反饋
- 任務教學法在高中信息技術教學中的應用
術；任務；合作；反饋任務教學法在設計上需要遵循明確、可操作、適中、整合等原則。首先，任務的設計應目標明確，具有可操作性，難度適中，符合學生的能力水平。其次，任務的設計應結合教學內容，整合其他學科，提高學生的綜合素質。在實施過程中，教師需要提出任務，引導學生自主探究，鼓勵學生通過小組合作完成任務，并及時評價反饋。一、確定教學目標在開展任務教學法之前，首先需要明確教學目標。由于高中信息技術課程教材每一單元具有特定的主題，教師采用單元主題式教學，要明確教學方向，
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新時代高校教學督導工作的轉變及效能優化策略研究
督導；效能優化；反饋引言在我國教育事業發展過程中，教學督導隊伍在保障教育質量、促進教育公平、推動教育改革等方面發揮了重要作用。加強教學督導隊伍專業化建設，對于提高教育質量、推動教育事業健康發展具有重要意義。教學督導是對教育教學活動進行全面、系統、科學地管理與指導，旨在保障和提高教學質量。教學督導功能轉變是教育事業發展的必然趨勢，其內在驅動力主要來源于教育理念的更新、政策法規的支持和技術手段的創新。在今后的教育督導改革中，應著力推進教學督導功能轉變，促進教育
公關世界 2024年2期2024-06-04
- 人工智能問答系統的對話與改進策略研究
提問主題不明確、反饋不及時、缺乏上下文理解以及角色混亂等問題。用戶與人工智能問答系統的對話可分為五個層次：基本提問、提問+要求、參考資料、角色扮演和場景應用。針對這些問題，提出了一些改進策略，包括明確主題、提供反饋、拆分問題、設定身份和引導以及調整方式。關鍵詞：人工智能；文心一言；提問；角色扮演；反饋中圖分類號：G434? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）08-0014-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）0 引言隨
電腦知識與技術 2024年8期2024-05-18
- 反饋教學法在中學語文教學中的運用
錢禧摘? 要：反饋教學法與傳統教學法相比，更強調發揮學生的主體地位，將學生的學反饋給教師的教，以此實現更高效的課堂。文章主要依據劉顯國同志對反饋教學法的研究做探討，將反饋教學法與中學語文課堂結合起來，進而分析了反饋教學法在語文課堂中運用價值和實施策略。關鍵詞：反饋；反饋教學法；語文教學一、概念界定（一）反饋的概念學者劉顯國認為：“反饋本來是控制論的概念，也稱回饋或反饋，指在由一個或多個成分構成的系統中，將輸出端的信息返送回輸入端并對信息的再輸出發出影響的過
課堂內外·高中教研 2024年3期2024-05-10
- “雙減”背景下道德與法治學科實踐性作業設計探研
完善的作業評估和反饋機制，不斷提升實踐性作業品質。關鍵詞：“雙減”；道德與法治；實踐性作業；趣味性；資源；評估；反饋中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）11-0129-04在“雙減”背景下，道德與法治學科實踐性作業設計是提高學科教學效果的重要手段。實踐性作業是指學生通過實踐活動，將學科知識運用于實際問題解決中，并借助主動性思考和探究等思維活動，逐步提升自身的實踐能力和創新能力的作業[1]。在道德與法治學科教學中，教
成才之路 2024年11期2024-05-07
- 問題導學式教學法在初中體育教學中的應用探討
初中體育教學? 反饋問題導學式教學法是一種以學生為主體的教學方法，要求教師從傳統的知識講授者轉變為學生學習的指導者和引導者，學生也從傳統的“聽”轉變為“學”。將問題導學式教學法應用到初中體育課堂教學中，對發展學生核心素養以及提升學生學習的主動性和積極性都有重要的作用。[1]現階段，初中體育教學中關于問題導學式教學法應用的效果并不理想，未能充分發揮問題導學式教學法的應用價值，因此，體育教師要提升自身的教學水平，加大對問題導學式教學法應用方法及策略的研究，從而
《學習方法報》教學研究 2024年31期2024-04-29
- 問題導學法在初中數學教學中的應用探究
