淺談班集體建設

【摘要】良好的班集體對于學生全面而自由的發展，對于學校順利教育完成教學目標具有重要的作用。在班集體的建設過程中要明確班集體建設目標，發揮目標的引領作用；要進一步完善班集體組織機構和其運行機制；要保證反饋系統的暢通性和營造良好的班級輿論和塑造崇高的班級精神。

【關鍵詞】班集體 有機系統 反饋 輿論

【基金項目】安徽省教育廳質量工程項目：網絡媒體背景下新建高職院校思政教育新途徑研究（2015jyxm692）。

【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0187-01

班集體作為學校教育教學活動的基礎單位，班集體建設的好與壞，對學生全面而自由的發展，對學校各項教育教學目標的實現，具有至關重要的作用，如何建設優秀的班集體，筆者認為應從以下幾方面著手：

一、明確班集體建設目標，發揮目標引領的作用。

班集體是由一個個學生組成的，但不是一個個學生的簡單相加，而是學生在成長的過程中，交互作用的產物?？梢哉f班集體來源于個體學生，而又高于個體學生的總和，是一個有機體。當然班集體建設的目標是促進全體學生全面而自由的發展。但是我認為這只是班集體建設目標的普遍性，每一個班集體建設目標應該有它自己的特殊性。在明確班集體建設目標的過程中，我們一定要深入實際，認真調查研究，摸清班級每一位同學的真實情況，目前班級的真實情況，且以此為基礎結合國家的教育方針，制定反應班級實際的班集體建設目標。班集體建設目標明確以后，要想使它發揮引領作用，還必須使它逐步內化為每個成員的精神需要，使每個學生從認識上、情感上、意志上和行動上與之一致?？傊诎嗉w建設目標的確立上，發揮它的引領作用，要盡可能地發揮學生的積極性和主動性，使他們真正感到自己是班集體建設中的一員，使他們獲得尊重感[1-3]。

二、進一步完善班集體組織機構和其運行機制。

實現班集體建設的目標，要靠一定的組織機構，沒有完善的班集體組織機構和其良好的運行機制，任何班集體建設的目標都不能實現。在完善班集體組織機構和運行機制的過程中，一定認識到任何機構的建設和運行，都是為了完成一定的職能，都是為了實現班集體建設的目標而來。班集體其組織機構和運行機制的成功與否，要靠班集體建設目標能否實現來檢驗，要靠班級運行的實踐來檢驗[4-6]。

三、反饋系統的暢通性。

我們知道班級體是個有機體，作為有機體，必須構建健全的反饋系統，反之，不能保證其正常運行。只有發揚班集體的民主，學生也才能充分反映班級存在的問題，也才能群策群力地去解決問題。從某種意義上說，班級民主是班集體建設的力量源泉，同時也只有集中才能提高班級的執行效率[7-9]。

四、營造良好的班級輿論和塑造崇高的班級精神。

良好的班集體離不開良好的班級輿論和班級精神。正確的輿論導向，能使學生形成正確的學習目標，正確的世界觀，人生觀，價值觀。這就要求我們在營造良好的班級輿論和塑造班級精神的過程中，必須以馬克思主義為指導，尊重學生成長的規律，讓學生知道什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，應該做什么不應該做什么。近而塑造具有自己特點的班級精神，形成班級性格，引領學生去發展進步[9-11]。

總之，一個優良的班集體是一個具有自己的班級目標，強有力的組織機構和完善的運行機制，反應快速而能有效地解決各種班級存在的問題，同時具有正確的班級輿論和自己特點的班級精神，自我發展能力較強的有機體。我們在班級建設的過程中要全面考量，掌握學生成長規律，發揮學生的主體作用，班主任、老師的主導作用，家庭、社會、學校共同努力。認識到我們既是劇中人，又是劇作者，建設班集體，班集體又塑造人，形成良好的互動。

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作者簡介：

范效東（1973-），講師，研究方向：馬克思主義中國化研究。