考試周刊
教育教學研究
- 專業認證背景下的電子信息工程專業內涵式建設
- 不同層次護理學生跨文化交際能力差異探析
- 會計專業本科畢業論文寫作的問題及對策
- 醫學院校班級日志管理模式構建研究
- 淺談高職院校食品專業群實行現代學徒制的必要性
- 互聯網+視域下高職院校教學改革策略研究
- 免費師范生報考動機調查研究
- 后進生不良心理現象及產生原因分析
- 以德育人 以藝啟智
- 職業中學機械基礎課堂的有效教學方式
- 第二學段寫作教學現狀及改進策略
- 淺談拋錨式教學在中學課堂中的應用
- 信息檢索與本科生科研創新能力的培養
- 職業中學電子專業課程項目教學的誤區與策略探討
- 淺談對教師教學計劃的認識
- 關于初中分層走班教學模式的探索
- 小學教師區別對待行為的分類與反思
- 讓語用課堂成為學生的語用天地
- 雨課堂在高職數控車削加工教學中的應用
- 童聲與詩意結合
- 以“1233”黨建工作新模式助推“兩學一做”學習教育常態化、特色化研究
- 游入課堂 戲出精彩
- 淺談建筑工程項目管理工作室制教學改革
- 風景這邊獨好
- 授幼以“魚”不如授幼以“漁”
- 掌握一種方法 解決一類問題
- 創設課堂語境 提升語言水平
- “計算機語言C”課程翻轉課堂的設計研究
- 職業學校經濟管理教改中學生職業思維訓練模式探究
- 激活學生 打造活力課堂
- 淺談提升醫學成人高等教育學生的自學能力
- 應用型本科礦井地質學課程教改探索
- 如何在語言教學中培養學生的生命意識
- 淺談微課在中職校機械制圖教學中的應用
- 基于微信的案例教學法在《精神科護理學》教學中的應用
- 從職校生的“心”出發
- 無人駕駛船舶發展與航海教育對策研究
- 如何利用德西DS—RTF—AES數控車床維修實驗實訓臺進行照明燈點亮和熄滅控制技能訓練
- 區域活動的變化與教學方式的改變
- 關于校企合作下的高職院校汽車檢測與維修技術專業人才培養模式的思考
語文教學與研究
- 小學語文課堂教學方法探究
- 小學低段語文識字情境教學的策略研究
- 在語文教學上如何留住小學生真實的表達
- 淺談多媒體技術在高中語文教學中的實踐應用
- 關于初中語文主體性課堂教學的研究
- 論小學語文立體化課堂的構建
- 淺談如何提高初中語文作文教學質量
- 淺析高中語文高效閱讀教學
- 小學語文課外閱讀指導與良好閱讀習慣的養成
- 略論小學語文學科的性質特點與教學要求
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 關于小學語文作文教學中的生本教育探討
- 新課改背景下現代信息技術輔助高中語文教學
- 基于兒童文學的視角的小學語文教學思考
- 小學語文閱讀教學中情感的激發與體驗
- 部編本語文“快樂讀書吧”教學現狀分析
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育構建
- 談快速閱讀法在初中語文教學中的應用
數學教學與研究
- 高考中坐標系與參數方程選講考點解題探究
- 談初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 小學數學課堂教學的有效性探究
- 新課程理念下數學課堂的有效教學
- 核心素養視角下初中數學教學中學生運算能力的培養
- “學講計劃”下小學數學“互動課堂”的構建
- 淺談函數的單調性在高中數學中的學習與應用
- 實施初中數學教學改革與創新的若干探索
- 淺議小學數學微課生活化趣味教學的幾個問題
- 新課標視域下中學數學單元測試題編制理念的探索
- 讓學生在體驗中學習數學
- 初中數學課堂教師教學語言藝術分析
- 妙用向量投影法解題的分析
- 如何提升高中學生的數學解題能力
- 小學數學“乘法分配律”教學之我見
- 小學數學課外作業創新設計例談
- 新課程標準下初中數學課堂教學有效性策略研究
- 淺談初中數學教學
- 微課在初中數學教學中的應用分析
- 小學數學問題情境教學的問題與對策
- 對小學數學家庭作業有效性的研究
- 新課改背景下初中數學有效課堂教學對策研究
- 打開學生數學學習的另一扇窗
外語教學與研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
- 高中歷史教學實踐與反思
- 信息技術在初中政治教學中的應用策略探究
- 如何提升學生解答高考政治主觀題的能力
- 創設生活情境提升學生地理實踐能力
- 新課程理念下高中地理有效教學策略探討
- 初中歷史教學中幾種有效情趣教學法的應用
- 用文學元素點亮歷史課堂
- 創建初中歷史高效課堂的策略
- 初中地理課堂教學有效性的提升策略探究
- 生態史觀在初中歷史課堂教學中的滲透
- 高中歷史學科核心素養的培養方式
- 淺談初中政治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 新課改背景下中學政治教師課堂教學素養淺論
- 高中生地理獨立思維能力培養策略
- 高中地理圖表運用能力的培養方法探究
- 商周政治制度的對比分析
- 新課標下教師如何提高歷史課堂教學效率
- 對時政熱點引入高中政治課堂的幾點思考
- 淺談PBL模式在高中地理教學中的應用
- 核心素養目標下的高中地理可持續教育教學
- 淺析高中歷史教學對學生核心素養的發展
- 歷史教學中時空觀念的培養
理化生教學與研究
- 基于前課自主學習建構“神經調節與體液調節的關系”模型
- 化學師范生教學技能培養研究
- 多媒體在初中化學教學中的應用
- 有效發展核心素養的生物教學策略初探
- 探究式教學方案在物理教學中的靈活應用
- 對高中化學學科核心素養的若干思考
- 角色扮演教學法和高中生物教學的結合方法思考
- 初中物理實驗的多樣化創新實踐
- 新課改下高中物理教學探討
- 淺談高中物理課堂中基于學生思維的情景創設的作用
- 基于核心素養的物理課堂對教師的要求
- 淺談微課在高中生物教學中的應用
- 初中物理教學中使用微課的幾點思考
- 基于核心素養的初中生物教學實踐探索
- 高中物理力學解題中整體法的運用分析
- 生活化實驗及素材在高中物理課堂教學中的應用
- 運用思維導圖提升初中物理解題能力
- 如何在高中生物教學中滲透健康教育
- 從一道高考物理實驗題談解題中的“不列方程不研究”
- 化學平衡常數在中學化學中的考查方式
- 初中化學教學在環保教育方面的缺失問題探討
- 試論高中生物教學中的實驗創新
- 關注高考題中有關“反應物的量”的問題
- 《生物信息學》試卷庫建設的研究與實踐
- 趣味性實驗在中學化學教學中的重要性及設計原則
- 高中生物課堂教學中滲透環境教育
- 淺談初中物理開放性課堂的打造

