讓孩子讀懂爸爸媽媽的心

胡彩婷

摘要：從品德課中教育我們的孩子讀懂爸爸媽媽的心，學(xué)會(huì)感恩，讓他們積極面對(duì)人生觀、世界觀和價(jià)值觀;讓他們認(rèn)識(shí)到父母的偉大;培養(yǎng)他們的感恩之心;讓學(xué)生從感恩的道德意識(shí)，知恩于心，感恩于行，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。

關(guān)鍵詞：感恩 父母愛(ài) 感悟 親情

讀懂爸爸媽媽的心，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)吃苦。父母是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。現(xiàn)在的孩子很多都不懂得父母的心，都覺(jué)得父母為他所做的一切都是應(yīng)該的，都不知道如何感恩。針對(duì)這情況，我在本學(xué)期利用品德課（三年級(jí)下冊(cè)）給孩子上了一堂“讀懂爸爸媽媽的心”。具體活動(dòng)環(huán)節(jié)如下：

一、讓孩子初步認(rèn)識(shí)父愛(ài)和母愛(ài)

讓孩子感受父母的愛(ài)，就首先必須先告訴孩子什么叫母愛(ài)，什么叫父愛(ài)？因此，一上課，我就邊說(shuō)邊利用幻燈顯示： “無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。“父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。”

顯示后再讓孩子讀一讀，想一想。這一環(huán)節(jié)，孩子已經(jīng)初步了解到什么叫母愛(ài)，什么叫父愛(ài)。

二、利用圖片讓孩子感悟親情

為了讓孩子深入感悟到親情，必須用上一些實(shí)際的例子告訴孩子什么叫親情？因此，本環(huán)節(jié)主要通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)讓每一個(gè)孩子知道親情到底是什么？通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，議一議，讓孩子談出自己的感受。例如;請(qǐng)孩子觀察以下下的圖片，并思考：如果他們是你的父母或者親人，你會(huì)有何感想呢？

（1）反哺圖，指導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察這一組圖，并提醒孩子注意他們之間的對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的意思并從中理解兒子小時(shí)候和長(zhǎng)大以后的變化，談?wù)勊麄兊淖龇ㄊ欠裾_。

（2）觀察第二幅圖：看看你們看到一位怎樣的母親？先讓孩子談?wù)劊缓罄蠋熜〗Y(jié)：母親就是這樣老去的。孩子終年在南方打工，偉大的母親，為了給兒子省下一點(diǎn)錢(qián)給孫子讀書(shū)。

（3）第三幅圖：這到底是一個(gè)怎樣的父親？先讓孩子認(rèn)真看圖片，然后小組討論再說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？結(jié)合實(shí)際想想自己的父親。

這是別人的父親，如果是你的父親，他目光中的希望你能讀懂嗎？

（4）第四幅圖：你明白他的心嗎？學(xué)生討論代表發(fā)言。

父親對(duì)孩子說(shuō)：“乖孫女，別急，我們不會(huì)遲到。”

（5）看完這些圖片后你的感受是什么？

從每一幅圖中讓孩子深受感動(dòng)，了解父母的偉大。看了這些圖，我首先由孩子以小組討論的方式互說(shuō)，再由代表談?wù)劇Ｈ缓笤傩〗Y(jié)，看完后我邊跟孩子說(shuō)，邊讓孩子想一想：當(dāng)我們肆意揮霍著自己的青春和金錢(qián)時(shí)，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)花雪月里無(wú)病呻吟的時(shí)，當(dāng)我們?cè)陂e暇高呼無(wú)聊的時(shí)候，有誰(shuí)想起了她，你的母親？現(xiàn)在的社會(huì)，仿佛紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、吃苦這些東西，都已經(jīng)完全過(guò)時(shí);仿佛只有瞬間快樂(lè)才是人生的最高追求;仿佛孝順、奉獻(xiàn)、犧牲、寬容都是愚蠢。是這樣嗎？……

三、讓孩子通過(guò)“說(shuō)說(shuō)看”這活動(dòng)體會(huì)父母的愛(ài)

我首先跟孩子朗誦一段話(huà)： “你不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;你放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩;你經(jīng)常“煲電話(huà)粥”，不愿與父母外出;你長(zhǎng)時(shí)間看電視，與父母爭(zhēng)吵……“

孩子邊聽(tīng)邊想，讓孩子有足夠的時(shí)間去想，然后再跟孩子提出問(wèn)題，思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母的關(guān)系緊張？你能舉些具體事例嗎？這時(shí)孩子靜下心來(lái)，閉上雙眼，回憶平時(shí)是怎樣對(duì)父母的，父母又是怎樣關(guān)心你的？

讓孩子有足夠的時(shí)間去思考后，孩子都能回憶過(guò)去，回憶不少跟父母相處的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)到父母如何關(guān)心呵護(hù)自己，讓自己快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。通過(guò)擊鼓轉(zhuǎn)花，傳到誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。這時(shí)場(chǎng)面非常安靜，孩子都能靜下心來(lái)聽(tīng)，簡(jiǎn)直深有感觸，并能深深體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)。

最后我還讓孩子把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)你加重砝碼。此活動(dòng)，孩子跟父母做了比較，明白父母所做的一切都是為了孩子，都是為了孩子以后有一個(gè)美好的將來(lái)，知道父母真的用心良苦，真正讀懂父母的心。

四、教育孩子如何報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩

整個(gè)課堂都熏陶的感恩，乘著這感人的氣氛，讓孩子讀懂爸爸媽媽的心的同時(shí)更要知道如何感恩，知道“人生的價(jià)值不在于自己占有多少，而在于自己為別人付出多少”。同晰iJ用投影儀給孩子顯示“感恩方法大奉獻(xiàn)”，理解并教會(huì)孩子如何感恩，內(nèi)容如下：

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情.

（3）多體諒、理解父母，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖.

（8）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

在這節(jié)課接近尾聲的時(shí)候，讓全班孩子大聲地說(shuō)出： “爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，您們辛苦了！”并布置孩子利用周末完成“當(dāng)一天的家長(zhǎng)”的作業(yè)，利用周末日體會(huì)父母的辛苦，要求在適當(dāng)時(shí)刻給父母說(shuō)聲：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您們！”

我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，讓我們的孩子學(xué)會(huì)讀懂爸爸媽媽的心，用一顆感恩的心去面對(duì)我們的生活。

參考文獻(xiàn)

[1][美]海倫凱勒《假如給我三天光明》出版社：華文出版社2002-01出版

[2]雅琴《心靈雞湯大全集》出版社：海潮出版社2008年1月出版

[3]意大利小說(shuō)家德、亞米契斯（1846-1908）《愛(ài)的教育》北京少年兒童出版社2011-05出版