高中體育籃球教學策略探究

王奇志

【內容摘要】籃球是中學生尤其是男生最喜歡的體育項目之一，也是高中體育教學的重要組成部分。讓學生學好籃球，掌握基本籃球技巧對學生培養籃球興趣，養成良好的體育鍛煉意識有著重要意義。然而，現階段我國高中體育籃球教學受諸多方面影響，存在很多問題。如何讓學生學好籃球是很多體育教師應關注并解決的問題。本文就提高中學體育籃球教學效果的策略談幾點筆者的看法，希望能夠提升學生對籃球的興趣，對籃球教學質量起到一定促進作用。

【關鍵詞】高中體育 籃球教學 教學策略

引言

作為體育三大球之一的籃球，在學生中受歡迎程度遠超足球和排球。進行籃球運動不僅能鍛煉學生身體素質，也有利于學生放松心情，緩解精神壓力，而且能提高他們人際交往能力，增強團結合作意識，促進學生各方面全面發展.但是高中籃球教學，普遍存在著技能教學缺乏系統化、課堂訓練太隨意、教學手段單一等方面問題。導致籃球教學效率不高，學生對籃球課不重視，學生的籃球技能也參差不齊，使籃球課失去了本身特有意義。因此，優化高中籃球教學成為廣大體育教師的當務之急。

一、高中籃球教學現狀

當今教育模式下，學生對于文化的重視程度遠遠超于體育。而且步入高中后，高考給學生們帶來了巨大的升學壓力，學生們為了應付高考，花費很多時間以及精力，自然沒有多余精力放在體育運動上，更不用說籃球這種大強度體育運動。此外，學校為了文化成績的提高，對文化教師的培養力度較大，體育教師素質往往被忽略。這也使體育老師的教學水平不能夠與時俱進，單一陳舊的教學內容與教學方法無法調動學生的課堂參與性，很多時候籃球課都變成了“自由活動課”，從而影響了學生對籃球的學習興趣和籃球課的教學效果。

二、高中體育籃球教學策略優化

1.微課教學，激發興趣

隨著時代的發展，微課教學方法在教學領域的作用越來越大，被許多老師用于課堂教學中。尤其是一些文化課程，微課教學使用的頻率極高。同樣，在體育類教學中，也可以使用微課教學。傳統籃球課中，老師由于素質差異原因，對一些動作的示范不規范，尺度拿捏不標準，或者是學生不能夠看清老師的示范動作。對此，老師可以從網上下載或者制作一些關于籃球基本動作要領的視頻微課給學生觀看，讓學生學習到更加規范的動作，對于一些復雜的動作，老師還可以進行反復重播或慢播，讓學生對動作要領有清晰認識。而且這樣還有利于集中學生的課堂注意力，激發他們對籃球學習的興趣。

例如，教師可以從網上下載一些NBA球星的訓練視頻，比賽集錦等，在課堂教學前播放給學生，老師在旁邊進行補充說明。通過專業人士的示范，以及老師的講解，讓他們對籃球動作基礎有深刻了解。這樣不僅能夠對學生形成吸引作用，而且能讓學生在球星的感染下，對籃球更加喜愛，上課時候更加專注。

2.因材施教，發揚特點

每個人都有各自的運動特點，籃球注重的是學生運動天賦與運動技巧的結合，只有讓學生充分發揮自己的優勢，才能更好的掌握籃球技能。因此，在籃球教學中，老師應該以每個人個體為主，重視學生個性化發展，全方面挖掘學生的運動特長。讓學生能夠在掌握基礎的籃球動作要領下，在結合自身的運動方式，采用適用于自己的籃球技巧。這樣能夠讓學生有自己的思考，有自己的獨立探索。而不是一味的聽從老師安排，老師怎么說就怎么做，使籃球運動變得機械化。

例如，在“運球突破”教學中，有的學生身材高大，但靈敏度欠佳，而有的學生雖身高沒優勢，但身體靈活。這樣的差異下，老師所統一教的方法肯定不適用與每個人。所以老師可以在常規的運球教學下，再結合每名學生的特點，引導他們找到屬于自己的運球方法，如身體靈活的學生，可以采用交叉步持續步運球突破，身體高大的可以采用身體護球突破。這樣讓每個人能可以在籃球運動中獲得成就感，從而更加愿意參與籃球教學。

3.游戲教學，寓教于樂

籃球教學中，若只是對學生進行簡單的動作講解和技能練習，學生無法投入全部的精力和狀態到籃球運動中，還會覺得枯燥無聊。所以，老師在完成技能教學的同時，更應注重去挖掘學生快樂的源泉，讓學生能夠在籃球運動中獲得快樂感。為此，老師可以根據教學內容創編一些小游戲，將籃球運動放入游戲中，這樣既活躍了課堂氣氛，讓學生在快樂的氛圍中鍛煉身體，又能通過運動去緩解平時的學習壓力，讓學生得到全方面的放松。

例如，上課時老師將全班分成人數相同的幾組，每組按照接力賽的形式列隊排好。老師畫好距離線，學生運球向線做往返跑，然后接力，最先跑完的獲勝。這樣每個人為爭第一，都會積極投入進去游戲中。這樣不僅鍛煉學生護球運球能力，更讓他們在游戲中盡情歡暢，享受籃球帶來的樂趣。

綜上所述，在大力倡導素質教育、全面發展的今天，做好體育教學工作，提高學生的身體素質是教學的重要任務。作為體育教育之一的籃球教學，也必須改變傳統教學的不足處，適應時代發展。從而讓學生認識到體育鍛煉的重要性，積極投身運動活動中，促進學生的身心健康發展。

【參考文獻】

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[2] 杜亮. 對終身體育思想指導下的高中籃球教學之研究[J]. 內江科技， 2011， 32（5）：204.

（作者單位：湖北省咸寧市咸寧高中）