地設計問題、及時反饋和總結歸納等策略，充分發揮問題導學法的價值，實現課堂教學效率的提升。關鍵詞：問題導學法；初中數學；情境；小組合作；反饋；效果中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）08-0089-04問題導學法是指教師通過引導學生分析問題、探索解決問題策略，促使學生進行積極思考。研究結果表明，問題導學法能夠激發學生的學習興趣，使其形成創新思維和問題解決能力，實現對數學知識的深度理解和有效應用。因此，問題導學法在初中
成才之路 2024年8期2024-04-03
- 學本評估視角下的高校學業評價學本導向研究
生本導向程度低、反饋機制不完善、反饋閉環缺失等問題，從而得出結論：應加強高校學業評價的理論研究，轉變學生被評估者身份，構建面向學習的評估反饋鏈模型，延伸“以學生為中心”的教學理念并使其影響學業評價，轉變評價邏輯，構建“評學一體”的大學生學業評價新范式，通過“評學一體、學生評學、以評促學”，塑造大學生自主學習模式實現機制。關鍵詞：學業評價 學本導向 反饋學業評價作為學習系統的最終環節，不僅具有提升學習質量的功能，而且是學習系統中其他方面改革成效得以實現的保障
文教資料 2023年18期2024-01-25
- 基于雨課堂的案例教學法在醫學生理學教學中的應用
；生理學；評價；反饋；教學效果 對于醫學專業的學生而言，學好生理學知識具有重要意義。在醫學生理學的教學活動中，案例教學法越來越受到歡迎。案例教學法以理論與實踐相結合為原則，教師引導學生參與到案例討論中，通過所學的理論知識，分析、探討并解決問題的一種教學方法[1]。將案例教學法引入到醫學生理學的教學中，利用臨床真實案例和精心設計的問題引導學生進行課堂討論，有助于提高學生學習的積極性，加深學生對理論知識的理解，培養學生分析解決臨床問題的能力[2]。近年來，微課
科學導報 2023年93期2024-01-16
- 基于新課改的數學素養性作業設計探析
趣，同時完善作業反饋機制，以此發揮素養性作業在提升學生核心素養方面的作用。關鍵詞：小學數學；素養性作業；針對性；趣味性；層次性；操作性；反饋中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0097-04基于新課改的要求，各學科教學在引導學生不斷積累基礎知識的同時，積極提升學生的自主學習能力，鍛煉的學生思維能力，使其形成相應的核心素養。數學是九年制義務教育階段的基礎性課程，對學生今后的學習、成長以及綜合發展都有重要影響。但
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 高校思政教育與創業教育融合路徑探究
合平臺搭建和評估反饋六方面，探究高校思政教育與創業教育的具體融合路徑，以此為高校教育改革提供參考。關鍵詞：高校；創業教育；思政教育；隊伍；平臺；反饋中圖分類號：G641；G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0137-04基金項目：2023年度四平市哲學社會科學一般項目“基于屬地服務OBE導向下的省屬高校就業育人精準化路徑探究———以四平市高校為例”（課題編號：SPSK23066）深入推進大眾創新創業教育是我國實施創新驅動發展
成才之路 2023年32期2023-12-13
- “碎片化”反饋：中小企業紓困政策的執行邏輯與優化路徑
論文基于政策執行反饋理論的相關視角，利用介入政策執行偏差的“碎片化”政策反饋機制探究浙江省中小企業紓困政策實施問題與分散化行動者政策反饋互動過程。研究發現，在當前紓困政策下，大量以傳統制造產業為首的中小企業產值回升，市場經濟回暖，但政策仍在執行主體偏差修正和執行效力偏差修正等細節上有發展空間。研究同時提出協同多方共治、資源精準分配、規范政策執行等政策建議。【關鍵詞】中小企業；助企紓困；“碎片化”反饋；政策反饋理論【中圖分類號】F276.3 【文獻標志碼】A
中小企業管理與科技·上旬刊 2023年10期2023-11-27
- 把握起點 關注需求 注重反饋
