淺談新課改理念下的班級(jí)自主管理機(jī)制

蔣宗彪

摘 要 在日益推進(jìn)新課程改革的今天，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革，班級(jí)管理要亦需轉(zhuǎn)化方式，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。以學(xué)生為中心的班級(jí)自主管理模式不僅能符合教師、學(xué)生、教學(xué)的需要，有利于班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)建，而且能充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要從以下幾個(gè)方面淺談班級(jí)自主管理中的一些措施：組建班級(jí)自主運(yùn)行的核心、針對(duì)班級(jí)學(xué)生管理實(shí)際，由學(xué)生自主制定班級(jí)管理制度、逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作學(xué)生自主化管理。

關(guān)鍵詞 新課程改革；班級(jí)管理；自主管理；全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0011-01

在日益推進(jìn)新課程改革的今天，新課程改革、教學(xué)方式改革日趨成熟。為了更好適應(yīng)教學(xué)改革，班級(jí)管理必須要從傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式中解脫出來。

在傳統(tǒng)的班級(jí)管理中，一般情況下都是以班主任為管理主體，以班級(jí)全體學(xué)生為管理對(duì)象的一種管理模式。通常是由班主任統(tǒng)領(lǐng)全班，班干部協(xié)助班主任工作，班內(nèi)事務(wù)或由班主任親歷親為或由班主任指令班干部完成。這種管理方式使得大多數(shù)學(xué)生處于被管理的位置，形成依賴觀念“在家有父母，在校有保姆（班主任）”，在大多數(shù)實(shí)際班級(jí)班級(jí)活動(dòng)中形成“班主任動(dòng)腦，班干部動(dòng)手，學(xué)生莫言或copy”的局面，嚴(yán)重制約了學(xué)生的創(chuàng)造性自由發(fā)揮；強(qiáng)制性的規(guī)范“統(tǒng)一的管理規(guī)范、統(tǒng)一的行為規(guī)范、造就了統(tǒng)一的、沒有個(gè)性差異的學(xué)生”，抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。……