快樂數學課堂建構策略探究

朱淑嫻

【摘 要】“教是為了不教”是葉圣陶先生提出的著名教育理論，他反對教師灌輸，倡導學生自主學習，在主動探究中建構知識，發展能力。要實現這一美好愿景，首先要讓學生克服恐懼，讓他們心理自由、心情愉快。締造快樂課堂是“教是為了不教”的有效路徑。

【關鍵詞】數學課堂；快樂課堂；構建策略

“教是為了不教”是葉圣陶先生提出的著名教育理論，他反對教師灌輸，倡導學生自主學習，在主動探究中建構知識，發展能力。要實現這一美好愿景，首先要讓學生沒有恐懼，讓他們心理自由、心情愉快，他們才會主動參與、快樂體驗。教育專家周弘認為：“教育，首先要讓課堂上有一種生命的安全感。”心理安全是生命安全的一個重要因素，若學生在課堂中充滿恐懼，心理安全得不到保證，勢必影響學習效果。綜觀當前課堂，不難發現，學生被恐懼綁架著，幾乎毫無心理安全可言，表現在害怕老師、害怕問答、害怕出丑、害怕作業等。在安全的環境中才會獲得健康的發展，我們要為學生營造安全的課堂環境，打破學生的學習恐懼，讓學生快樂學習。作為一名小學數學教師，為達到“不教”的目的，締造快樂課堂，實施快樂教學。

一、打開籠子，還鳥兒自由

課堂是鳥籠，教師是養鳥人，學生是鳥兒，這是傳統課堂及師生關系的的寫照。傳統課堂如同緊閉的鳥籠，學生只能在一方狹小天地活動，這方天地沒有自由，老師與學生之間是管與被管的關系，這里沒有平等與民主，在這個小籠子的外面甚至還有一個更大的應試教育的制度牢籠給籠罩著，因此，學生絕對飛不出去，幾無自由可言。

打開籠子，學生才有自由，才會獲得快樂。打開籠子，就是要我們解放思想，掙脫應試教育的制度禁錮，從應試教育轉為素質教育，指向多元教學目標，從關注知識結果轉向關注過程與方法，關注學生的情感、態度與價值觀，要著眼于學生的未來與可持續發展。打開籠子，要求我們開放課堂，不要圈養，讓課堂從封閉轉為開放，解放束縛學生的繩索，還學生以自由，放手讓學生去做自己想做的事。例如，在教學《怎樣滾得遠》一課中，為了讓學生能夠獲得真實的數據，我帶來學生到教室外面去開展實驗，室外活動給學生提供了廣闊的探究空間，讓他們得以充分自主發展。我們在教學中不能以“為了學生的安全”為由而畏首畏尾，時刻把學生封閉保護起來，我們要該放手時就放手，讓鳥兒自由飛翔。

二、自主覓食，還鳥兒靈性

俗話說：“強扭的瓜不甜。”曾經有家長向我反映：孩子不好好吃飯，總是想著法子變化飯菜的花樣，而且親自喂孩子吃，可是孩子還是不好好吃。家長可謂費盡了心思，但問題一直沒能解決，孩子厭食的問題始終困擾著家長。后來，我給這位家長出了一個點子：把食物藏起來，餓他一會兒，不要喂他吃，讓他自己覓食。其實，我們家長不必擔心孩子會餓壞了身體，更不要強迫他去吃。教學亦是如此，一些教師總是習慣灌輸教學，經常強迫孩子學習，無論學生是否需要和喜歡，不管他們是否理解，喜歡按自己的意愿將知識灌輸給學生，結果反而會適得其反。強制灌輸讓學生失去自主權，丟失了個性，失去了靈性。

孩子如同鳥兒，他們是活生生的個體，他們擁有主觀能動性，不需要教師去喂養，讓他們主動去尋覓自己所喜歡的東西，讓他們自主練習飛翔。老師講得多是對學生的一種傷害，他們的自主探究的時間就減少，他們的思維就變得狹窄，就會漸漸地失去靈性。我們要讓他們成為課堂的主人，勇當學習的主體，積極主動地探究。我們要為學生營造趣味情境，創設豐富實踐活動，讓他們盡情演繹，張揚個性風采。我們要做到限時講授讓學思考，讓學生合作學習踴躍展示。例如，在教學《用計算器計算》一課中，我沒有講解演示，而是讓學生拿出自己的計算器，讓學生自由嘗試操作，自主探究計算器的使用方法，沒有我的教，學生同樣學得很好。

三、搏擊長空，還鳥兒快樂

果戈理說過：“快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念。”快樂是安全的表現，是有效學習的前提，有快樂才有希望和信念。鳥兒只要不被關在籠子里，不給他們增加心理負擔，它們就會無憂無慮地朝向自己向往的方向飛翔，即便在搏擊長空時很辛苦，它們也會痛并快樂著。

老師要為學生快樂源泉中不斷蓄積泉水，給他們注入快樂的源頭活水。首先，要與學生和諧面談、平等對話，營造一種溫馨的學習氛圍。其次，要對學生進行賞識教育，放大學生身上的優點，多表揚激勵，提高學習的成功感和幸福感。再次，要減輕學生過重學習負擔，把學生從繁重的知識學習和作業堆里解放出來，給他們更多的自主學習時空，我們可以提高教學的趣味性，多一些實踐性活動，切實為學生減負增效，讓他們快樂學習。在教學《運動和身體變化》一課中，我沒有進行空洞口頭講解，而是組織學生開展實踐體驗，在“高抬腿”運動感知并搜集數據，雖然運動量很大，學生并沒有感到累，個個興趣盎然，形成了學習的自覺，較好地完成了學習任務。

安全是一切活動的心理基礎和成功保障，心理安全是學生積極主動學習的前提。讓我們在“教是為了不教”理論的指引下，締造快樂數學課堂，使課堂沒有不安情緒，時刻洋溢著歡樂的氣氛。