文化類綜藝的創新表達與價值傳播

霍可

【摘 要】近年來，文化類綜藝節目熱播已經成為我國電視內容生產格局的重要景觀。今年春節期間央視推出的大型詩詞音樂節目《經典詠流傳》更標志著傳統文化的創新性轉化進入到一個新的階段。這檔“和詩以歌”的全新節目，通過“不忘本來”“面向未來”“吸收外來”的形式將傳統文化進行了創新表達；同時將傳統文化中蘊含的價值觀和精神力量進行廣泛傳播，挖掘詩詞內涵，通過真實故事體現真情實感，增強了受眾的情感共鳴，并賦予經典時代價值。這檔節目在文化類綜藝的深度方面進行了突破，為傳統文化在現代社會如何更好地表達與傳承做出了榜樣。

【關鍵詞】經典詠流傳；傳統文化；創新表達；價值傳播

中華文化博大精深、源遠流長、燦爛輝煌。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中指出，傳承中華優秀傳統文化的重點任務之一是滋養文藝創作，要善于從中華文化資源寶庫中提煉題材、獲取靈感、汲取養分，把中華優秀傳統文化的有益思想、藝術價值與時代特點和要求相結合，運用豐富多樣的藝術形式進行當代表達，推出一大批底蘊深厚、涵育人心的優秀文藝作品。黨的十九大報告提出了新時代文化建設的基本方略，指出了新時代文化建設的基本要求之一是堅持創造性轉化、創新性發展。

近年來，《中國詩詞大會》《中國成語大會》《朗讀者》《國家寶藏》等文化類綜藝成為一股“清流”，在明星扎堆良莠不齊的綜藝市場上脫穎而出，引發全民熱議。但這類節目的發展似乎也進入了疲態，純文化節目依靠朗誦、競賽、演繹等方式傳承詩詞等傳統文化，在大眾傳播的廣度和深度方面似乎還有所欠缺。

基于這種現狀，央視于今年春節期間推出了詩詞文化音樂類節目《經典詠流傳》，這檔“和詩以歌”的節目，開播次日以9.3的豆瓣評分創文化節目新高為央視迎來了“開門紅”，并在今年“兩會”上引發關注。該節目將傳統詩詞經典與現代流行相融合，在注重節目創新性表達的同時，也深度挖掘詩詞背后的內涵，講述文化知識、闡釋人文價值、解讀思想觀念，為現代文明追本溯源。本文從該節目的創新性表達與價值傳遞方面進行分析，對文化類綜藝節目如何突出重圍提出建議。

一、形式創新勇于突破

（一）“不忘本來”：回歸詩歌起源，借鑒傳統元素

《經典詠流傳》最引人注目的地方就在于用“和詩以歌”的形式，回到了詩歌的起源，也讓詩歌回到了生活。劉勰的《文心雕龍·樂府》里提到：“聲為樂體，詩為樂心。”《詩經》本身就是一部關于古代音樂的匯集，它更是中國古代詩歌的啟蒙，由此可說中國詩歌脫胎于音樂?！霸姼琛边@個詞語本身就包含了“音樂”這個元素，詩與音樂有著非常密切的聯系，二者互相促進，互相補充，相互交融，形成一種所謂的混合藝術?！督浀湓伭鱾鳌酚酶璩姆绞絺鬟f經典詩篇，其實是回歸到了詩歌的起源。觀眾在歌唱中學詩詞、背詩詞，或許是經典最合適的傳承方式之一。

《經典詠流傳》節目的舞臺上，出現了很多傳統古老的樂器，瞬間把觀眾帶回到千百年前的場景中，營造出古詩詞所要傳達的悠遠意境。如曹軒賓在演唱改編后的《送元二使安西》時，身后伴奏的古琴則是出自南宋，這是中國傳統樂器中最為傳承有序的一種，既適合表達離別的一種愁緒，也仿佛帶來了穿越時空的一種聲音。黃綺珊在演唱改編的《離騷》時，舞臺上出現了壯觀的曾侯乙編鐘仿版，原版是戰國早期的文物，是世界上最大的樂器，用來表現宏大的場面，它的出現使得《離騷》的傳唱更具有了濃郁的文化特色。戴荃演唱的《秋風詞》中則使用了古琴和篳篥，篳篥是古代管樂器之一，在民間音樂中多有使用。此外，京劇戲曲等傳統音樂元素也經常融入在經典的傳唱之中，為經典詩詞帶來另一種詮釋方式。

