從習近平人才思想談科技期刊青年編輯的成才與發(fā)展

白雪

摘 要 青年編輯的成才與發(fā)展問題一直是科技期刊業(yè)界所關心的話題，與期刊的創(chuàng)優(yōu)提質及可持續(xù)發(fā)展密切相關。文章將習近平人才思想與科技期刊青年編輯人才培養(yǎng)結合論述，從習近平人才思想中對于人才的判斷和使用原則分析，認為新時代青年編輯在工作上，應具有以培養(yǎng)道德修養(yǎng)為先、立志成為編輯將才、工作始終以民為本的認識，積極主動發(fā)展成為一個具有學習意識、創(chuàng)新意識和服務意識的編輯。

關鍵詞 科技期刊；青年編輯；職業(yè)認識；職業(yè)發(fā)展

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）218-0061-03

新時代賦予了科技期刊新的發(fā)展要求，應以習近平總書記系列重要講話精神為前進方向和根本遵循，以人民為中心，以新發(fā)展理念為指導，創(chuàng)精品期刊，高質量發(fā)展，增強國人科技文化自信。編輯人才是維持科技期刊可持續(xù)發(fā)展的重要因素之一。本文針對科技期刊青年編輯的成才與發(fā)展問題，從習近平人才思想入手，闡述新時代青年編輯應具備的職業(yè)認識，提出職業(yè)發(fā)展方向建議，以期與廣大青年編輯共同提高工作水平，成為科技期刊發(fā)展的中堅力量。

1 習近平人才思想是科技期刊青年編輯成才與發(fā)展的航標

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視人才和人才工作，他指出“當前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才”。習近平人才思想的基本特征包括重視人才成長的規(guī)律性，強調人才工作中的人民性，立足人才發(fā)展的時代性，堅持人才使用中的創(chuàng)造性以及堅持人才管理開放性。培養(yǎng)和使用人才的原則包括培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，堅持德才兼?zhèn)湟缘聻橄龋ㄔO一支規(guī)模宏大高素質的人才隊伍，擇天下英才而用之，用好用活人才，以及發(fā)揮人才在創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的引導作用[ 1 ]。習近平人才思想導向主要體現(xiàn)在人才應有理想、要愛國、能創(chuàng)新、敢擔當；對于人才的判斷為重品德、看實干、講學習、善辨證[ 2 ]。

黨的十九大報告中，習總書記更提出“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。立足于國家強盛和民族復興的偉大目標，習總書記要求廣大青年人要牢固樹立為社會主義現(xiàn)代化建設奮斗終生的遠大理想追求，同時還要求青年人具備崇高的歷史使命感和強烈的社會擔當意識，將自身發(fā)展成才與祖國民族振興事業(yè)緊密相連[ 3 ]。

科技期刊編輯是科技期刊運作的主體，發(fā)揮著履行辦刊宗旨、維護期刊學術地位、保證編輯出版質量、擴大期刊發(fā)行以及開展經(jīng)營等重要作用[4]。

當前，中國科技期刊的發(fā)展需大力培養(yǎng)具有國際視野和思路，有能力參與國際競爭的領軍出版人才，聚力共同塑造中國科技期刊品牌[ 5 ]。新時代對科技期刊的發(fā)展要求提高，當代青年編輯肩負重任，習近平人才思想中對于人才的判斷和要求，以及對青年的期盼有助于科技期刊青年編輯認識自我，并以此確定工作發(fā)展方向。

2 新時代科技期刊青年編輯在職業(yè)上應有的認識

2.1 才為德之資，德為才之帥——重視編輯的道德修養(yǎng)

習近平總書記在人才選拔問題上強調“要正確處理德與才的關系。才為德之資，德為才之帥。目前干部選舉，對道德方面是存在著忽略的。所以在對智力以及品德的把握上，尤其對德進行注重，將品德放在第一位。”[6]

科技期刊不僅是學術成果的傳播載體和學術交流的重要平臺，還應是引領和推動學科發(fā)展的重要窗口[7]。由于肩負的使命重大，科技期刊編輯在道德修養(yǎng)、專業(yè)知識和文字能力等都需要對自己嚴格要求。

