“全面二孩”背景下兒童體育培訓市場問題分析及對策思考

摘 要 本文在分析兒童體育培訓市場存在的主要問題基礎上，探討了“全面二孩”背景下推動兒童體育培訓市場健康發展的必要性和積極意義，并從多個維度進行了“全面二孩”背景下促進我國兒童體育培訓市場發展的思考。

關鍵詞 全面二孩 兒童體育培訓 問題分析 對策思考

中圖分類號：G807.7 文獻標識碼：A

1概述

兒童是國家的花朵、也是一個國家未來。個人兒童時期的身心健康關系到少年、青壯年和老年時期的健康狀態，只有身心全面得到發展的個體才能最大程度地為國家、社會和民族作出最大的貢獻。

近年來，我國體育的社會化進程得到了長足的發展，社會公眾對個體身心健康日益重視；體育培訓市場逐漸興起，各種類型的體育培訓機構如雨后春筍大量涌現。分析我國當前體育培訓市場現狀，發現我國當前體育培訓機構的培訓內容大多集中在成人化和競技化的體育培訓，不符合兒童的身心特點，無法提高有效提高兒童的身體素質、增強兒童不同環境下的適應能力，培養其勇敢、堅韌品質，促進其身新全面協調發展。

2“全面二孩”背景下兒童體育培訓市場存在的問題分析

終身教育的起點是兒童教育，兒童體育教育是兒童最為重要的組成部分，對促進兒童生長發育及形成良好身體素質至關重要。本研究在調研我國兒童體育市場現狀后，發現“全面二孩”背景下，我國兒童體育培訓市場主要存在以下問題：

2.1家長對體育培訓的認識不夠，兒童體育培訓費用過高

根據調查情況來看，我國兒童家長可以分為三類：熱愛體育鍛煉并支持孩子參與體育培訓的家長、熱愛體育鍛煉但認為孩子不必花錢參加體育鍛煉的家長、不參與體育鍛煉且對兒童體育培訓無所謂的家長。

但從本研究的情況來看，無論是那類家長，對兒童體育培訓的認識都或多或少存在一定的認識誤區，如認為兒童體育培訓可有可無完全無視兒童體育活動隊促進兒童生長發育及良好身體素質養成的積極作用，或認為兒童體育培訓就是追求單純的鍛煉快樂的“放羊式”、玩耍放縱式體育培訓、忽視體育運動過程中產生在技術動作中的趣味性和競爭帶來的成就感、克服困難過程中獲得的愉悅感，或認為兒童體育鍛煉可以成年人的方式來進行培訓，忽視了兒童的年齡特點和兒童體育培訓相對成人健身具有的顯著的針對性、科學性和娛樂性的特點。

據了解，目前長沙兒童體育培訓機構單個兒童體育培訓的年度收費少則幾千元，多則上萬元，這在長沙2017年度人均可支配收入約4萬元且在實施“全面二孩”政策后、長沙多數育齡家庭都在積極準備二孩或因二孩需購買二房的背景下，兒童體育培訓機構的收費過高，廣大工薪階層家庭難以接受，制約了兒童體育培訓市場的快速發展。

2.2體育培訓師資不規范、培訓市場管理不健全

目前，我國對成人體育培訓教練的從業資格有專門的要求，但對兒童體育培訓的師資卻沒有明確要求，兒童體育培訓機構的教練大多直接是從成人教練轉崗兒童體育培訓教練，培訓方式和培訓教學內容也采用成人教學模式，缺乏針對兒童身心特點的系統性、科學性體育培訓體系，從而大大降低了兒童體育培訓的效果和家長對兒童體育培訓市場的認可度。

國家政策是指導兒童體育活動幵展的主要依據和行動指南。國家政策資源的傾斜情況對于兒童體育活動的開展和兒童體育培訓市場的發展起到至關重要的作用。十二五期間，我國民主法制建設邁出重大步伐，體育主管部門對體育市場的管理呈現出宏觀性、間接性、綜合性和法制化的特點，目前長沙市的體育管理政策絕大多數都是針對成人體育培訓市場的規范和管理，極少有針對兒童體育培訓市場的政策和指導意見，說明兒童體育問題還沒有納入到政策議題的范圍之內，導致兒童體育培訓市場存在政府管理部門重視程度不夠、缺乏針對性管理政策及規范、專業兒童體育培訓市場管理人才缺乏等問題。