（二）“面向未來”：經典與時代相融合

文化類綜藝想要回歸電視的傳統功能，進行文化與教育的傳承，就要不斷賦予優秀傳統文化新的時代內涵和現代表達形式，不斷進行補充、拓展、完善，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調。《經典詠流傳》將經典詩詞與時代元素進行結合，用現代化的表達方式傳唱經典。

1、經典與流行元素的結合

康震教授在節目中對“經典如何傳播”這一問題提出了自己的看法：古代的語言、語境跟現代有了很大的差別和距離，但我們可以用音樂的語言，用我們現代的審美情趣，使古詩詞綻放出新的色彩?！督浀湓伭鱾鳌窞閰⑴c演唱的人賦予“經典傳唱人”的身份，他們中既有演藝界資深前輩、當紅的青年歌手、獨立的音樂唱作人，還有許多熱愛生活的普通人，他們結合自身的音樂風格，將經典詩詞轉化為優美的歌曲，用現代的唱法和曲調來演繹傳統經典。這種形式對于對傳統文化感到陌生的年輕人來說，更加喜聞樂見，也更容易接受。

在節目中，經典傳唱人不時加入“rap”這種流行音樂形式，配合經典詩詞本身具有的音樂性與節奏感，很容易為現代人所接納。比如王力宏傳唱的《三字經》、任嘉倫傳唱的《琵琶行》等，都在歌曲編排中加入了“rap”元素。

2、現代傳播技術的運用

在首期節目中，新中國第一代鋼琴演奏家、已經88歲高齡的巫漪麗用獨特的方式為觀眾帶來《梁祝》。由于身體原因不能到現場的她，通過跨國、跨屏的直播形式演奏了這首經典，這種方式實現了“紀實性、新聞性和綜藝性的統一”。

除了直播技術，《經典詠流傳》還利用全媒體平臺，將線上線下渠道貫穿融通，將節目打造成全民參與的音樂文化活動。在現場演繹歌曲的過程中，經典鑒賞團與現場觀眾可以通過點亮紅心的方式，表達對傳唱作品的喜愛與支持；電視機前觀眾可以用手機搖一搖來分享歌曲，疊加心動指數。這種強互動的節目設置，使得每一首歌曲都有不低于千萬人次的人群進行跨屏交互，在文化類綜藝的媒介融合創新上也實現了突破。

（三）“吸收外來”：借鑒國外文化元素

文化類綜藝對優秀傳統文化的傳承，還應堅持交流互鑒、開放包容的原則，既不簡單拿來，也不盲目排外，吸收借鑒國外優秀文明成果，積極參與世界文化的對話交流，不斷豐富和發展中華文化。《經典詠流傳》節目中，幾乎每期都有中外文化元素緊密結合的創作歌曲，不同的文明、不同的民族、不同的個性彼此融合在一起，給觀眾帶來不一樣的審美體驗，促進中華傳統文化參與到了世界文化的交流中去。

果敢Duplessy瘋馬樂隊傳唱的《登鸛雀樓》，將這首經典詩歌的英文翻譯版和原版結合在一起，并加入了北印度的樂器薩朗吉，融合多個國家音樂和文化的版本，促進了中國聲音逐步走向世界。沙寶亮在傳唱《送別》時，也加入了歌曲的英文版本，在西洋小提琴的伴奏下，別具一番風味。而這首歌曲原本就是“中西合璧”的結果，由19世紀美國作曲家奧德威寫曲、李叔同填中文詞結合而成。由河北師范大學國際文化交流學院的老師仇海平和留學生們傳唱的《關雎》，則借鑒了印尼民歌《哎呦，媽媽》的原曲，促進了更多的國外歌曲與中國古詩詞相結合，積極向世界傳播中華文化。

二、情感構建打動人心

（一）汲取傳統智慧，感受古人情感

中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的講仁愛、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念及自強不息、敬業樂群、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德，積淀著有利于促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容和中華文化精髓?！督浀湓伭鱾鳌饭澞恐?，歌曲演唱完畢后會進入鑒賞嘉賓團的鑒賞時刻，由北京師范大學教授康震解讀經典背后的人文背景，帶領觀眾共同品鑒歌詞文化內涵，汲取傳統文化中的價值理念與思想智慧，領略古人身上綿延千年的風骨與精神。