，注重學生的學習反饋并進行有針對性的評價，可以優化小學語文教學，提升語文教學質量。［關鍵詞］語文教學；學情視角；起點；需求；反饋［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）16-0050-03學情主要包括學生的年齡特點、已有知識經驗、學習能力、學習風格、學習成效等方面的內容。把握學生學情是高效課堂教學的前提與基礎。可實際上，不少教師在課堂中往往只注重教材的學習內容和學生的學習結果，對學情卻缺乏關注。課堂教學中，
小學教學參考(語文) 2023年6期2023-08-10
- 幼兒師專學生教學信息員制度的實踐與思考
實施過程中，存在反饋信息不全面不真實、反饋周期死板不靈活、反饋信息的作用發揮不充分等問題。因此，一要加強宣傳，強化師生對學生教學信息員工作的正確認識；二要靈活設置反饋周期，確保設施設備不影響課堂教學；三要完善工作機制，形成發現問題—解決問題—反饋處理情況的閉環。［關鍵詞］幼兒師專；學生教學信息員制度；教學質量監控；反饋［中圖分類號］G61文獻標志碼：A近年來，隨著幼兒師專教學改革的深化，大學生參與學校的教學管理已經是幼兒師專教育未來發展的一個方向。目前，國
南北橋 2023年13期2023-07-30
- 測試效應對于提升工科課程學習效果的作用研究
通過即時和延時的反饋幫助教師和學生及時調整“教”和“學”的策略？采用“提取學習”策略，在“數字電子技術”課程中進行準實驗設計，探究“提取學習”對學生學習效果的影響。結果表明：低階提取能顯著增強學生的記憶效果，但對高階認知的作用不顯著；低階提取時間點差異對學習效果的影響不顯著；作業的分散布置方式對學習效果的影響顯著。總之，提取學習能有效促進學生的長時記憶，而且簡便易行、適合推廣。關鍵詞：測試效應；提取學習；工作案例；分散形式；反饋在真實的教學中，學生因每次課
中國大學教學 2023年4期2023-06-27
- 數字時代語文深度學習的機制與策略探析
要機理：改進教學反饋，提升活動體驗，建構真實情境。以此為基礎，建構了信息技術賦能語文深度學習的“三階段十步驟教學設計框架”，并以寫作教學為例，呈現了具體的實施過程。關鍵詞：信息技術；語文；深度學習；反饋；活動；情境深度學習是緣起于計算機領域的概念。1976年，瑞典學者馬飛龍（Ference Marton，又名費倫斯·馬頓）和羅杰·薩爾喬（Roger?Saljo）將其引入教育學領域，其后的40多年間，深度學習在教育領域的發展經歷了蟄伏期、萌動期、新興期三個階
中小學數字化教學 2023年6期2023-06-26
- 需求·反饋：從受眾心理探賾訪談節目的轉型及發展策略
訪談節目；傳播—反饋一、前言基于受眾碎片化收視習慣的需要，融媒時代出現了“訪談■”節目的新趨勢，即訪談節目吸納大量非訪談節目元素，呈現出多元融合的新態勢。新模態解構傳統訪談節目形態，讓節目交流從有限空間中的自述式和對話式拓展到無際空間中的身體敘事、場景敘事、他者敘事等表達載體上[1]，構建了訪談節目由靜態至動態的通路。然而由于探索時間有限，該模態的生產流程及傳播范式仍有待完善，故本文聚焦受眾需求視角，試圖回答以下問題：該模態的優點以及如何滿足受眾的需求？目
新聞愛好者 2023年5期2023-06-25
- 多感覺反饋的小學科學實驗教學構建
重感官，在多感覺反饋中完成對實驗內容的把握，逐漸內化知識。【關鍵詞】小學科學；實驗；多感官；反饋；立體構建科學教學中，實驗是有機組成部分，它是在一定儀器、設備等物質材料的助力下，有目的地探索事物屬性的學習方法。實驗活動的順利開展需要諸多因素輔助，作為學習活動的主人，學生的積極主動參與顯得格外關鍵，它是教學活動成功的有效保障，也是構建智慧課堂、高品質課堂必不可少的因素。小學階段，教師要在現代教學理念的指導下，升級教法，給出具體化、形象化的指引，打破科學實驗模
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 大班幼兒自主性游戲活動有效開展的策略研究
春晚進行時→后期反饋。【關鍵詞】春晚? 策劃? 招募? 反饋【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）04-0109-03一、研究緣起（一）“迷你春晚”之由來圍繞晨間談話中“你們知道什么是春晚嗎？”的話題，師生展開熱烈的討論，在現實生活中，現在除夕夜一家人團團圓圓坐在一起看春晚的情景越來越少了，而孩子們對春晚的了解也只停留在節目表演的視覺感受上，對其意義知之甚少。在《幼兒園課程指導》教材大班（上）“新年到”主題下