青年科技期刊編輯在未來的職業(yè)生涯中難免會遇到人情壓力與稿件質量、辛勤付出與微薄收入、真學術與偽專家等問題，陷入迷茫，引發(fā)困惑，一旦處理不好就會偏離辦刊初心，走入迷途。因此，青年科技編輯必須重視自身的道德修養(yǎng)，始終明確“才德兼?zhèn)湟缘聻橄取保诠ぷ髦凶龅矫鞔蟮隆⑹毓隆浪降隆Ｇ嗄昕萍季庉嬕哉_的人生觀、價值觀和世界觀為基礎，常懷感恩之心，珍惜工作，珍惜單位，珍惜自己所擁有的，在是非原則問題上堅定立場信念，以青春之名致敬改革，盡職盡責，發(fā)揮自己最大的作用。

2.2 千軍易得，一將難求——制定編輯的職業(yè)追求

習近平總書記在2014年6月兩院院士會議上提出：“‘千軍易得，一將難求，要對高優(yōu)秀的科技人才及高水準的創(chuàng)新人才、科學家、工程師進行培養(yǎng)。”[8]當前，中國科技期刊整體上在國際處于劣勢地位，影響力較弱，發(fā)展滯后于科技論文發(fā)展，仍處于小而散的狀況[9-11]。存在盲目隨從，迷失自我；現(xiàn)行的評價結果與科技期刊的真實價值背離；注重期刊“國際影響力”，輕視期刊首發(fā)權；看重學術光環(huán)，輕視培養(yǎng)新人；重英文期刊，輕中文期刊等問題[ 1 2 ]。同時，科技期刊的新媒體應用、集約化管理、跨媒體融合發(fā)展等都需要人才引領[13-14]。

因此，青年科技期刊編輯應要有成為期刊編輯“將才”的職業(yè)追求，兢兢業(yè)業(yè)工作，對自己的業(yè)務水平嚴格要求，不斷提升進步；踏實肯干，以赤子之心勇于面對困難，自信迎接挑戰(zhàn)。

2.3 以民為本，以人為本——明確編輯的工作本質

習近平總書記在各種會議上多次強調人才工作中的人民性，而堅持人民性，就是要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點，堅持以民為本、以人為本[ 1 5 ]。黨和國家全力培養(yǎng)人才最根本的目的是更好地為人民服務。編輯是傳播人類文明的人，編輯工作在人類文化的傳播中具有中介作用和導向作用[16]。科技期刊則始終要把社會效益放在首位，反映出國家科技發(fā)展的水平。

因此，科技期刊青年編輯在工作中應該深刻領悟到人民性的重要性，明確編輯工作“為了誰、依靠誰、我是誰”，從而更好地理解自己的社會責任，具備過硬的政治素質和業(yè)務素質，弘揚科學精神，嚴把質量關，規(guī)范使用文字和科學符號，以精品期刊展我中華科技成果風姿；采取正確的工作方式，發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進編輯、作者、讀者的良性互動與交流；制定合理的職業(yè)目標，增強工作創(chuàng)新力和技能競爭力，腳踏實地為之奮斗[17-19]。

3 科技期刊青年編輯的發(fā)展方向

3.1 保持學習意識，做具有學習意識的編輯

當前是一個社會科技、經(jīng)濟發(fā)展飛速，“知識爆炸”的新時代，“知識恐慌”“本領恐慌”成為了社會熱議的話題之一。科技期刊處于激烈的國際國內競爭環(huán)境，除了科技專業(yè)和編輯專業(yè)知識，青年編輯還需面對新媒體應用、集約化管理、電子出版等期刊行業(yè)的新發(fā)展、新事物，應該保持學習意識，與時俱進，開拓眼界，多學多知，讓自己拓寬的知識和智能結構，提高業(yè)務水平。

一是以掌握編輯專業(yè)知識為先。科技期刊編輯的主要任務是干各學科的專家學者們所不熟悉的科學出版工作[ 2 0 ]。2018年1月，在國家新聞出版廣電總局報刊司發(fā)出的《關于對<報刊質量管理規(guī)定>（征求意見稿）征求意見的通知》中，期刊編校差錯率從3/10？000變成2/10？000，期刊的編校質量提高。因此，吃透期刊的版式、文字、標點、圖標、單位等標準用法，做到術業(yè)有專攻，才能以技術實力立足本職成才。

