探析鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新思維與師生互動的重要作用

趙雪

摘 要： 隨著社會的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式發(fā)生了一系列新的變化，鋼琴教學(xué)也逐漸在學(xué)校教育中得到重視，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，鋼琴作為高端樂器能讓每一個學(xué)生都能接觸到。所以，在新時代鋼琴教學(xué)廣泛普及的形勢下，現(xiàn)代鋼琴教學(xué)之中教師不應(yīng)只是對學(xué)生的鋼琴技巧進(jìn)行指導(dǎo)，還應(yīng)當(dāng)重視在鋼琴教學(xué)中的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，加強(qiáng)在鋼琴教學(xué)過程中的師生互動。本文重點(diǎn)闡述了在鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新思維和師生互動的重要意義，對當(dāng)下鋼琴教學(xué)形勢進(jìn)行分析，進(jìn)而提出相應(yīng)的建議以供參考。

關(guān)鍵詞： 鋼琴教學(xué)；創(chuàng)新思維；師生互動；作用

【中圖分類號】 G613. 5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0057-01

隨著時代進(jìn)步，新的教學(xué)模式中傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐漸被淘汰，富有創(chuàng)新思維的新式教學(xué)模式逐漸融入到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中。在舊時代，鋼琴是一些富裕的“上層階級”才能接觸和學(xué)習(xí)的高端樂器，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、國民生活水平日益提高的今天，鋼琴教育逐漸得到普及，鋼琴也成為了普通民眾經(jīng)濟(jì)情況足以承擔(dān)的樂器，學(xué)校教育也逐漸加大了對于鋼琴教學(xué)的重視程度，使得鋼琴藝術(shù)能夠被廣泛普及。

一、創(chuàng)新思維和師生活動在鋼琴教學(xué)中的重要意義

（一）鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新思維的重要性。

隨著社會的不斷進(jìn)步，創(chuàng)新逐漸成為了新時代的主旋律，也逐漸成為了新時代教育模式的主題。創(chuàng)新思維在鋼琴教學(xué)中占據(jù)了重要地位，也成為了新時代大學(xué)生的能力資本。創(chuàng)新思維對于學(xué)生的影響是十分積極的，創(chuàng)新思維在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用可以在很大程度上改變了學(xué)生的傳統(tǒng)思維模式，使學(xué)生能夠多層面、多角度地對鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行探索，自我分析在鋼琴學(xué)習(xí)中所存在的問題，從而使學(xué)生對于鋼琴課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，并能熟練掌握鋼琴知識，增加學(xué)生對音樂的理解、賞析能力。創(chuàng)新思維應(yīng)用于鋼琴教學(xué)還有助于促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)潛力的開發(fā)，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象力，甚至在鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的創(chuàng)作。

（二）在鋼琴教學(xué)中師生互動的重要性。

只有足夠的師生互動才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師拉近與學(xué)生之間的距離，提高課堂的活躍程度，營造積極地教學(xué)氛圍。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生對于課堂擁有更強(qiáng)的代入感，從而更好的掌握鋼琴知識，增加學(xué)生獨(dú)立思考的能力。師生互動是新型教學(xué)模式中不可或缺的成分，它能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高鋼琴教育的課堂效率。

二、鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新思維與師生互動所存在的問題

（一）傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有得到完全改進(jìn)。

傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有被完全摒棄，在一些鋼琴教育課堂上，教師依舊占據(jù)主導(dǎo)地位而忽視了學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法枯燥無味，只會一味對學(xué)生進(jìn)行知識上的灌輸，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率極其低下，無法得到完善的知識體系。

（二）師生之間缺乏互動。

學(xué)生與教師之間缺乏互動將直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，課堂學(xué)習(xí)氣氛不高，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)欲望，自然很難保證課堂的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生也很難對課堂知識進(jìn)行完全的掌握，學(xué)習(xí)和教學(xué)都存在著很大的敷衍性。

（三）忽視了學(xué)生的想法。

教師對學(xué)生的真實(shí)想法不夠重視，不關(guān)心學(xué)生是否對于鋼琴學(xué)習(xí)感興趣就一味地進(jìn)行講授，沒有更好的去尊重學(xué)生。這種做法將直接導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)抵觸心理，從而難以進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。

（四）教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新。

教師只關(guān)注學(xué)生在教學(xué)過后的成績，在教學(xué)過程中不夠重視各種教學(xué)方法的運(yùn)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力十分低下。教師缺少創(chuàng)新思維，對于傳統(tǒng)教學(xué)方法難以進(jìn)行有效的革新，致使現(xiàn)階段鋼琴教學(xué)方法依舊停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，難以迎合新時代教育模式的發(fā)展需求。

三、對于鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新思維與師生互動的建議

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)思維。

必須在傳統(tǒng)教學(xué)思維上加入更多新的教育理念和方法創(chuàng)新，只有這樣才能在鋼琴教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)效率，使傳統(tǒng)教學(xué)模式得到革新，在不影響基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對教學(xué)方法進(jìn)行不斷探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在新時代鋼琴教學(xué)中對鋼琴知識擁有更加清晰深入的學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)師生互動，和諧師生關(guān)系。

在課堂上增加師生互動能夠和諧師生之間的關(guān)系，使學(xué)生與老師的關(guān)系更加親近，這樣才能在學(xué)習(xí)過程中擁有積極性和求知欲望，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，以朋友的身份對其進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，擁有足夠的親和力，只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到提高，促使烘托活躍的課堂氣氛，使學(xué)生更好的投入課堂學(xué)習(xí)之中。

（三）了解并尊重學(xué)生的真實(shí)想法。

學(xué)好知識最重要的是對這方面知識有足夠的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生確實(shí)對于鋼琴學(xué)習(xí)沒有什么興趣，教師應(yīng)當(dāng)采取積極引導(dǎo)的態(tài)度而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，在了解和尊重學(xué)生的真實(shí)想法的基礎(chǔ)上去鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生如果不喜歡鋼琴，教師應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生感受到鋼琴學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生能對鋼琴知識擁有更好的掌握，提高學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣。

（四）充分運(yùn)用各種新式教學(xué)方法。

教師應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用新時代教育模式中的各種新式教學(xué)方法，保證達(dá)到最根本的教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂上能確實(shí)收獲鋼琴知識，達(dá)到教師的教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用各種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中獲得獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)心得，對鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行更加深入的探索，開拓學(xué)生的音樂思維。

四、總結(jié)

在新時代新課改背景下，鋼琴教育逐漸受到廣大學(xué)校教育的重視，鋼琴教學(xué)在這一新形勢下應(yīng)當(dāng)對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行革新，針對鋼琴教學(xué)中存在的一系列問題進(jìn)行改進(jìn)，在鋼琴教學(xué)中逐漸增加對于創(chuàng)新思維和師生互動的重視程度，以期得到更好的教學(xué)效果，滿足新時代教學(xué)模式的需要，使學(xué)生對鋼琴知識有更加深入、全面的掌握。

參考文獻(xiàn)

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