課程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 基于SMACE模式大學數學課程教學改革探析
：自主探究、多重反饋、答疑解惑、案例教學和拓展延伸。該課程的教學改革將打造教學活動中的師生共同體，并促進師生能力雙螺旋提升。關鍵詞：SMACE模式;反饋;案例教學中圖分類號：O1-4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9699（2023）06-0096-04近年來，隨著現代信息技術的發展，教學模式也呈現出網絡化、信息化趨勢。中國大學MOOC（慕課）、學習通、B站（嗶哩嗶哩）等平臺的涌現，為各類課程學習提供了大量在線視頻[1]。在此背景下，眾多高校教師將線
景德鎮學院學報 2023年6期2023-03-26
- 微課在數學課堂教學中的應用探研
習；本質；復習；反饋中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）05-0113-04數學是中小學的基礎學科，不僅有利于培養學生的邏輯思維和空間能力，還有利于發展學生的審美情趣和良好數感。在實際教學中，數學課堂存在師生互動少、學習氛圍不濃等情況，限制了學生的數學思維和能力發展。微課的出現為這些問題的解決提供了新方法、新思路，也為課堂教學注入了動力，改變了學生被動學習的狀態，在知識呈現方式上更形象、更具體，增強了課堂教學的趣味
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 建構主義視域下初中英語智慧課堂教學實效性調查研究
中教學階段和課后反饋階段，其有助于學生主動式、體驗化、深層次學習。文章基于建構主義學習理論探究英語智慧課堂應用的科學性，并根據相應調查統計數據，分析、論證英語智慧課堂的教學實效性。同時，對該教學模式的不足之處提出改進策略，以進一步提升英語智慧課堂的教學效果。關鍵詞：初中英語；智慧課堂；建構主義；自主學習；預習；反饋中圖分類號：G633.41文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）32-0117-04基金項目：本文系江西科技師范大學2021創新
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 企業合規視域下檢察意見之探析
意見的懲罰機制和反饋機制等有關問題，在探討檢察機關協同行政機關、公安機關、行業協會和律師等多方主體通過檢察意見中助力企業合規協調穩定推進的可行路徑的同時，幫助檢察意見在助力合規中兼顧自我完善，實現兩者的共贏發展。 關鍵詞：檢察意見;企業合規;合規不起訴;反饋 一、問題的提出 “檢察意見”因何產生？1979年《刑事訴訟法》第101條之規定①，該條款規定的“免于起訴”制度不但分割了法院的審判權，而且剝奪了被告人的部分權利，這些弊端表明免于起訴違背了刑事訴訟
湖北經濟學院學報·人文社科版 2022年6期2022-06-23
- 軍隊院校課程教學開展形成性評價的思考與實踐
和學生提供及時的反饋信息，以便調整后續的教學策略與學習方法，進而提高教學質量。在形成性評價內涵要義進行充分闡述的基礎上，針對軍隊院校的教學特點，深入分析了形成性評價在軍隊院校課程教學中的作用和意義，并提出了相應的實踐策略和方法。評價關注學員學習和發展的過程，充分發揮其促進學員綜合素質發展的教育功能，最終實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的全面協調發展。[關鍵詞] 形成性評價;軍隊院校;教學過程;反饋;考核[基金項目] 2018年度海軍教育科研課題
教育教學論壇 2022年18期2022-06-21
- 地鐵防災報警系統(FAS)與設備監控系統(BAS)調試內容概述及FAS、BAS系統方案的探討
火閥;動作信號;反饋;防災報警系統;設備監控系統一、城市軌道交通工程機電系統概述地鐵軌道工程的建設工作涉及的系統以及設備類型相對較多，其中列車系統，供電系統，通信系統，信號系統等等都是非常重要的組成部分，除了這些內容之外，車站的監控系統和防災系統對于整個軌道交通的穩定運行的委員可以產生決定性的影響，這兩個系統在開展日常調試以及安裝工作時，需要花費較大的時間以及精力進行前期的準備工作以及實踐操作的控制。因為每一個子系統相互獨立，但又具有密切聯系，所以在進行地