3“全面二孩”背景下推進兒童體育培訓市場健康發展的必要性

兒童是祖國的花朵，需要社會全體成員的呵護。同時，兒童是祖國的未來，兒童的身心健康和全面發展直接關系到中華民族復興偉大夢想的實現。在“全面二孩”背景下，推進兒童體育培訓市場健康發展非常必要，至少具有以下積極意義：

3.1促進兒童身體健康，開發兒童智力認知

個體成長是長期累積、持續漸進的過程，單個體育運動基本動作需要全身各部分協調配合才能順利完成。兒童年齡期是個體生理完善發育、訓練力量、穩定、移動及操控身體等身體技能的黃金時期，兒童體育培訓活動的開展有助于鍛煉兒童健康體魄和培養兒童的勇敢堅毅、樂觀積極、團結協作、誠實寬容等品質，有利于完善善兒童人格，提尚兒童的社會適應能力。

身體動作是智力大廈的磚瓦，兒童身體部位活動的復雜精細程度直接刺激大腦皮層相應區域、影響大腦皮層相應區域的發展，兒童初期的智慧最多體現在系列動作構成的運動智慧上，身體運動能力強的兒童往往更容易獲得同齡兒童的青睞和欣賞，也有助于其自身形成積極正面的智力發展影響，從而促使兒童不斷進行大腦皮層的持續豐富刺激，不斷開發個體智力認知。

3.2豐富兒童情感體驗，形成獨立思考能力

兒童體育培訓是兒童集體體育活動，需要參與活動的全體兒童齊心協力、共同完成，有助于培養兒童的團結合作精神。在兒童體育培訓活動中，可為兒童提供更多機會表達個人情感，充分體驗集體活動帶來的愉悅，有助于克服對陌生環境的恐懼，豐富情感體驗、培養快速適應不同環境的能力。

另外，兒童參加體育培訓活動需脫離父母的保護，減少對父母的依賴；既豐富了兒童的課余生活，又鍛煉了兒童的獨立交往能力和培養兒童遇到困難時的獨立思考能力。

當前，兒童體育教學存在的不足和兒童體育運動的重要性，為兒童體育培訓市場的發展提供了契機，兒童體育培訓市場的興起成為社會發展的客觀需要。

4“全面二孩”背景下促進兒童體育培訓市場發展的對策思考

十二五期間，我國人民生活水平不斷改善，社會公眾對運動健身的重視程度逐漸成為共識。在“全面二孩”背景下，如何推動我國兒童體育培訓市場快速發展，本文給出了以下建議：

4.1規范兒童體育培訓師資準入，加大兒童體育活動支持力度

教育主管可依托地區高中等教育資源，制定兒童體育教育師資規范、嚴格兒童體育培訓師資要求，細化教師學歷層次、專業素質等方面的達標要求，協調社會力量、加大兒童體育活動支持力度，保障兒童體育教育機構的福利待遇和社會地位，使兒童體育教育和培訓工作逐步邁上科學化、規范化的發展軌道。

4.2遵循兒童年齡特點和個體差異，打造特色兒童體育教育培訓品牌

兒童體育教育和培訓需遵循兒童身心發展特點和尊重不同兒童個體差異，在考慮兒童個體感受的基礎上，從地區實際出發，開發適合本地區兒童身心發展需要的兒童體育培訓內容，讓兒童在體育教育培訓過程中動眼、動手、動口、動腦、自己去觀察、體會，形成符合個性發展的體育鍛煉習慣和體育運動系統，打造地區特色的兒童體育就奧與培訓品牌。

5結語

身體是革命的本錢，發展兒童體育是兒童教育的首要任務。當前我國兒童體育培訓市場還比較混亂，對兒童體育培訓市場進行系統研究的資料不多，本文從兒童體育培訓市場存在的問題出發，分析推動兒童體育市場發展的必要性，并進行了建設性的思考，對我國兒童體育教育和兒童體育培訓市場的研究者具有一定的參考意義。

基金項目：湖南省教育廳科學研究項目“全面二孩”政策實施下兒童體育培訓市場研究——以長沙市為例（課題編號：17C1011）。

作者簡介：鄧淑君， 1970年11月出生，湖南常德人，現為湖南師范大學體育學院副教授，主要研究方向：體育教學。

參考文獻

[1] 田賢鵬.《斯坦福 2025》計劃的教育模式構想：終身化與個性化[J].湖南師范大學教育科學學報，2017（01）：57-64.

[2] 張楚廷.《人論》的教育學意蘊[J].湖南師范大學教育科學學報，2018（01）：121-125.

[3] 周融.北京市城區中小學家庭環境對學生校外體育活動參與影響的研究[D].北京：首都體育學院，2012.