二是學管理和經(jīng)營。期刊的編輯、排版、印刷和發(fā)行一體化管理，審稿專家、校對人員、作者、讀者的一體化服務，都是需要具備一定的管理和經(jīng)營知識，才能保證期刊適應市場競爭，滿足市場需求。

3.2 保持競爭狀態(tài)，做具有創(chuàng)新意識的編輯

當前，無論是在核心期刊還是非核心期刊內部，編輯工作的量化都非常復雜，很難制訂出一個完善的考核獎勵標準[ 2 1 ]，而職稱的評定往往取決于期刊獲取的獎項等級，個人的項目和論文數(shù)量多少，這容易造成青年編輯缺乏業(yè)務技能競爭意識，向上動力不足，發(fā)展方向不明。

青年編輯面對這個問題，一是要多參加與科技期刊相關的業(yè)務競賽和評比，如“中國科技期刊青年編輯獎”“科技期刊青年編輯業(yè)務大賽”等，在“比、學、趕、超”？的環(huán)境氣氛下激發(fā)自己的競爭意識，保持競爭狀態(tài)，了解自己的不足，吸取他人的所長，在競爭中建立自信，消磨驕傲。二是要勇于在編輯理論、編輯觀念、編輯組織、編輯技術和編輯管理上創(chuàng)新，創(chuàng)精品刊物，踐行創(chuàng)新意識[22-23]。

創(chuàng)新是提高刊物質量和綜合競爭力的有力支撐，應放在期刊發(fā)展全局的核心位置。創(chuàng)新型編輯人才應該具備很強的自主意識和良好的合作精神，同時具有繼承性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維[24-25]。

青年編輯應激發(fā)自己的創(chuàng)新意識，以版式創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、服務創(chuàng)新等積極為期刊謀發(fā)展，推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮；應以創(chuàng)新思維推進期刊建設，開放思想，跳出不適應時代的條條框框，以新模式、新形勢和新方式打造出自己的期刊特點，成就獨樹一幟；應提升編輯創(chuàng)新能力，編輯創(chuàng)新能力的本源是熱愛生活、熱愛編輯工作，這樣才會主動去發(fā)現(xiàn)和思考問題，從而不斷學習進步，積累經(jīng)驗，慢慢增強自身“發(fā)現(xiàn)的能力”“催化的能力”“組合文化的能力”和“創(chuàng)新呈現(xiàn)方式的能力”[26]。

3.3 端正工作心態(tài)，做具有服務意識的編輯

隨著社會教育的進步，科技期刊青年編輯學歷層次明顯提高，掌握較深厚的專業(yè)知識；英語水平普遍較高，電腦應用能力強；思維很活躍，接受新知識能力強，但編輯經(jīng)驗相對不足，文稿鑒別能力較差；責任心不夠強，工作表現(xiàn)較浮躁[27]。繁雜的日常工作和激烈的期刊競爭引起了青年編輯的心理焦慮[28]，導致了服務意識的缺失，使作者、讀者對期刊沒有歸屬感，不利于期刊的可持續(xù)發(fā)展。

美國心理學家馬斯洛曾說：“心若改變，態(tài)度就會改變，態(tài)度改變，性格就會改變，人生命運就會改變。”青年編輯的工作心態(tài)直接影響工作和服務質量，左右工作方向。一是要善于溝通交流。編輯在工作中內部要與審稿專家、校對人員進行審校核對，總結問題，積累經(jīng)驗；外部要與作者、讀者進行文稿探討，發(fā)掘優(yōu)秀作者，集成大智。編輯在工作中需語言準確得體，態(tài)度真誠熱情，通過高效便捷的新媒體技術，因人而異，采取不同的方式，做到及時溝通交流。二是要勇于擔當。

青年編輯對于自己從事的工作必須掌握一定的原則性，敢于擔當，強化責任，才能從容面對稿件存在的學術不端行為、某些作者的賄賂發(fā)稿行為、期刊的經(jīng)濟效益不佳等問題。

4 結論

“發(fā)展”“人才”“創(chuàng)新”是習近平新時代中國特色社會主義思想的高頻詞。中華民族的偉大復興、中國夢的實現(xiàn)需要各行各業(yè)人才為之不懈努力奮斗，習近平人才思想將黨和國家對于人才的需求和期盼做了完整詮釋，中國傳統(tǒng)“擇天下英才而用之”的情懷得以突出。科技期刊青年編輯應對習近平人才思想進行充分地學習領悟，為自己的職業(yè)人生做出準確的規(guī)劃定位，成一名能夠適應新時代，解決新問題，取得新成績的科技期刊編輯，為科教興國、人才強國和國家創(chuàng)新發(fā)展盡一份力。

參考文獻

[1]雷珺.習近平人才思想研究[D].錦州：渤海大學，2017.