新視線·建筑與電力 2022年4期2022-06-08
- 淺談物理教學中的反饋與矯正
張婭靜【摘要】反饋與矯正是教學質量提高的關鍵.本文從四個方面論述如何在教學中做好反饋與矯正的工作.首先，在課堂教學中對提出的問題和當堂練習題進行精心設計，從而得到高質量的反饋信息，及時掃除學生的學習障礙;其次，在實驗教學中，做到“察顏觀色”，敏銳地捕捉信息并對學生進行個別幫助;再次，在學生自學時，深入到學生中去，及時地獲取反饋信息，針對性地給予幫助;最后，作業的反饋與矯正也是教學中的一個重要環節，要把作業的反饋與矯正進行的扎實有效.反饋與矯正的方法需要不斷
數理天地(初中版) 2022年18期2022-05-30
- 控制論視角下黨組發揮領導作用的內在邏輯與運行機制
詞：黨組;領導;反饋;控制論;黨內法規摘要：領導是黨組的核心功能和制度主線，黨組理論研究應當關注黨組如何發揮領導作用。控制論中的系統調節、控制反饋、信息傳遞等觀點對理解黨組領導過程具有理論適切性。從系統控制的運作機制與基本流程來看，黨組發揮領導作用對黨組在處理黨政關系、獲得信息反饋、采取調節方式和控制決策過程等重要方面提出了要求，并通過黨組管理機關基層黨組織機制、黨組調研和黨務信息公開機制、黨組重大事項請示報告機制、黨組議事決策機制等關鍵機制貫徹落實。針對
安徽師范大學學報 2022年1期2022-05-30
- 芻議小學數學作業反饋路徑分析
環節和過程，作業反饋可以把評價結果反饋給學生，幫助學生糾正學習中存在的問題，總結經驗，調整學習計劃和策略。所以數學教師對學生作業的有效反饋尤為重要。但是，目前越來越多的數學教師仍然采用比較陳舊的教學評價方式、反饋形式，如僅使用“√”“×”等，或一些其他判斷符號，也有一部分教師寫了一些評語，但比較模糊，沒有具體的指向性，學生無法從中得到具體的指導意見。因此，如何轉變教師傳統的作業反饋觀念，建立數學作業反饋系統，以適應新的教育理念，建立數學作業反饋系統。下面是
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 小學語文作業批改方法解析
程;是教學效果的反饋之一;是檢測學生是否學會了課上知識點的一種直觀方法。教師批改作業不僅是教師教學過程的一個重要環節，還可以幫助教師直觀地了解學生的學習掌握情況，調整教學計劃，改進教學方式策略。教師重視作業的批改，學生才能重視作業。教師能夠靈活運用作業批改這門藝術，能為語文教學添上一道亮麗的風景線，語文老師在實際的教學中，要格外注重語文作業的批改方法。【關鍵詞】小學語文;反饋;批改;注重;二次新課程下的作業應該是課程動態的生長性的延伸;是學生自我建構知識的
廣東教學報·教育綜合 2022年39期2022-04-19
- 《電學基礎與高壓安全》課程考核方式的改革探索
強化了考核結果的反饋作用，使考核的主要意義從考核本身轉向檢驗學生學習效果與課程目標之間的差距，從而促進學生主動學習、教師不斷做出教學調整。為了突出學生在學習活動中的主體地位，課程目標、考核方式、考核標準的制定以及學習效果的評價，都讓學生充分參與。關鍵詞：課程考核改革 以學生為中心 過程化考核 反饋1 概述課程考核方式引導著學生的學習方式，影響著教師的教學方式，是教學理念的重要體現。課程考核的根本目的應該是檢驗學生的學習效果與課程目標之間的差距，從而促進學生
時代汽車 2022年6期2022-03-25
- 小學信息技術教學“四有”反饋系統的實踐
有效益的“四有”反饋系統，并以問卷星作為載體，在信息技術課堂中進行了實踐。關鍵詞：信息技術;評價;反饋;問卷星中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）06-0000-02筆者在多年的教學實踐中發現信息技術課堂中普遍存在以下現象：①看客現象。學生不愿意參與課堂活動。②“翻墻”現象。學生總是想脫離課堂玩游戲或者瀏覽外部網站。③空泛現象。教師的評價空泛，導致學生對作品的要求沒有系統的認識。④空心現象。一些缺乏經驗的教師，
