淺談初中思想品德如何提高合作小組學(xué)習(xí)的實效

黃天華

摘 要 隨著新課程的不斷改革，提出了小組合作學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，而且廣泛運用于各個學(xué)校，其所產(chǎn)生的效果是顯著的。那么，在初中思想品德課堂中如何能夠利用小組合作探究的教學(xué)模式去提高課堂的高效性呢？本文從新課程改革的背景出發(fā)就這一問題進(jìn)行了分析和探究，并提出了自己的一些個人意見，希望可以幫助其他教師提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的實效性。

關(guān)鍵詞 初中階段；思想品德；小組合作；教學(xué)實效性

中圖分類號：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0234-01

在實際教學(xué)過程中，雖然教師將小組合作學(xué)習(xí)與課堂相結(jié)合，但由于很多教師沒有能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的小組合作，導(dǎo)致很多情況下存在著一些錯誤示范，這樣不僅收不到教學(xué)效果，還會使課堂氛圍變得混亂不堪，不能讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)生的課堂效率呈現(xiàn)下降的趨勢。因此，廣大教師要注重在課堂中積極地運用小組合作的方式，主動地展現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的好處，從而有效的提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)課堂效率。

一、合理構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小組合作的學(xué)習(xí)方式是在時代的背景下提出來的，符合“以人為本”的新課程理念。所謂小組合作，顧名思義，就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下以小組為單位對課堂上提出的問題進(jìn)行分析和探究。這種模式的好處就是可以讓每個學(xué)生都參與其中，通過合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在小組合作的過程中互相交流，充分的展現(xiàn)自我。……