在節目中，《定風波》的傳唱讓觀眾體會到了蘇軾在流放中依然瀟灑豁達的性格品質，他在最苦難的時候給后人留下了最美的詩篇，這種樂觀向上的精神給觀眾以自信和鼓舞。汪明荃、羅家英夫婦傳唱的《鵲橋仙》，體現了中國人相扶相助、攜手前行的傳統美德?！秾⑦M酒》的傳唱，則讓觀眾進一步體會到李白的遠大抱負和志向以及他對時間的焦慮，感受到千百年前詩仙的豪情。中國的古代經典，都蘊含著獨特的精神力量，在每一個中國人的心里種下信念的種子，像燭火一般指引著后人前進的方向。

（二）真實故事凝聚時代情感，增強觀眾共鳴

傳統文化中蘊含的價值觀與思想精神，與當下社會真實的故事與樸實的情感波動結合起來，更能打動快節奏生活下的現代人。這些真情流露的故事，引起了觀眾對事件、人物命運、結果發展的一種高度關注，增強了經典詩詞的傳播效果，更能引起觀眾內心的觀照與共鳴。節目每期都會邀請一兩名普通人來進行經典的傳唱或參與其中，他們在困難生活中的堅守、他們對詩詞的熱愛都深深感染著觀眾，從而增強觀眾的情感共鳴，激起他們內心的情感波動。

烏蒙山支教老師梁俊傳唱的《苔》，人們在記住其清麗歌詞和曲調的同時，也牢牢記住了他的故事?！疤ㄈ缑仔。矊W牡丹開”，他試圖用這首詩教給孩子們，即使擁有的不多，也要努力像牡丹一樣勇敢地開放；無論身在何處，每個生命都有自己的價值。《陋室銘》的傳唱讓觀眾認識了河北邢臺的白茹云，這首經典是她四十年來清貧生活的真實寫照。她曾患淋巴癌，在住院期間與詩詞為伴，書被翻爛，摘抄了厚厚的一本詩詞筆記。在病痛中飽受折磨的她，用詩詞作為自己向病魔宣戰的戰斗檄文，在詩詞中找到人生的出口和解答?！睹坊ā返膫鞒層^眾看到一位美麗的姑娘汪伊美，她從小聽力受損，卻執著地用手語和舞蹈找到人生的新天地。她用親身經歷告訴觀眾，無論生命如何嚴酷，都要像梅花一般凌寒不屈，以如花般的方式傲雪綻放。

三、價值引領增強身份認同

現代社會充斥著浮躁、焦慮和不安，這是鮑曼所言“流動的時代”和“流動的生活”帶給我們的“流動的恐懼”，是瞬息萬變的社會發展和不斷變動的“身份”所造成的必然后果。這一情況導致現代人尤其是青少年難以合理地“審視”自我，難以適應迅速變化的社會賦予他們新的身份。此外，互聯網的飛速發展導致碎片化知識無孔不入，人們沉浸于“淺知識”帶來的暫時愉悅感中，網絡賦權下的網民沉迷于社交媒體上的評論甚至互相攻擊，文化認同感有待提升。

這一現狀要求從經典詩詞中挖掘出古人的智慧與精神，并與當下的價值觀相結合，與民族國家的前途命運相結合，賦予傳統文化時代內涵，增強當代青年的身份認同，增強他們的文化認同感與國家民族自豪感，對新時代青年起到真正的激勵作用。

《經典詠流傳》在傳播正確價值觀方面，可以成為綜藝節目借鑒的范本。王俊凱傳唱的《明日歌》告誡青年要珍惜當下，不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印地把人生藍圖變為現實；孫楊傳唱的《贈從弟》告訴每個青年人都有責任，為自己、家人和祖國而自強不息；張杰傳唱的《少年中國說》則啟迪青年要有理想有擔當，國家和民族就有前途和希望；平安傳唱的《沁園春·長沙》告訴觀眾，在中國危亡之際是前輩青年擔負起重任，提醒當下青年在民族復興之際，同樣也要有所作為。

結語

《經典詠流傳》在形式上對傳統文化進行了創新表達，對其中蘊含的價值觀與思想力量進行了深度傳播，落實了新時代文化建設堅持創造性轉化、創新性發展的要求；在文化類綜藝的深度與廣度方面進行了突破，并給傳統文化如何更好地落地與傳承提供了良好的思路與借鑒。文化是民族的血脈，是人民的精神家園，中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。文化類綜藝在傳承傳統文化這條路上“漫漫其修遠兮”，新時代的傳播者更加要“上下求索”。

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（作者單位：山西大學新聞學院）

責編：姚少寶