談初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量提升的對策

姜有宏

摘 要：初中階段的學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，政治課對學(xué)生的價值觀的形成起著非常重要的作用。但是，在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中并沒有取得十分顯著的教學(xué)成果。因此，如何有效提升初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量是廣大政治教師需要思考的問題。本文針對提升初中政治教學(xué)質(zhì)量的策略進行了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)質(zhì)量；提升；對策

中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）16-072-01

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前言

初中政治的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，促進學(xué)生形成正確的價值觀，為學(xué)生進入社會提供良好的思想基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)。對初中階段的學(xué)生進行政治教育不僅對學(xué)生今后的個人發(fā)展有積極的促進作用，同時也是社會未來穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。隨著教育改革的不斷推進，學(xué)校教育除了傳授學(xué)生基本的文化知識外，還要鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，政治教師應(yīng)該積極探索全新的教學(xué)方式來促進政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、激發(fā)學(xué)生對初中政治的學(xué)習(xí)興趣

政治學(xué)科的理論性較強，許多知識的學(xué)習(xí)都需要學(xué)生進行記憶，這為政治學(xué)科的學(xué)習(xí)增加了一定的難度。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師往往要求學(xué)生通過死記硬背的方式來記憶政治理論，但是這種學(xué)習(xí)方式所帶來的教學(xué)效果并不理想，學(xué)生即使能夠短時間記憶，時間久了也會忘記。因此，初中政治教師應(yīng)該在教學(xué)方式上進行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。初中生已經(jīng)具備了一定的對事物的理解能力和認(rèn)知能力，同時他們也對社會上的新聞熱點進行關(guān)注。因此，政治教師在教學(xué)時可以將政治理論和時事新聞巧妙的結(jié)合起來，讓學(xué)生通過對時事的討論來加深對政治知識的理解。

二、倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立新型的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，許多政治教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念。他們在課堂上充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的角色，而學(xué)生則處于被動接受知識的位置。在這樣的課堂環(huán)境中，學(xué)生的個性得不到展現(xiàn)的機會，學(xué)習(xí)能力也得不到有效的鍛煉。為了讓學(xué)生在自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)政治知識，教師必須要倡導(dǎo)教學(xué)上的民主，建立平等和諧的師生關(guān)系。教師要充分尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，與學(xué)生進行充分的互動，為學(xué)生能夠展示自身的優(yōu)勢創(chuàng)造機會，使學(xué)生能夠真正在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動性和積極性。同時，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好等方面都存在著一定的個體差異性，因此，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況采取有針對性的教學(xué)方式，讓學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下使學(xué)習(xí)水平都能夠得到相應(yīng)的提高。尤其是對于學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生，教師要給予他們更多的關(guān)心，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，從學(xué)生的優(yōu)勢入手來選擇教學(xué)方式。這樣學(xué)生能夠充分感受到教師對自己的關(guān)愛，增強學(xué)好政治課的信心，從而提升政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

政治學(xué)科的教學(xué)不僅是要傳授學(xué)生基本的政治理論，還要讓學(xué)生形成正確的價值觀念。初中政治是開卷考試，這種看似簡單的考試模式實則有一定的難度。試題的答案既能夠在書中找到答案，同時又不能照搬照抄，學(xué)生要具備一定的綜合運用能力才能寫出令人滿意的答案。因此，初中政治教師要將政治理論與學(xué)生的實際生活有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的枷鎖，充分挖掘教材的價值，同時也要關(guān)注社會上的熱點，使學(xué)生通過分析這些熱點問題展現(xiàn)自己的能力，鍛煉自己各方面的能力。

四、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

與其他科目不同的是，政治學(xué)科與時事的聯(lián)系十分緊密。因此，政治教學(xué)的方式和內(nèi)容也要做到與時俱進。隨著信息時代的到來，現(xiàn)代化的教學(xué)手段被廣泛應(yīng)用到了教學(xué)領(lǐng)域。政治教師也要緊跟時代發(fā)展的步伐，在政治教學(xué)中采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行輔助教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性為學(xué)生提供盡可能豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)資源能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓政治課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，從而促進初中政治教學(xué)質(zhì)量的提高。比如，在學(xué)習(xí)“堅持改革開放”這一課時，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放我國進行改革開放的歷程的視頻，讓學(xué)生對改革開放的發(fā)展過程以及改革開放的重要意義有更加全面的認(rèn)知。通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生對知識理解起來會更加容易，通過課堂氛圍的渲染學(xué)生能夠在情感上對改革開放的意義有更加深刻的理解，從而增強課堂學(xué)習(xí)的效果。

結(jié)論

總而言之，政治學(xué)科對學(xué)生今后個人發(fā)展的方向有著非常重要的影響。因此，廣大初中政治教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的枷鎖，積極探索全新的教學(xué)手段來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，有效的激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，建立平等和諧的師生關(guān)系，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行輔助教學(xué)，促進政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

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