淺談“沙灘文化”如何滲透到初中作文課堂教學中

汪欽富

【摘 要】學習“沙灘文化”的同時，讓初中生掌握學習的技術，掌握寫作的要素，從而寫出優秀的作文。初中生處于語言積累的基礎階段，將一些美好的東西帶入到他們的內心，將歷史文化傳承給他們，讓他們能夠懂得理解，懂得“沙灘文化”存在的意義，教師在“沙灘文化”的課堂教育中有著重要的作用。教師首先應該不斷加強學習，能夠使自身真正體會職業中的價值，引領初中生走向中國歷史文化，真正發揮教育的本質含義。

【關鍵詞】沙灘文化 作文教學 滲透

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.111

“沙灘文化”具有一定的歷史傳承意義，它象征著我國歷史文化名人勇于革新開拓進取的精神。而近年來我國初中作文課堂教學中，也引進了“沙灘文化”，并取得了較好的成效。本次研究深入分析“沙灘文化”運用在初中作文課堂教學中的作用價值，從多角度剖析在初中作文課堂教學中“沙灘文化”的運用，期待為初中生作文教學的進步，提供更為有價值的參考資料。

一、初中作文課堂教學中“沙灘文化”的普及

在信息社會不斷發展的今天，人們對于耕讀精神的認知，也在不斷深入，而“沙灘文化”的普及在初中課堂教學中，有著重要的文化傳承意義。在實際教學過程中，可以通過現代化信息手段，讓我們的初中了解“沙灘文化”，了解其存在的歷史背景，以及其走過的艱辛歷程和它所創造的特質精神文明。

教師引領學生走進“沙灘文化”，運用現代化信息手段，將“沙灘文化”的角落呈現在初中生眼前，身臨其境的體會一個文化時代，體中華民族的自強不息，勤而行之的傳統理念，更是吻合當代敬業奉獻、實踐創新的新價值。從而使我們的學生在面對作文的時候，能夠有更深的理解，學會運用“沙灘文化”的體會，寫出更好的作文，為初中階段的語言學習打下堅實的基礎。

二、“沙灘文化”的課堂教育

回首“沙灘文化”的人，我們不難看到，他們不僅是單純性的文人，他們所涉及的學術范圍非常的廣泛，農林、地理學、醫學等方面均有所見地，他們這群人的背后都有一種堅定的信念，從而為著夢想去完成。“沙灘文化”的課堂教育本身也是一種堅定的信念，“沙灘文化”的十幾代詩禮耕讀傳家，均在初期從事過教育，這種教育的本身就是這些大家，為這個社會，為我們的后代帶來文化的收益，而課堂教育中將這些精髓帶入教師的本質中，再將其精華傳遞給我們的學生，使其能夠吃透與讀懂詩禮耕讀傳家，以及他們的學識，真正深入每一位大家的內心，讓初中生體現到這一真情實感，那么作為初中生的學生，也必然能夠寫出真情實感的流露，好的文章本身就是需要真實，真實能夠打動人們的內心，學習“沙灘文化”的同時，讓初中生掌握學習的技術，掌握寫作的要素，從而寫出優秀的作文。初中生處于語言積累的基礎階段，將一些美好的東西帶入到他們的內心，將歷史文化傳承給他們，讓他們能夠懂得理解，懂得“沙灘文化”存在的意義，教師在“沙灘文化”的課堂教育中有著重要的作用。教師首先應該不斷加強學習，能夠使自身真正體會職業中的價值，引領初中生走向中國歷史文化，真正發揮教育的本質含義。

三、引領初中生體會與感受“沙灘文化”的人文精神和教育情懷

引領初中生體會與感受沙灘文化的人文精神，讓他們的內心感知這種溫暖，讓學生們體會沙灘文化那種獻身教育的精神，體會教育工作者帶給他們的愛。初中生能夠體會到沙灘文化的教育情懷，帶著溫暖與情的感染與熏陶，必然能夠寫出真實的情況。作文本身需要的就是真實，而作為初中生階段的學子們，沙灘文化的人文精神和教育情懷，正是他們需要充實的能量，帶著能量本身的魅力，豐富初中生的內心與寫作基礎，搭建寫作框架，構思寫作邏輯，掌握沙灘文化蘊含的寫作技術，從而寫出更好的作文。初中生對于“沙灘文化”的掌握，對于初中生的成長至關重要，作文的文字功底能夠打下堅實的基礎，他們對于語言的運用通過感受到的沙灘文化人文精神和教育情懷，使其內心更為充實，有著一種堅定不移的信念，從而能夠寫出更好的作文。

作文本身需要不斷的文化積累，充實內心與心靈，而這種文化的啟迪，無疑對初中生有著重要的作文深化，充實內心的同時，語言也隨之得以豐富，能夠在文章中較好的運用相應的詞匯，更好地服務于每一篇作文的寫作。而初中生的作文基礎中較好的植入沙灘文化的人文精神和教育情懷，不僅為初中生本身受益，也為國家培養更多優秀的文學巨匠有著重要的實踐意義。“沙灘文化”本身就需要去傳承，而課堂教育的深入講解，以及孜孜不倦的教育，對于初中生的作文增進有著非常大的益處。初中生能否寫出好作文與教育工作者有著直接關系，而“沙灘文化”蘊含的人文精神，以及那些教育者的事情，值得我們每一位教育工作者去學習。

綜上所述，通過本次對“沙灘文化”運用在初中作文課堂教學的研究來看，對于“沙灘文化”的學習不僅是初中生，作為傳授知識的教育工作者首先應該進行學習，能夠切實的體會“沙灘文化”的內在，體會那些大家教育的堅持，以及堅定的信念，包括他們走過的風雨歷程，都是值得每一位教育工作者去學習的，只有教師不斷加強“沙灘文化”的學習，才能夠將其較好的運用到初中作文課堂中，學生才能夠真正體會到“沙灘文化”魅力與靈魂，“沙灘文化”的課堂運用有著雙重作用，他們不僅帶給學生作文習之用，更是需要影響其一生，讓他們將“沙灘文化”傳承與創造下去，打下堅實的作文基礎，豐富學生的內心，傳承中國歷史文化，為中國特色社會主義國家建設，培養優秀的人才，讓“沙灘文化”一直燦爛與輝煌下去。這些需要我們的教育工作者，不斷努力，從課堂教學中較好的運用“沙灘文化”，使之更加絢麗奪目。