文明城市建設(shè)背景下的高職學(xué)生公寓管理制度探究

摘 要：在浙江麗水市全面推進(jìn)文明城市建設(shè)進(jìn)程中，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院如何積極融合該環(huán)境，探究適合學(xué)生管理、匹配學(xué)院環(huán)境的高職學(xué)生公寓管理制度，既是適應(yīng)全市文明建設(shè)的訴求，也是優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)體系的關(guān)鍵之舉。本文擬從麗水文明城市建設(shè)概況分析入手，結(jié)合麗水文明城市建設(shè)背景下的高職學(xué)生公寓管理制度優(yōu)化必要性認(rèn)知，注重探究文明城市建設(shè)背景下的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職學(xué)生公寓管理的全新制度。

關(guān)鍵詞：文明城市建設(shè)；高職學(xué)生；公寓管理制度；人性化

文明城市建設(shè)是當(dāng)前城市建設(shè)中榮譽(yù)含金量最高、價(jià)值最為突出的稱號(hào)，麗水市積極推進(jìn)文明城市建設(shè)，不僅是麗水“培育新引擎，建設(shè)大花園”的全新城市定位，更是268萬麗水人的期待，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為麗水市的高等職業(yè)院校，在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，要融入這一大的社會(huì)環(huán)境，通過立足學(xué)生特性，創(chuàng)新管理機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)機(jī)制的全面革新。

1 麗水文明城市建設(shè)概況分析

2017年11月麗水市獲評(píng)為全國(guó)第五屆“文明城市”，在創(chuàng)建文明城市進(jìn)程中，麗水全體黨員干部以身作則，全員參與創(chuàng)建。在黨員干部帶動(dòng)下，全市志愿者將近30萬人，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過50萬個(gè)小時(shí)。在文明城市建設(shè)進(jìn)程中，文化重塑了麗水市的“城市靈魂”，通過城市環(huán)境優(yōu)化、城市環(huán)境提升，營(yíng)造了環(huán)境新、風(fēng)景美的“新麗水”。通過實(shí)施網(wǎng)格化管理模式，打造了整潔、智慧的時(shí)代“新麗水”。

文明城市創(chuàng)建不僅是麗水市面貌更新、城市提質(zhì)的重要舉措，同時(shí)更是創(chuàng)建為民的生動(dòng)詮釋，通過文明城市的成功創(chuàng)建，讓大眾切實(shí)感知文明所詮釋的力量，也讓每一位麗水市民獲得了更多幸福感。麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為麗水市的重要單位，在文明城市創(chuàng)建過程中，學(xué)院不僅高度重視，同時(shí)更嚴(yán)格緊扣文明創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生主體地位，在廣泛宣傳、強(qiáng)化督查的實(shí)施理念下，為全市文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)自身力量。

2 文明城市建設(shè)背景下的高職學(xué)生公寓管理制度優(yōu)化必要性認(rèn)知

在麗水市城市文明建設(shè)有序推進(jìn)背景下，職院師生必須聚焦學(xué)院建設(shè)的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過融入新理念和新思維，優(yōu)化管理機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)麗水職院管理水平與學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制的全面提升。公寓作為學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，構(gòu)建好的管理機(jī)制，營(yíng)造良好的公寓管理文化，將為學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念搭建良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。

自黨的十八大以來，深化職業(yè)教育機(jī)制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)正是所有高職院校管理過程中所需要關(guān)注的重要內(nèi)容。高職院校學(xué)生公寓管理制度，不僅是優(yōu)化育人體系的重要舉措，同時(shí)更是搭建現(xiàn)代化管理機(jī)制的關(guān)鍵所在。以制度化、內(nèi)涵化的思維來開展學(xué)生公寓管理，這不僅是一種科學(xué)化思維，更是最有效的管理方式。

3 文明城市建設(shè)背景下的麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職學(xué)生公寓管理的全新制度

結(jié)合麗水市文明城市建設(shè)的大背景看，全民參與、全方位參與正是文明城市建設(shè)的重要要求。對(duì)于麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，構(gòu)建完善的學(xué)生公寓管理機(jī)制，營(yíng)造成熟、內(nèi)涵化的公寓文化，至關(guān)重要。

