如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之?dāng)?shù)學(xué)課堂問題意識(shí)的培養(yǎng)

劉遠(yuǎn)維

摘 要 好問是學(xué)生的天賦，而課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的一條重要途徑，所以教師要善于利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。接下來就探討培養(yǎng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的幾點(diǎn)具體做法，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；六年級(jí)；課堂教學(xué)；問題意識(shí)

中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0224-01

一、問題意識(shí)概述

所謂問題意識(shí)本質(zhì)上是指絕大多數(shù)人在具體認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，往往會(huì)遇到?jīng)]有辦法解決或者是感到疑惑的情況，并且會(huì)對(duì)這些情況產(chǎn)生一定懷疑與探索心態(tài)。該種情況使人能夠積極思考，然后有效解決其中存在的問題。所以說問題意識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中一定要注意問題意識(shí)培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)問題意識(shí)教學(xué)方法

（一）關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的潛能

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題有重要作用，當(dāng)六年級(jí)學(xué)生獲得良好情感體驗(yàn)時(shí)，就能表現(xiàn)出積極的自我反思與監(jiān)控，形成更有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略；如果六年級(jí)學(xué)生帶有消極的情感體驗(yàn)，就會(huì)很少利用問題意識(shí)解決數(shù)學(xué)問題，在解題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生是否能在課堂上積極思考、形成問題意識(shí)，這個(gè)教師給予的關(guān)注度聯(lián)系密切。

例如：教師在課堂上教學(xué)，或指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地多問學(xué)生是怎么想的，多問學(xué)生為什么，多關(guān)注學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，這樣做不但能鍛煉學(xué)生對(duì)問題的思考能力，教師還能及時(shí)得到學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反饋，掌握學(xué)生思考問題的過程，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤并糾正。……