現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用

張楠

摘 要：現代信息技術已經滲透到中小學教育的方方面面，這其中也包括了小學體育與健康教學領域。本文希望正確認識現代信息技術與小學體育健康教學之間的關系，并提出多點實際教學的應用對策，希望為學科優化提供有價值參考。

關鍵詞：現代信息技術；小學體育與健康教學；關系；教學應用

在新課改教育背景下，小學體育與健康教學更加強調合理運用現代信息技術內容，希望促進自身教學與現代信息技術的整體結合，凸顯信息技術優越性的同時也滿足學科教學應用需求，實現教育目標。

一、現代信息技術和小學體育與健康教學之間的關系

現代信息技術和小學體育與健康教學關系密切，合理利用前者可為教學過程如虎添翼。具體來講，小學生由于剛剛發育，身體條件特殊，而體育教學多以戶外教學為主，教學模式相對單一。在擁有了現代信息技術支持輔助以后，小學體育教學完全可以在課堂上開展理論教學部分，基于視頻、圖像、文字等等為學生展示體育相關技巧，讓學生在信息技術輔佐下完成對體育理論知識的了解，然后再與戶外教學相結合，可在一定程度上降低體育教學難度，減輕小學生的學習壓力。而從教學過程來看，信息技術是能夠為小學體育教學創造開放環境的，它是對傳統體育身體活動教學與現代思維教育活動的相互結合，可為學生提供相對輕松的生理健康與心理健康服務，因此現代信息技術還要以有效輔助傳統體育教學為主，助力體育教學內容的有效有序完成，形成二者相輔相成的有效配合關系。

二、現代信息技術在小學體育與健康教學中的實際應用

（一）激趣教學

在現代信息技術的輔佐下，小學體育與健康教學的實際應用種類越來越豐富，它強調對小學生的情感與心理健康優化，所以激趣教學恰好能滿足這一要求，通過體育教學全面培養小學生的身心健康。具體到教學實踐應用方面，例如在低年級教學中可利用隊列聯系結合多媒體實現教學內容綜合呈現。在“解散與集合”這一課教學中，教學中合理利用了多媒體與學科整合，創編“下雨啦，小動物快回家！”體育小游戲，現在多媒體平臺上為學生展示小白兔、小鳥、青蛙、袋鼠、大象等等動物在大森林中各自活動的場景，然后引導學生欣賞大森林中的音樂，烘托下雨前大森林中的環境氣氛。在該過程中，教師就希望每一名學生都能模仿大森林中各色小動物的各種動作，例如小兔子蹦蹦跳跳、小魚兒游來游去、大雁飛來飛去等等，它們的這些動作都預示著大森林里快要下雨了。在教師的組織指導下，學生們所扮演的小動物開始快速站隊，快速體育游戲主題“集合與解散”，看看學生們的集合速度夠不夠快。實際上，該教學強調隊列練習與競技性展示，學生們在多媒體環境的渲染下自由模仿，并在教師的口號下快速集合站隊，這就同時鍛煉了小學生的自由模仿能力與隊列組合能力，讓他們在高度熱情的環境下全身心投入到體育學習中，鍛煉自身敏銳的思維與快速的反應，快速響應教師號令完成體育課程學習的所有知識內容演示，取得不錯的教學成果。

（二）理論教學

在小學體育與健康教學課程中所涉及到的所有理論教學內容都要由多媒體完成，例如教師會面向學生展示體育競賽知識內容、衛生健康知識內容、生理知識內容以及心理知識內容等等，結合理論教學與多媒體教學模式相互配合，合理凸顯多媒體教學的有效優勢。例如在多媒體網絡教室中講解體育與健康教學相關理論時，教師就引導學生通過網絡獲取更多有關體育健康的相關知識內容，并為學生講解有關體育健康的某些知識起源，為學生介紹體育比賽的規則常識，在觀賞實際比賽后發現有些運動員出現了肌肉酸痛，所以教師還會結合運動健康學知識內容為學生講解運動員肌肉酸痛的原因，教會學生如何合理利用身體進行身體健康。在更深入的理論教學過程中，教師就可制作課件展示在長跑馬拉松比賽中人的生理與心理變化全過程，它從起跑時的滿能量狀態到中途跑的艱難狀態再到沖過終點的興奮狀態，整個馬拉松比賽過程展示了運動員的幾個階段，而教師有必要通過理論形式來講解它們，為學生日后參與長跑實踐樹立健康心態，也為他們科學練習長短跑奠定理論基礎。

總體來講，現代信息技術所能展示的體育與健康教學科學理論內涵還是很多的，它能夠基于體育運動項目的理論知識內容拓寬學生知識面，從小就樹立小學生端正的體育運動學習觀念，培養他們的理論學習興趣，為隨后的實踐教學打好基礎。

（三）拓展教學

合理利用現代信息技術，將其融入到小學體育與健康教學中還能不斷拓展教材內容，開闊學生視野。雖然說體育教學并非是小學教育體系中的主科，但是它所起到的素質教育作用不言而喻，教師要合理利用現代信息技術背景下的體育資源庫，爭取為學生提供更多的體育健康知識內容，令其成為提高學生綜合素養的第二課堂。比如說目前許多小學學校就組織了各種體育社團，結合體育與健康教學為學生展示多媒體平臺上的各種相關體育項目知識與比賽內容，讓他們在學習高水平競技的同時完善自身社團內容結構，提高學生的自主學習能力與合作能力。實際上，現代信息技術與體育社團的結合不但是為了拓展體育與健康教學內容，還希望激發小學生終身學習體育的良好習慣，讓他們從小就關注體育與健康相關知識與新聞內容，養成良好的生活習慣。

三、總結

當前現代信息技術已經完全滲透于小學教育體系當中，小學體育與健康教學應該充分合理運用這一技術內容，從各個方面思考現代信息技術與體育教育的有機融合，為小學生更好認識、學習體育，塑造健康體魄創造優良條件。

參考文獻

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