初中學(xué)生體育興趣的調(diào)查分析

摘 要：激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的最有效的動力是運(yùn)動興趣，它能使學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的自覺性和主動性大大提高。在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生身體狀況進(jìn)行全面的了解，對學(xué)生的興趣愛好加以關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個性差異，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；興趣；因素；調(diào)查分析

蘭州三十一中學(xué)初中部共有12個教學(xué)班，其中七、八、九年級各4個班，共有學(xué)生643名，本人從三個年級中各隨機(jī)抽取3個班共427名學(xué)生（其中男生253名，女生174名）進(jìn)行初中學(xué)生體育興趣及相關(guān)因素的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果與分析如下：

一、 學(xué)生對體育課的態(tài)度

由此可見，對體育感興趣和比較感興趣的學(xué)生占大部分。其中，男生持積極態(tài)度的比例大于女生；七年級、八年級的學(xué)生對體育課的興趣明顯高于九年級的學(xué)生。

二、 學(xué)生對每周課次選擇

大部分學(xué)生認(rèn)為一周應(yīng)該安排3節(jié)課，只有極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為一周只上1節(jié)體育課就夠了，由此可見，無論男生還是女生，多數(shù)學(xué)生喜歡多上體育課，對體育課有比較大的興趣，對體育課的態(tài)度比較積極。

三、 體育鍛煉的動機(jī)

通過對體育鍛煉動機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為體育鍛煉可以使體魄變得強(qiáng)壯，情緒變得愉悅、意志變得堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生占大多數(shù)。

四、 學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目

無論是男生還是女生，喜歡球類運(yùn)動的學(xué)生占大多數(shù)。在球類項(xiàng)目中男生喜歡籃球、乒乓球、足球、羽毛球；女生不喜歡足球、排球，這與女生的體能與技術(shù)有關(guān)；另外，不論男女生，不喜歡身體素質(zhì)練習(xí)的學(xué)生仍然占有一定比重，尤其害怕耐力練習(xí)，充分反映了他們的意志品質(zhì)薄弱。

五、 學(xué)生對體育競賽的要求

學(xué)生對體育競賽有明顯的要求。體育比賽在一定程度上能滿足初中學(xué)生的表現(xiàn)欲望，客觀上給他們提供了一個表現(xiàn)自己的機(jī)會，尤其是男同學(xué)，表現(xiàn)得更加明顯。

總的來看，初中學(xué)生對體育課的重要性認(rèn)識還是相對明確的，但在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，也還存在一些比較突出的、客觀存在的問題：

1. 意志品質(zhì)較差，怕苦怕累的思想比較嚴(yán)重。缺乏終身體育鍛煉的思想。

2. 隨著年齡的增大，青春期“第二性征”的出現(xiàn)，這個時期往往會對學(xué)習(xí)、生活等方面不積極。

另外，由于年級的升高日漸加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們對體育的鍛煉的興趣不再有濃厚和積極。

3. 田徑項(xiàng)目對發(fā)展學(xué)生身體，提高學(xué)生的體能具有重要意義，但學(xué)生大多不喜歡。

4. 體育課雖然成了中考科目，但由于所占的分值較少，相對其他科目仍然得不到足夠重視。

幾點(diǎn)建議：

1. 應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的奔跑、跳躍、投擲的能力，發(fā)展力量素質(zhì)，克服怕跑心理，使其由畏懼、害怕轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g、愛好，從而把體能項(xiàng)目作為強(qiáng)身健體、磨煉意志的最好項(xiàng)目。

2. 加強(qiáng)對女生的關(guān)注、引導(dǎo)和激勵。適當(dāng)增加一些女生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，比如，韻律操、花樣跳繩，羽毛球等運(yùn)動，以此使她們參與體育鍛煉的積極性和主動性有所提高。

3. 對學(xué)生家長的體育宣傳要加強(qiáng)，讓家長對學(xué)生體育活動的理解和支持加大，能給學(xué)生一定的鍛煉時間，讓學(xué)生有機(jī)會養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

作者簡介：

李雁鑫，甘肅省蘭州市，蘭州三十一中。