小議拓展活動在初中體育教學中的作用

鐘德發

【摘要】當今社會隨著素質教育的不斷開展，人們越來越關注學生德智體美勞的全面發展，注重對學生綜合素質的培養，由此，體育教學的地位也越來越重要。在初中體育教學中，教師通過拓展活動，能很好的提高教學的趣味性，調動學生的興趣，鍛煉學生的身體素質，培養學生團隊合作精神，促進學生身心健康成長。本文就拓展活動在初中體育教學中的作用進行闡述。

【關鍵詞】拓展活動 初中體育 作用

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0225-02

引言：

“少年強，則國家強”，如何提高初中學生的綜合體育素質，是開展科教興國后的重要任務。因此，在初中體育教學中，要使學生健康、快樂的發展，實現素質教育的改革，就要打破傳統的教育模式，結合新課標的要求，讓學生獲得全面的發展。因此，教師要充分發揮拓展活動的作用，增強學生的體育意識。

一、傳統初中體育教學中存在的問題

1.教學思想單一

受傳統教育理念的影響，學校對體育教學不夠重視，只注重學生的學習成績，再加上體育教學時，教師教學思想較為單一，未能發揮學生的主體性，重視優秀學生輕差學生，未意識到體育教學的意義，致使許多學生體育素質不高，行為不端正。

2.教學內容枯燥

在傳統體育教學中，教師只要求學生機械的聽從指揮，按照步驟進行體育活動，只強調人體活動，忽略學生發展的需求，使課堂教學變得枯燥、乏味，久而久之學生失去了對體育的興趣。

二、拓展活動在初中體育教學中的應用

1.提升學生的身體素質

在初中體育教學中，教師要更好的符合新課改的要求，打破傳統的教學理念和教學方法，充分運用拓展活動，培養學生對體育的熱情，使學生在輕松、愉悅的氛圍中釋放自我，充分的參與到體育活動中，調動學生的積極主動性，從而使學生在寓教于樂中提升自身的身體素質。

2.培養學生的團隊合作精神

在初中體育教學中，學生通過小組拓展活動和集體拓展活動，能加強同學之間的信任，能有效的培養學生的團隊合作精神，培養學生的思維能力。學生在體驗體育帶來的快樂的同時，能發現自身存在的不足，發現別人的優點，取長補短，了解團隊的作用，增強自身的責任心。最終使學生在體育活動中提升自身的體育綜合能力。

例如：在教學關于籃球運動時，由于籃球是深受學生喜愛的一項運動，是現階段體育與健康課程教學的重要組成部分。能有利于發展學生的力量、速度、協調性等身體素質，同時培養學生團隊協作、機智果敢、勇于拼搏的意志品質。教師可以游戲、競賽為主的教學方式，讓學生學習和掌握動作技能，同時在組織小組性的活動時要考慮到身體素質稍差的同學。例如：在教學行進間運球時，可運用游戲對學生進行分組，使學生掌握不同高度下行進間運球，再將學生分成人數相等的幾組，成縱隊站立與底線后，在中線位置放置標志桶，讓學生進行繞標志桶接力賽。要求學生在比賽過程中不得掉球，從標志桶繞回時必須換手，用時少的組獲勝。這樣不僅有效的鍛煉了學生的身體力量，使學生可以更好的全身協調發展，更培養了學生團結協作的精神和積極參與體育活動的良好行為。

3.培養學生的積極主動性

初中學生具有活潑好動的特點，教師要結合學生這一特點，充分運用拓展活動，提高學生的積極主動性，激發學生的興趣，使學生認識到體育的重要性，從而愛上體育。

例如：在體育教學時，教師可結合學生特點和需求，為不同的學生定制相應的教學活動。如有的喜歡打羽毛球，打排球，可進行小組分組，讓學生比一比；部分男同學喜歡打籃球，可為其組織進行一場籃球比賽；教師還可以對學生進行合理分組，進行一場接力跑、拔河比賽等等。這些活動不僅調動了學生的主動性，還培養了學生團隊合作的精神，形成集體意識。

4.利用豐富的教學方法，提高教學效率

初中生大都喜歡刺激和新奇事物，教師可在體育教學中運用豐富的教學方法，提高教學效率。可在課堂教學中引入多媒體等信息技術，利用視頻、聲音、圖像等，刺激學生的感官，活躍課堂氛圍，使學生更好的接受和理解，從而提高學生的學習效率，提高課堂教學效率。

結語：

綜上所述，拓展活動在初中體育教學中有著重要的促進作用，可以有效的提高學生的身體素質和綜合能力。因此，教師要做到與時俱進，將體育教學與拓展活動有效的結合起來，促使學生真正的了解體育的意義，推動體育教育的不斷發展。

參考文獻：

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