中國信息技術教育 2022年6期2022-03-24
- 基于翻轉課堂的TRI線上教學模式研究
布任務—學生結果反饋—師生互動答疑”：在任務端，教師的角色是信息傳遞，將教學資源和任務清單發送給學生，構建學習目標;在反饋端，學生的任務是反饋學習結果，這是實施教學監控、保證教學效果的關鍵;在互動端，學生的角色是提出問題，教師的角色是答疑，基于學習結果的師生互動實現翻轉課堂。[關鍵詞]翻轉課堂;教學模式;反饋;互動[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）02-0196-03線上教學簡而言之就是利用互聯網教學
大學教育 2022年2期2022-03-22
- 國際視野下初中數學教學的實踐特征和啟示
戰度比較低;教師反饋比較頻繁，信息比較簡潔。基于上述的研究發現表明，初中數學課堂教學在核心素養落地，致力于理解概念、應用規則、掌握原理與選擇策略等方面還大有改進空間，可以從提問、反饋、表征方式和深層學習的角度為提高教學質量提出相應的對策建議。關鍵詞：TALIS;數學教學;教學維度;認知投入;提問;反饋中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：2096-0069（2022）01-0085-082020年11月，經濟合作與發展組織（Organizat
數字教育 2022年1期2022-03-18
- 構建活力課堂激發學習興趣
發;精講;多練;反饋;優化我在教學工作中，以《新大綱》為依據，本著“激發興趣，培養能力，注重效益”的原則，結合中高年級學生的心理和生理特點，優化課堂教學環境，把“教給方法、培養能力、發展智力”作為改革課堂教學的突破口，把學習的主動權交給學生，讓學生變“要我學”為“我要學”，做學習的主人，取得了較好的教學效果。我的做法是：一、 采用新穎有趣的教學手段，增強課堂教學的趣味性，激發學生的學習興趣興趣是學習的入門，是學生學習的強大內驅力。皮亞杰說過，所有智力方面的
快樂學習報·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 精準教研視域下的教師評課反饋分析模型研究
學界忽視了對評課反饋文本的分析與應用，而數據賦能驅動的精準教研為創新聽評課帶來新視角，促使聽評課實踐從粗放式的經驗型轉向循證式的精準型轉變。為解決教師評課反饋文本的精準化分析問題，研究通過文獻綜述、理論建構、專家調查與真實數據印證等多種方法，設計與開發了“兩型六維四級”樣式的評課反饋分析模型，即包括指導與促進兩種類型的反饋傾向，涵蓋處方、情報、質詢、闡釋、啟示、支持等六個反饋維度，以及清晰、精準、解析、方略等四級反饋特征。研究發現，該模型對于分析評課反饋文
電化教育研究 2022年1期2022-01-17
- 小學數學作業反饋的策略研究
前小學數學作業的反饋方式單一，教師觀念陳舊，認為自己批改比學生批改好，注重作業結果的反饋，忽視對學生自評意識的培養，沒有為學生提高評價判斷能力創造條件。由于獨批獨改工作量大，且形式單一，作業反饋所能帶來的教學效果甚微。在此現實基礎上，筆者探索當下作業反饋中存在的問題，并深入探討和研究能被一線教師采用的關于作業反饋的一些策略和方法。【關鍵詞】小學;數學;作業;反饋在日常教學中，作業是學生每天必備的功課，是學生學習的一項主要環節和進程。作業反饋能將評價的結果反
文理導航 2021年36期2021-12-16
- 淺談有效提高小學語文課堂教學
、教學策略、課堂反饋、作業批改等四個方面闡釋了如何提高小學語文課堂教學的有效性。關鍵詞：課堂教學;有效性;策略;反饋;作業批改新課改的實施，為我們的課堂教學開辟了新的途徑。無論是教育研究者，學校、還是我們一線的教師都在為如何提高課堂教學的有效性而進行一系列地嘗試。對于我們語文教師來講如何提高語文課堂教學的有效性已成為我們共同探討的焦點。何謂“課堂教學有效性”。從專業角度說，課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生獲得發展。發展就其內涵而言，指的是知識與技能，
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 基于深度學習理念的中學物理“一核三層四翼”教學實踐模型
