就必須嚴令禁止：一、曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒；二、攜帶管制刀具；三、打架斗毆、辱罵他人；四、強行向他人索要財物；五、偷竊他人財物、毀壞公共財務；六、參與或縱容賭博或者變相賭博；七、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品或讀物等；八、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所；九、其他嚴重違背社會公德的不良行為。不良行為還泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公共道德規(guī)范相悖的一些行為以及心理障礙的總和。如果不良行為不能及時的加以教育和矯正，就會演變成變相的縱容，使同學們產(chǎn)生無所謂的心理，養(yǎng)成惡習，大量現(xiàn)實證明，惡習是很多違法犯罪行為的開始。

幾年前的一起實例就引起的許多人的深思。實例的主人公小宇兩歲的時候，他的父母就因感情不和離異了。從小，小宇和哥哥就一直由母親撫養(yǎng)，雖然缺少了父愛，但母親對他一直疼愛有加，盡其所能滿足小宇的物質(zhì)要求，同時一心望子成龍的母親對小宇的學習及生活管教十分嚴厲。物質(zhì)上的盡量滿足使得小宇對各種物質(zhì)都會產(chǎn)生追求，而母親的嚴格要求又使得本來缺少父愛的他更加沒有安全感，許多事情不敢向母親傾訴。2012年7月，蘋果iPhone4手機風靡全國，擁有一部iPhone4成為了眾多人尤其是年輕人的夢想。16歲的小宇眼看周圍越來越多的同學也加入了擁有iPhone手機的行列，磨著母親也給自己買了一部iPhone4手機。拿著這只白色的iPhone4，小宇如獲珍寶，格外珍惜，因為他知道以自己的家境能夠擁有這只手機很不容易。然而在一次上網(wǎng)時，這只手機不小心被摔壞了。看著壞掉的“蘋果”，小宇不知所措。想向母親承認，卻不敢，因為母親知道后必定會責罵。不承認，又過不了母親那一關。正當小宇心慌意亂的時候，他突然看到旁邊一個上網(wǎng)的男孩有一只和自己一樣的手機。一個瘋狂的想法陡然在小宇的腦海出現(xiàn)：我何不把那只手機搶過來，那么母親永遠不會發(fā)現(xiàn)手機已經(jīng)被摔壞的事情。小宇尾隨男孩來到一個偏僻的路邊，趁男孩不注意，勒住他的脖子將他拖到路邊草地。令他沒想到的是，男孩會強烈反抗，驚慌失措之下，他拿起隨身攜帶的小刀連續(xù)刺向男孩的腰部、腹部……沒過幾天，小宇就被抓了。法庭上，誰都無法相信，眼前這個面目清秀、手足無措的孩子居然為了搶一只山寨的蘋果手機，將匕首捅向和自己年齡相仿的孩子，導致被害人重傷的結(jié)果，而且被害人從此不能從事勞累工作。小宇一時的沖動，不僅毀了自己，也毀了另一個幸福的家庭，最終法院判處小宇有期徒刑六年六個月。這則悲劇告訴我們，絕對不可以因為自己的一時沖動而做傻事，無論在做任何事情之前都需思考一下，有沒有違背法律，有沒有損害他人的利益。當然，小宇的母親在小宇對于物質(zhì)的追求上也缺少適當?shù)慕逃瑔斡H的家庭也不能使用物質(zhì)來彌補家庭的缺失。

綜上所述，作為一名高中生，我們應該積極響應國家依法治國和依憲治國的基本政治制度。在學校中嚴格遵守校級校規(guī)，嚴肅對待老師為我們開展的思想道德課程和法律普及課程。在日常生活中，謹慎行使法律賦予我們的權利但必須承擔法律規(guī)定的義務，做到守法、懂法，并運用法律的手段維護自己。我希望，能用自己的力量為中國特色法治社會出一份自己的力量。