教師與家長的溝通技巧

易貽會

【摘 要】 家長對于學(xué)生的成長過程中起到的教育作用要遠(yuǎn)高于學(xué)校教師，加強(qiáng)家長與教師的溝通，以期達(dá)到更好的教育效果，對于學(xué)生的成長發(fā)育十分重要，本文主要就教師如何與學(xué)生家長進(jìn)行溝通進(jìn)行描述，并就教師與學(xué)生家長之間如何更好地進(jìn)行溝通提出了自己的見解。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)教育；教師與家長；溝通技巧

小學(xué)是學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，在這個時期對學(xué)生的教育尤為重要。

教師應(yīng)當(dāng)與家長進(jìn)行及時的溝通，根據(jù)學(xué)生在校具體表現(xiàn)，達(dá)成教育思想上的共識，充分發(fā)揮家長對于學(xué)生教育的作用，這樣才能提升學(xué)生在校與教師的配合程度，幫助學(xué)生的在校學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

一、時常與家長進(jìn)行聯(lián)系

教育不單指學(xué)校教育，學(xué)生在家庭內(nèi)受到的教育同樣能夠影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。

教師與家長進(jìn)行聯(lián)系時，可將學(xué)生在校表現(xiàn)描述給家長，然后了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長對學(xué)生進(jìn)行糾正，教師應(yīng)當(dāng)注意，在為學(xué)生家長講述學(xué)生在校表現(xiàn)時，對于學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)異的地方要著重進(jìn)行表揚(yáng)，同時在描述時應(yīng)當(dāng)注意措辭，不可將自己的個人情緒帶入到話語當(dāng)中，在講述時應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)家長出現(xiàn)情緒波動時，應(yīng)當(dāng)及時對家長進(jìn)行勸解。

二、建立學(xué)生檔案

隨著社會的不斷發(fā)展，多數(shù)學(xué)生家長日常工作生活過于繁忙，對于學(xué)生在校表現(xiàn)不能及時了解，且與教師進(jìn)行聯(lián)系的時間較少，導(dǎo)致教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時，家長不理解的情況時有發(fā)生。

建立學(xué)生檔案，即將學(xué)生的在校表現(xiàn)整理成冊，定期發(fā)給家長，幫助家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，在家時進(jìn)行針對性的教育。學(xué)生檔案中包含學(xué)生在校的優(yōu)異表現(xiàn)和教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生需要改進(jìn)的地方，還包含學(xué)生的在校考試成績，防止學(xué)生由于考試成績不理想，對學(xué)習(xí)成績進(jìn)行隱瞞。

三、糾正家長思想

多數(shù)家長由于工作繁忙，沒有時間對學(xué)生進(jìn)行教育。同時學(xué)生家長普遍認(rèn)為，將學(xué)生送到學(xué)校，教師就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行教育的全部責(zé)任，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題，就一定是教師沒有盡到責(zé)任心，教師工作不到位。同樣的，部分家長對于學(xué)生考試成績過分關(guān)注，忽視了學(xué)生的思想教育和心理教育。

教師應(yīng)當(dāng)首先使家長了解家庭教育對于學(xué)生成長的重要性，充分了解“家長是學(xué)生的第一任老師”的真諦，繁忙的工作生活中要抽出時間對學(xué)生的情況進(jìn)行了解，并及時對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行解決或與教師進(jìn)行溝通，由教師想辦法幫助學(xué)生改正。

同時家長要了解過分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績對學(xué)生造成的壓力和可能出現(xiàn)的問題，這些問題都不利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，喪失培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的意愿。

家長在學(xué)生成長過程中起到至關(guān)重要的作用，是除去學(xué)校外，對學(xué)生進(jìn)行教育最重要的人選。教師應(yīng)當(dāng)幫助家長了解自己在學(xué)生成長過程中的地位和作用，引導(dǎo)家長主動對學(xué)生進(jìn)行教育，同時教師應(yīng)當(dāng)時常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，幫助家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，同時對于工作過于繁忙，無法與教師進(jìn)行聯(lián)系的家長，教師可建立學(xué)生檔案，將學(xué)生的表現(xiàn)整理成冊，定期發(fā)送給給家長查看，并由家長進(jìn)行反饋。加強(qiáng)教師與學(xué)生家長之間的溝通，便于教師更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李曉燕. 教師與家長溝通要“因人而異”[J]. 中國教育學(xué)刊，2017（9）.

[2] 俞姝君. 淺談教師與家長溝通的“小秘訣”[J]. 讀與寫（教育教學(xué)刊），2016（6）.