探析鋼琴教學中創新思維與師生互動的重要作用

趙雪

摘 要： 隨著社會的飛速發展，傳統教育模式發生了一系列新的變化，鋼琴教學也逐漸在學校教育中得到重視，隨著經濟的迅速發展，鋼琴作為高端樂器能讓每一個學生都能接觸到。所以，在新時代鋼琴教學廣泛普及的形勢下，現代鋼琴教學之中教師不應只是對學生的鋼琴技巧進行指導，還應當重視在鋼琴教學中的創新思維，激發學生的創造性思維，加強在鋼琴教學過程中的師生互動。本文重點闡述了在鋼琴教學中創新思維和師生互動的重要意義，對當下鋼琴教學形勢進行分析，進而提出相應的建議以供參考。

關鍵詞： 鋼琴教學；創新思維；師生互動；作用

【中圖分類號】 G613. 5 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0057-01

隨著時代進步，新的教學模式中傳統的教學方式逐漸被淘汰，富有創新思維的新式教學模式逐漸融入到了學生們的學習生活中。在舊時代，鋼琴是一些富裕的“上層階級”才能接觸和學習的高端樂器，在經濟飛速發展、國民生活水平日益提高的今天，鋼琴教育逐漸得到普及，鋼琴也成為了普通民眾經濟情況足以承擔的樂器，學校教育也逐漸加大了對于鋼琴教學的重視程度，使得鋼琴藝術能夠被廣泛普及。

一、創新思維和師生活動在鋼琴教學中的重要意義

（一）鋼琴教學中創新思維的重要性。

隨著社會的不斷進步，創新逐漸成為了新時代的主旋律，也逐漸成為了新時代教育模式的主題。創新思維在鋼琴教學中占據了重要地位，也成為了新時代大學生的能力資本。創新思維對于學生的影響是十分積極的，創新思維在鋼琴教學中的應用可以在很大程度上改變了學生的傳統思維模式，使學生能夠多層面、多角度地對鋼琴學習進行探索，自我分析在鋼琴學習中所存在的問題，從而使學生對于鋼琴課程的學習進行更深入的學習，并能熟練掌握鋼琴知識，增加學生對音樂的理解、賞析能力。創新思維應用于鋼琴教學還有助于促進學生藝術潛力的開發，有助于激發學生的創造能力和想象力，甚至在鋼琴學習的基礎上進行新的創作。

（二）在鋼琴教學中師生互動的重要性。

只有足夠的師生互動才能充分激發學生的學習興趣，使教師拉近與學生之間的距離，提高課堂的活躍程度，營造積極地教學氛圍。教師應當在教學過程中充分體現學生的主體地位，使學生對于課堂擁有更強的代入感，從而更好的掌握鋼琴知識，增加學生獨立思考的能力。師生互動是新型教學模式中不可或缺的成分，它能促進學生的學習興趣，提高鋼琴教育的課堂效率。

二、鋼琴教學中創新思維與師生互動所存在的問題

（一）傳統教學模式沒有得到完全改進。

傳統教學模式沒有被完全摒棄，在一些鋼琴教育課堂上，教師依舊占據主導地位而忽視了學生的主體地位，教學方法枯燥無味，只會一味對學生進行知識上的灌輸，學生的學習效率極其低下，無法得到完善的知識體系。

（二）師生之間缺乏互動。

學生與教師之間缺乏互動將直接導致學生的學習興趣低下，課堂學習氣氛不高，學生缺乏學習欲望，自然很難保證課堂的學習效率，學生也很難對課堂知識進行完全的掌握，學習和教學都存在著很大的敷衍性。

（三）忽視了學生的想法。

教師對學生的真實想法不夠重視，不關心學生是否對于鋼琴學習感興趣就一味地進行講授，沒有更好的去尊重學生。這種做法將直接導致學生在學習過程中出現抵觸心理，從而難以進行高效學習。

（四）教學方法過于傳統，缺乏創新。

教師只關注學生在教學過后的成績，在教學過程中不夠重視各種教學方法的運用，使學生的學習能力十分低下。教師缺少創新思維，對于傳統教學方法難以進行有效的革新，致使現階段鋼琴教學方法依舊停留在傳統教學模式上，難以迎合新時代教育模式的發展需求。

三、對于鋼琴教學中創新思維與師生互動的建議

（一）改變傳統教學思維。

必須在傳統教學思維上加入更多新的教育理念和方法創新，只有這樣才能在鋼琴教學過程中充分體現學生的主體地位，促進課堂的學習效率，使傳統教學模式得到革新，在不影響基礎教學目標的基礎上對教學方法進行不斷探索，激發學生的學習興趣和創造能力，使學生在新時代鋼琴教學中對鋼琴知識擁有更加清晰深入的學習。

（二）加強師生互動，和諧師生關系。

在課堂上增加師生互動能夠和諧師生之間的關系，使學生與老師的關系更加親近，這樣才能在學習過程中擁有積極性和求知欲望，教師應當重點對學生的學習進行引導，以朋友的身份對其進行學習上的幫助，擁有足夠的親和力，只有這樣，學生的學習積極性才能得到提高，促使烘托活躍的課堂氣氛，使學生更好的投入課堂學習之中。

（三）了解并尊重學生的真實想法。

學好知識最重要的是對這方面知識有足夠的學習興趣，如果學生確實對于鋼琴學習沒有什么興趣，教師應當采取積極引導的態度而不是強制學習，在了解和尊重學生的真實想法的基礎上去鼓勵學生學習。學生如果不喜歡鋼琴，教師應當對其進行正確引導，使學生感受到鋼琴學習的樂趣，使學生能對鋼琴知識擁有更好的掌握，提高學生的鋼琴學習興趣。

（四）充分運用各種新式教學方法。

教師應當充分運用新時代教育模式中的各種新式教學方法，保證達到最根本的教學效果，使學生在課堂上能確實收獲鋼琴知識，達到教師的教學目標，并在此基礎上，充分運用各種教學方法提高學生的學習效率，激發學生的學習能力和創造能力，使學生在鋼琴學習中獲得獨一無二的學習心得，對鋼琴學習進行更加深入的探索，開拓學生的音樂思維。

四、總結

在新時代新課改背景下，鋼琴教育逐漸受到廣大學校教育的重視，鋼琴教學在這一新形勢下應當對于傳統的教學模式進行革新，針對鋼琴教學中存在的一系列問題進行改進，在鋼琴教學中逐漸增加對于創新思維和師生互動的重視程度，以期得到更好的教學效果，滿足新時代教學模式的需要，使學生對鋼琴知識有更加深入、全面的掌握。

參考文獻

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