微課在高中政治教學中的應用

張子偉

摘 要 隨著現在信息化技術的迅猛發展，為我國教育事業的進步提供了有力的支持。微課就是在這種背景下誕生的一種全新的教育模式，它有著針對性強、時間短的優點，已經收到越來越多的教育工作者的關注。因此，高中政治教學中，應用微課可以顯著提升課堂教學效果，有效提升學生的學習效率。本文將通過分析在高中政治課堂教學中應用微課的重要性，詳細闡述具體應用措施，希望為廣大政治教師提供參考。

關鍵詞 微課；重要性；高中政治；課堂教學；應用措施

中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）09-0023-01

學生在高中時期，正處在身心發展的重要階段，其心智發育已經基本成熟，擁有了一定的理性思維能力，并且建立了較為完善的人生觀、價值觀、世界觀，已經可以“透過現象看本質”。因此，高中政治教師就需要根據學生的這些特點，充分發揮微課的優勢，有效的提升學生對政治的學習積極性，讓學生占據課堂教學的主導地位，教師起到積極的引導作用，保證了課堂教學質量，增強了學生的學習效果。

一、在高中政治課堂教學中應用微課的重要性

隨著新課程改革不斷的深入，素質教育的重要性也讓更多的教育工作者加以重視。有鑒于此，高中政治教師在教學中，不僅要增強學生對專業知識的積累，更需要培養學生的綜合素質。而通過微課展開教學，可以讓學生有效的利用自己的課外時間去學習，能夠使學生擁有良好的自主學習能力，學生通過微課進行自主學習，能夠將課堂上的重點、難點內容反復學習，從而可以深化自己的理解，能夠有效提升學習效果。……