在舞蹈教學中培養兒童的自信心

岳琴

摘 要： 相信每一名兒童，讓他們盡情的去表現自我，這是建立幼兒自信心的重要的手段。注重兒童的個性發展，教師應努力把兒童培養成德、智、體、美、勞全面發展的人，為讓他們健康快樂的成長而努力。舞蹈教學有利于孩子各方面的發展，我們應利用舞蹈教學使每位學生更加健康快樂的成長。

關鍵詞： 舞蹈；審美能力；體能；意志品質；合作意識

【中圖分類號】 G613.7 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0169-01

每個人的成長都不會是一帆風順的，自信、自強、自立更是一個人獲得成功的必要條件。相信每一名兒童，讓他們盡情的去表現自我，這是建立幼兒自信心的重要的手段。注重兒童的個性發展，每個幼兒教師都在為把他們培養成德、智、體、美、勞全面發展的人而努力，為讓他們健康快樂的成長而努力。我認為舞蹈教學就可以培養孩子的自信心、獨立性、自強心。

我們總是說“好孩子是夸出來的”。兒童總是通過別人的眼睛認識自我，依靠自己心目中權威人物來評價自己，討人喜歡并對自己充滿信心。因此，在舞蹈教學中教師不要對孩子說：“你不行。”“你不是這塊料！”應充滿愛心的鼓勵每一個孩子，多用“你真棒！”“你是最好的”這樣的語言。其次應盡可能的利用隊形調換方式，讓每名兒童都能站在第一排，在鏡子前認識自我、展示自我。或者提供給每名兒童當“小老師”的機會。對能力弱的孩子，可先請他同其他人一起做示范，并及時給他鼓勵，讓他有信心單獨表演，讓他感受到自己的能力，體會到教師的信任、贊賞與期望，體驗到成功的快樂。

一、舞蹈教學可以提高兒童的審美能力

美育即審美能力、審美思想的培養過程，是建造健康審美心理結構的過程。它不僅會直接影響人的情感與理智、精神與道德，還有助于人的智力開發和身心的健康成長，對促進兒童綜合素質的全面發展具有不可替代的作用。舞蹈是美的藝術，具有美的品位。它使人的精神生活變得更加充實美好，使人們的心靈變得更加高尚、純凈。兒童舞蹈教育從本質上說，是一項塑造“人”的工程。它通過優美的音樂旋律、輕盈的舞姿、栩栩如生的舞蹈形象，陶冶了兒童美的心靈、培養了兒童的美好情感，這種持之以恒的美育教育，可以實現對孩子健康心靈的陶冶和人格的塑造，使他們的形體美、舉止美、行為美、人格美，使他們成為內心、外在俱美的人。

二、通過舞蹈教學增強兒童的體能，有助于兒童身體健美勻稱的發展

舞蹈首先是肢體的展現，孩子們通過舞蹈基本功的學習和訓練，使自己的肢體更加協調靈活，體力和耐力不斷增強。少兒時期是孩子長身體的關鍵時期，形體訓練尤為重要。舞蹈訓練可以培養兒童正確的坐、立、行、走的姿態，改正孩子容易形成的含胸駝背、端肩縮脖、內八字等不良體態，同時還可以提高兒童身體的協調性、柔韌性、敏捷性、靈活性。研究表明，一個人取得成功的原因不在于智力，而在于他對超過的信心和潛能的發揮。平時多注重給不同發展水平的孩子創造施展“才華”的機會，這樣往往能調動他們心理中的積極因素，從而取得事半功倍的效果。我們要保護兒童稚嫩的自尊心，只有這樣才能培養他們超凡的自信心。它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，磨練毅力，豐富想像力，舞出寶貝的氣質，我覺得讓孩子小時候學些舞蹈有許多好處。

三、舞蹈教學可培養兒童的吃苦精神和堅強的意志品質

意志是人們根據預定的某種目的去行動，并且自覺克服困難的心理過程。在兒童成長的過程中，意志的強弱起著重要的推動作用。學習舞蹈并不是一兩天就能速見成效。兒童接受舞蹈訓練，往往需要一個較長的時間段，是一個由淺入深、循序漸進的學習過程。對于身心狀態稚嫩的兒童來說，在這個過程中，可以漸漸培養孩子們堅持不懈、持之以恒的意志和毅力。今天的孩子多是獨生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，但是他們要成長，要經受風雨的考驗，光做溫室里的花朵是不行的，通過舞蹈訓練培養孩子們堅忍不拔、吃苦耐勞的好品質，將會使他們一生受益無窮。

四、培養兒童的合作意識和協作向上的團隊精神

在兒童獨立性、個性很強的今天，兒童在一起互相合作的機會很少，培養兒童具有合作意識，有利于兒童在學會合作的過程中逐漸克服以自我為中心，養成一種協商合作、有利于他人、有利于自己的平等合理的親社會行為。在兒童之間營造一種團結友愛、互助合作的群體氛圍，增強兒童的社會適應性。沒有長年累月的集體訓練，很難養成兒童的合作觀念。舞蹈藝術要求充分展現個性，同時也十分強調協作互動精神。而集體訓練是舞蹈教學中重要的教育手段之一，群體性的教學方式，使孩子們在學習過程中有意無意要時常注意個體與群體之間的協調關系。在舞蹈課上充分利用集體訓練的機會，讓兒童互相學習比較，相互促進激勵，有利于兒童自制力的發展。例如：我在排練男孩舞蹈《小松樹》時，班里有一個小朋友個性十足、異常淘氣，總是不按老師的要求做動作，不是慢半拍就是快半拍，還總是給其他的小朋友搗亂。但是這個孩子很聰明，接受能力和表現力都很強。于是我對癥下藥，請他幫助我給小朋友來排練小螞蟻抬大青蟲的舞段，在排練的過程中他逐漸明白了團結協作的重要性，個人的力量是有限的，同伴之間形成默契，讓他感受到集體榮譽感。