3.1 高職學(xué)生公寓管理制度全面優(yōu)化背景分析

機(jī)電工程學(xué)院共有在校學(xué)生981人，寢室200個(gè)，其中男生宿舍182個(gè)，女生宿舍18個(gè)，共涉及6棟寢室樓。就麗水職院二級(jí)學(xué)院看，機(jī)電工程學(xué)院雖然人數(shù)最少，但是其整體分布較為松散，且管理難度極大，尤其是男生整體比重達(dá)到了92.3%，因此，制定切合實(shí)際的公寓管理機(jī)制，極為必要。結(jié)合麗水文明城市建設(shè)的大背景，機(jī)電工程學(xué)院實(shí)施以禮儀文化為主體的公寓活動(dòng)方案和計(jì)劃，制定了一系列切合實(shí)際的公寓管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生公寓文化的生動(dòng)構(gòu)建。

3.2 高職學(xué)生公寓管理制度內(nèi)容分析

管理考核極為完善。在美麗寢室評(píng)比內(nèi)容中，其不僅要關(guān)于衛(wèi)生考核和紀(jì)律考核的具體要求，其更重要的是提出了寢室風(fēng)貌考核的相關(guān)要求。比如，在該制度中，對(duì)寢室的文化氛圍、工作特色、亮點(diǎn)提出了具體考核。精神理念和文化氛圍的具體考核，正是從公寓管理機(jī)制內(nèi)涵出發(fā)的綜合訴求。評(píng)比方法極為人性。在評(píng)分檔次上，設(shè)置了“文明寢室”、“美麗寢室”、“免檢寢室”三個(gè)等級(jí)，深化了宿舍管理的內(nèi)涵，尤其是“免檢寢室”作為一種常態(tài)化的寢室文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了公寓管理機(jī)制的全面創(chuàng)新。在評(píng)比與管理過程中，實(shí)施申報(bào)與檢查，學(xué)生自律委員會(huì)全面檢查與學(xué)工辦抽查相結(jié)合的評(píng)比方法。獎(jiǎng)懲辦法極為多樣，通過實(shí)施動(dòng)態(tài)化的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比，讓學(xué)生能夠長(zhǎng)期保持自律意識(shí)。在具體獎(jiǎng)懲上，通過實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)+精神獎(jiǎng)勵(lì)，以及綜合評(píng)優(yōu)相結(jié)合的獎(jiǎng)懲方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)參與到寢室文化建設(shè)之中。

3.3 高職學(xué)生公寓管理制度優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)分析

在浙江省教育廳2016年組織的浙江省61所高校學(xué)生寢室衛(wèi)生環(huán)境督查中，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列A類，在展示優(yōu)秀寢室衛(wèi)生環(huán)境的同時(shí)，生動(dòng)展現(xiàn)了寢室的環(huán)境育人、文化育人的價(jià)值功能。整體來看，其經(jīng)驗(yàn)之一在于將該制度與學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境相融合。公寓作為學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，其制度完善、科學(xué)與否直接關(guān)系到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。因此，高職學(xué)生公寓管理制度已經(jīng)成為當(dāng)前優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)體系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)良好氛圍和文化內(nèi)涵的重要舉措。其經(jīng)驗(yàn)之二在于從文化、文明視角出發(fā)，優(yōu)化公寓管理制度。“免檢寢室”、“美麗寢室”的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，已經(jīng)突破了單一的宿舍衛(wèi)生管理，對(duì)精神理念和文化的考核，更是讓公寓管理成為一種文化現(xiàn)象。

4 結(jié)語

在麗水文明城市建設(shè)和高職教育機(jī)制全面創(chuàng)新的今天，作為思政教育管理者，就必須明確自身職責(zé)及管理角色，通過完善學(xué)生公寓的具體管理機(jī)制，優(yōu)化公寓管理機(jī)制現(xiàn)狀，構(gòu)建規(guī)范化、內(nèi)涵化的文明制度，從而為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好空間。

基金項(xiàng)目：文明城市建設(shè)背景下的高職學(xué)生公寓管理制度探究一以麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，項(xiàng)目編號(hào)：LZYC201606

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作者簡(jiǎn)介：

陳科樺（1990-），男，麗水蓮都人，助講，本科，研究方向：學(xué)生管理。

（作者單位：麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院）