繪本閱讀在小學英語寫作教學中的應用初探

許蕾

【摘 要】隨著新課改的推進，我國越來越重視小學英語的教學，老師和家長都希望孩子能夠說一口流利的英語，能夠進行英語交流和英語寫作。通過繪本閱讀，可以將英語閱讀和英語寫作聯系起來，提高學生英語學習效率和寫作能力。本文通過對繪本閱讀進行分析，對其在小學英語寫作教學中的應用進行了研究和探索，希望可以對小學英語教學有所幫助。

【關鍵詞】繪本閱讀；小學英語；寫作教學；教學應用

小學英語教學的目標是使學生對英語抱有持續的興趣和愛好，能夠用簡單的英語進行交流、表達簡單的個人或家庭信息，能夠根據所學內容表演小對話或歌謠，能夠根據圖片或提示寫簡單的句子。但由于小學生的學習水平和詞匯量的限制，學生寫作能力的提高相比其他聽、說、讀方面能力的提高要難一些，而通過繪本閱讀，可以吸引學生主動閱讀，激發小學生的學習興趣和好奇心，還能為學生增加詞匯量，提供寫作的素材，提高學生思維能力，拓展學生的視野，對小學英語寫作教學具有極大的促進作用。

一、繪本閱讀在小學英語寫作教學中的意義

（一）提高學生學習的興趣

繪本簡單的說就是圖畫書，生動有趣的圖畫配以簡單的文字，能夠極快地吸引小學生的眼球，它多用于小學生課外閱讀使用。英語繪本讀物往往從小學生的心理特征和認知水平出發，從最簡單的生活實物、生活常識，到簡單的童話故事，具有一定的誘導性和趣味性，因此能夠激發學生學習的興趣。由于繪本中的故事情節圖文并茂、生動有趣卻又簡單易懂，學生不需要刻意去背誦、學習就能夠很容易地根據圖片或上下文猜出單詞的意思。相比于教材，繪本內容更加豐富多彩，學生在愉悅的閱讀過程中就能學習到單詞和基本句型，能夠增強學生記憶效果，增加學生英語單詞的儲備量，學習效果更好。

（二）培養學生的英語語感

要想提高小學生的英語寫作能力，必須有英語單詞儲備和語法作為基礎，單純地去講單詞和語法，學生可能會覺得枯燥無趣，但通過英語繪本閱讀，可以提高學生的閱讀能力，大量的閱讀會逐漸形成語感，學生不需要刻意地學習就能夠在所學范圍內輕松地用英語表達，英語寫作時也能做到胸有成竹。

（三）培養學生的英語思維

通過豐富多彩的繪本讀物，可以讓學生了解國內外的風俗習慣、世界各地的文化歷史，拓展學生的眼界，提高學生的文化素養，豐富學生的知識體系，對學生的寫作大有裨益。而且很多的英語繪本是由國外作家編寫的，繪本中充滿了作者的思維方式和寫作習慣，學生通過閱讀這些繪本讀物，會逐漸建立英語思維，擺脫漢語式英語的枷鎖，避免生硬的漢語式的英語現象。長時間的英語繪本閱讀能夠培養學生的英語思維和語感，使得學生能夠流暢地用英語進行表達和寫作。

二、繪本閱讀在小學英語寫作中的應用

（一）選擇合適的英語繪本

在選擇繪本時，應選擇和教學內容和主題接近的英語繪本，使繪本閱讀成為英語課堂教學的拓展和外延，能夠鞏固課堂所學的知識，還能培養學生英語閱讀的興趣，樹立良好的閱讀習慣。其次，在線選擇英語繪本時，應符合學生的認知水平和語言基礎，選擇的繪本應簡單有趣，內容多以單詞、詞組和適量的短句為主，讀起來郎朗上口，能夠使學生很順暢地閱讀和朗讀。如果選擇的繪本篇幅太長、生詞多、語法繁瑣，學生會比較抵觸，失去學習的興趣，從而打擊學習的熱情。再者，選擇英語繪本時應從學生的年齡階段心理特征出發，選擇的繪本要有鮮亮顏色的圖畫、形象鮮明的人物，能夠給小學生帶來視覺上的沖擊，從而引發學生閱讀的興趣，幫助學生更好地熟悉和理解繪本內容。隨著學生閱讀水平和閱讀量的提高，知識儲備也會提升，對英語寫作有很大的幫助。

（二）組織豐富多彩的課堂活動

小學生正處于思想發育期，對新鮮事物充滿好奇，同時又具有強烈的表現欲望，渴望得到他人的認可，老師可以利用學生的心理特征，開展豐富多彩的課堂活動，提高繪本閱讀的效果。老師可以組織英語閱讀比賽，讓學生充滿情感地朗讀自己喜歡的繪本，表現好的獎勵小紅花，不怎么突出的也要提出口頭表揚，幫助學生樹立自信心。老師還可以利用繪本進行故事演繹，讓學生扮演故事中的角色來共同演繹繪本中的故事，這樣不但可以激發學生參與的熱情和主動性，還能鍛煉學生的表達能力和現場表現能力，滿足學生的成就感，促進學生身心健康成長。

（三）開展家庭共讀活動

家長是孩子的第一個老師，對學生的成長的影響是巨大的，在學生進行繪本閱讀時家長如果能夠參與進來，效果會更好。家長可以為學生購買老師推薦的一些適合當前學生閱讀的英語繪本，和學生一起進行繪本閱讀，在此過程中，學生和家長之間要不斷地交流和溝通，提高閱讀效果，加深對繪本內容的理解，使家長和學生之間的關系更加融洽。在學生閱讀完之后，家長可以考學生一些單詞，還可以引導學生去寫讀后感、讀書筆記等，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的英語寫作能力。

三、結語

在小學英語寫作教學中，合理應用繪本閱讀，可以激發學生學習英語的興趣，調動學生的積極性，引導學生養成良好的閱讀習慣，從而提高學生的閱讀量，增加學生的知識儲備和語言積累，還能提升學生的想象力，這些對英語寫作都有很大的幫助。

參考文獻：

[1]鄭野.淺談繪本在小學英語教學中的應用[J].亞太教育，2015（22）：10.

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