[2]王丕君.為偉大復興造就宏大人才隊伍[N].學習時報，2016-06-23（001）.

[3]白云樸.習近平新時代青年人才觀的形成、特征及其啟示[J].改革與開放，2018（3）：4-5.

[4]黃明睿，袁麗霞，吳開寶，等.對科技期刊編輯地位及其作用的重新評估[J].編輯學報，2013，25（6）：511-513.

[5]趙雁，趙宇，隋肅.中國科技期刊發(fā)展瓶頸探析[J].中國科技期刊研究，2014，25（5）：620-622，627.

[6]習近平.之江新語[M].杭州：浙江出版聯(lián)合集團、浙江人民出版社，2013.

[7]王淑霞.科技期刊學科發(fā)展引領的途徑[J].編輯學報，2017，29（S1）：26-29.

[8]習近平.在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次大會上的講話[N].人民日報，2014-06-10（002）.

[9]劉忠范.中文科技期刊的獨特使命——談中文科技期刊的發(fā)展[J].科技導報，2017，35（21）：1.

[10]李麗.科技期刊發(fā)展中的規(guī)模效益[J].科技與出版，2017（4）：94-96.

[11]張強，趙磊磊，田旭.國內科技學術期刊發(fā)展分析[J].傳播與版權，2017（2）：33-34.

[12]劉明壽，趙龍祥，張學東.走出中國科技期刊辦刊的怪圈[J].編輯學報，2017，29（6）：513-516.

[13]黃崇亞，屈清慧，卓選鵬，等.科技期刊集約化的發(fā)展脈絡與發(fā)展策略[J].編輯學報，2017，29（S1）：8-10.

[14]曾文君.科技期刊與新媒體相互結合策略淺析[J].武漢輕工大學學報，2017，36（4）：80-82，112.

[15]習近平.各級黨委要負起政治責任和領導責任 不斷提高領導宣傳思想工作能力和水平[J].黨建，2013（9）：1.

[16]吳海.編輯工作基礎論[J].工會理論與實踐.中國工運學院學報，1999（3）：76-78.

[17]肖唐華，吳克力，王麗芳，等.科技期刊編輯的社會責任及其實現(xiàn)[J].編輯學報，2010，22（2）：110-112.

[18]李明德，相寧.從“把關人”理論看科技期刊編輯應有的素質[J].編輯學報，2007（5）：384-386.

[19]王建平.2007年編輯學研究綜述[J].出版科學，2008（4）：20-27.

[20]毛善鋒.青年編輯的多維化成才目標[J].編輯之友，1996（5）：7-10.

[21]曾星.影響青年編輯成才的因素及對策探究[J].編輯學報，1998（S1）：107-108.

[22]陳子薇，陳玉國.后改制時代編輯創(chuàng)新的內涵與路徑探析[J].中國科技期刊研究，2013，24（5）：843-846.

[23]陳小強.論科技期刊編輯如何踐行創(chuàng)新意識[J].編輯學報，2014，26（6）：511-513.

[24]王洪忠，陳學星.創(chuàng)新能力培養(yǎng)[M].北京：中國海洋大學出版社，2008.

[25]施澤波.技能大賽項目驅動的高職生應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制研究[J].職業(yè)教育研究，2012（8）：11-13.

[26]賀圣遂.關于編輯創(chuàng)造力的思考[J].中國編輯，2010（3）：11-15.

[27]繆宏建.科技期刊青年編輯的主要特點、成才標準及培養(yǎng)措施探討[J].泰州職業(yè)技術學院學報，2006（5）：54-56.

[28]張亙稼.科技期刊編輯職業(yè)焦慮分析及應對[J].中國科技期刊研究，2015，26（2）：128-132.