優秀傳統文化融入高職學生思政教育路徑探析

史超

摘要：目前在高職院校的思政教學中，對于優秀傳統文化的教育普遍缺失。而在越來越注重綜合素質人才的今天，傳統文化的培養熏陶又顯得格外的重要，因此在高職院校的思政教育中，加強傳統文化教學刻不容緩。本文從高職院校思政教育的幾個方面入手，介紹傳統文化的教育方式和路徑。

關鍵詞：傳統文化 高職院校 思政教育 綜合素質

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）15-0139-02

我國是一個有五千年文明歷史的大國，在浩瀚的歷史長河中孕育了古老而又先進的文化體系，這種文化體系成為中華民族的一部分，隨著時間和歲月流傳至今，也成為我們民族最典型的符號和印記。在近代的歷史中，由于西方文明的發展，一百多年的時間里，西方國家的先進思想和文化深深地影響了我國教育和思想的發展，盡管民族的意識和身份依然很強烈地存在，但是傳統的文化和精神確實受到很大的浸染。許多人對于西方文化盲目信奉，熱衷于西方的節日和影視劇，對本國的文化和歷史典故卻一無所知，嚴重喪失了民族自信心。這些都是傳統文化教育缺失的表現，是值得每位教育工作者深思的問題。

在當代高職院校的思政教育中，大部分還是以馬克思主義理論學說為主要教學內容。在教學方式和方法上，也是比較傳統的形式。高職院校這種思政教學狀態，已經越來越不能引起學生的關注和興趣，所以，當下的主要問題是，如何在高職院校的思政課教育中，變換不同的形式，將優秀傳統文化教育融入其中，來提高學生的綜合素質。

一、運用馬克思史學觀來介紹歷史

在高職院校的思政課上，教師在進行馬克思唯物主義哲學教學的同時，應該更多地開展歷史文化的教育。教師應該重點介紹在新民主主義革命時期，工人階級身上所體現出的愛國、民主和大無畏的精神，以及中國共產黨領導人民取得的一次又一次斗爭的勝利。中國共產黨員身上所體現的革命精神，正是我國的優秀傳統文化在反帝反封建運動中最好的體現。中國共產黨在創立之初，就完全依靠于廣大的人民群眾，建立農村根據地，發展農業生產，提高農民的地位，同時建立了一支作風優良、戰斗能力強的人民武裝。中國共產黨在早期的斗爭中所體現出的勤儉節約、艱苦奮斗的優良品質，既是中國優秀傳統文化的體現，也是中國共產黨最后取得全面勝利的根基。在高職院校的思政課程中，加入歷史文化的介紹和學習，在培養學生的優秀傳統文化的同時，還可以幫助學生確立正確的理想信念。

二、利用多媒體技術來增強教學效果

傳統的思政理論課程在授課形式上比較簡單，有些教師的授課形式更加單一，基本上就是照本宣科，對于年輕的學生來說，絲毫沒有任何吸引力。而且大部分高職院校的思政理論課程都安排較少，考核比重也相對較小，導致思政理論課程形同虛設，作為高職院校為數不多的傳統文化教育的陣地，已經失去了存在的意義。因此，在傳統文化與思政課的融合中，除了教學內容的轉變之外，最重要的也是要轉變教學的形式。教學形式的轉變，能夠使課堂的教學氛圍變得更加活躍，從而提高了學生的新鮮感和學習積極性。教學形式與教學內容的完美結合，能夠使學生更加深入地掌握具體的教學內容，提高課堂的效率。在思政課的教學中，可以采用多媒體技術進行課堂的教學。教師的主要精力放在教學課件的制作上，將傳統優秀文化與歷史事件和馬克思主義政治理論相結合，通過生動的影音資料的形式展現出來。比如，可以通過剪輯制作一些優秀的具有代表性的歷史影視劇片段，通過視頻的展示來闡述這一歷史事件所體現出的傳統文化的內涵。再與當今社會生活中的事件相比較，以體現如今社會所缺乏的優良品質。舉例說明，在電影《辛亥革命》中，革命黨人林覺民給妻子寫的絕筆信，充分體現了當時年輕人的愛國主義精神和無私奉獻的革命英雄主義，這些品質正是當下年輕人所缺失的。通過多媒體等一些手段，提高課堂的授課質量，對于增強學生思政理論課的重視程度，提高其學習積極性，有很大的作用。

三、采用多種校園文化活動形式來提高傳統文化意識

豐富多彩的校園文化生活是大學生活的重要內容，大學生的思想政治教育，不應僅僅局限于簡短的課堂時間內，應該深入大學生的生活，在生活中進行思想政治意識的培養和教育。比如，在大學生的文化生活中，思想政治科目相關的教師可以積極組織一些學生喜聞樂見的校園活動，在我國的傳統節日如端午、重陽、清明、中秋等期間，舉辦征文征稿比賽，邀請學生參加反映傳統文化節日的文學創作，并且在文學作品中評選出優秀作品給予適當的物質獎勵，以此來激發學生的積極性。或者在一些我國革命的重要紀念日，比如建黨、建軍和國慶節期間，做一個集體觀影的活動，挑選出一些優秀的主旋律電影集體觀看，并開展優秀的觀后感評比活動。還可以舉辦一些“歷史時刻”的繪畫展，通過繪畫藝術展現共產黨在革命戰爭時期的一些具有代表性的場景，更能夠給人以直觀的感受。通過多種精彩的校園文化活動的開展，使優秀傳統文化能夠更加深入到學生的現實生活中，對學生起到一個熏陶和潛移默化的影響作用。

四、堅定不忘初心的歷史信念

黨的十九大順利閉幕后，黨中央提出了建設新時代中國特色社會主義的偉大思想，給我們國家和民族再一次指明了前進的方向。有一個細節值得注意，十九大上黨中央選舉產生了新一屆的領導集體，在十九大閉幕之后，黨中央新任領導集體第一站就來到了浙江嘉興的中共一大的會議舊址進行參觀和瀏覽，這一點充分說明了黨和國家領導人不忘初心的歷史使命感。中國共產黨的偉大之處，并不是每次斗爭都能取得勝利，而是在國家和民族的每一個重要的歷史時刻都能帶領人民群眾走上正確的道路。在經過40年的改革開放后，我國的經濟取得了飛速的發展，人民生活水平空前提高，但是其中存在的問題也日益嚴重。人們的思想和精神信念受到前所未有的考驗，這種現象在如今的高職院校中也有十分突出的體現。比如，很多學生在學校的時候就沾染了社會上的一些不良習氣，更甚的是，有些學生不以為恥，反以為榮。在道德上存在極大的誤區，徹底違背了社會主義核心價值觀的要求。因此，在高職院校的思政教育中，堅定不移地跟隨共產黨的指導思想，將傳統文化的精髓與現代社會思想相融合，學習和貫徹社會主義核心價值觀，才是唯一正確的、堅定不移要走的精神道路。

五、結語

我國優秀的傳統文化是我們國家和民族的燦爛的瑰寶，是值得一代又一代傳承和發揚的。在高職院校的思政教育中，采用合適的途徑和方法，將傳統文化的精髓融入社會主義核心價值理念的教育中，是我們每一個教育工作者都義不容辭的責任，需要我們廣大的業內人士積極學習，探索更加有效的方式，來提升學生的綜合素質，建設新時代的特色人才培養方式。

參考文獻：

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責任編輯：張蕊