照“模型、實踐和反饋”三層進行，實現從理念到理論、從理論到實踐、從實踐到修正的完整邏輯閉環.該模型能夠有效地將深度學習理念與物理教師的日常工作相結合，更具有操作性和指導性，能夠促進教師教學方式、學生學習方式的轉變，對于課程改革的推進、學科核心素養的發展有著重要的意義.關鍵詞：深度學習;物理學科教學;模型;實踐;反饋中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B 文章編號：1008-4134（2021）23-0002-052014年，教育部提出了“深度學習”教學改
中學物理·高中 2021年12期2021-12-12
- 以學生為主體的反饋式化學教學
年不同階段的不同反饋，及時調整策略，充分調動學生的主觀能動性，輔助他們推開化學這一學科的大門。關鍵詞：以學生為主體;反饋;化學教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A一、以學生為主體當代教學要以學生為主體，教師要密切關注學生在教學過程中的一系列變化。根據初三這一年不同階段的不同反饋，及時調整策略，充分調動學生的主觀能動性，輔助他們推開化學這一學科的大門。初中化學具有它獨特的學科特點，相比較其他學科而言，它只有一年的時間，如何更好更有效率的完成這門學科的學習
安家(校外教育) 2021年50期2021-12-09
- 巧用反饋和激勵，激活道德與法治智慧課堂
例，巧用平板中的反饋和激勵功能，從課前、課中、課后談談如何激發學生學習的熱情和積極性，提高課堂質量和效率，從教學實踐中進行策略探析。關鍵詞：反饋? 激勵? 智慧課堂? 初中? 道德與法治中圖分類號：G4 文獻標識碼：A一、相關概念界定智慧課堂是指利用大數據、云計算、物聯網等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂，是基于動態學習數據分析和“云+端”的運用，實現評價反饋全面變革課堂教學的形式和內容，構建大數據時代的信息化課堂教學模式[2]。道德與法治智慧課堂
安家(校外教育) 2021年50期2021-12-09
- 拋錨式教學策略在初中物理力學復習課中的應用
實效、數據分析、反饋、素養通過一年多的實踐與研究，我們課題組對“拋錨式教學策略”的認識逐步從模糊走向清晰，明確了課題研究的主線和框架， 以“機械運動”復習課為教學案例[7]，對利用“拋錨式教學策略”[3]進行初中物理力學復習進行了課堂教學實踐[1，2]，并對“運用拋錨式教學策略”進行初中物理力學復習課堂的實效進行了多種形式的評價和反饋，在華南師范大學物理與電信工程學院唐小煜博士帶領的教育信息化團隊的技術支持與幫助下，課題組順利完成了樣本數據分析，形成了階段
科技信息·學術版 2021年29期2021-12-06
- 論體育教學中的即時評價
教學;即時評價;反饋;策略研究;考評體系強健的體魄和堅韌的精神是一個人奮發向上的基礎，這二者都需要從小堅持培養。現在全社會對于體育運動的重要性已經達成了共識，尤其是體育運動對于孩子的身體、精神、心理、社會發展的促進作用已經得到了充分肯定。體育運動可以鍛煉身體，康健體魄，培養團隊協作意識，鍛煉品德意志，讓人堅定信念，永不放棄，還能調節學習活動，有利于大腦恢復精神，培養學生的專注力，開發智力，成為一生樂趣的開端。教育部門接連推出了加強中小學體育教學的紅頭文件;
教育界·下旬 2021年10期2021-11-16
- 大林算法下的木材炭化模糊控制系統
法改進模糊前饋-反饋控制方法得到良好的效果。關鍵詞：模糊自適應?PID;前饋-反饋;大林算法;大時滯;木材炭化隨著中國經濟的快速成長，大中型城市的建設逐步加快，以及鄉村改造陸續的開展，越來越多的人對家具木材的有了很大的關注。炭化木，受到了廣大人民的青睞。模糊控制自適應PID控制技術結合前饋-反饋控制和大林算法應用到木材炭化控制中，不僅可使木材炭化企業從中受益，而且對提高整個木材炭化業的自動化程度具有重要的現實意義。1?炭化系統中模糊自適應?PID?控制器木
科教創新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 淺談核心素養背景下英語作業的設計與反饋
有效的作業設計與反饋方法，讓作業發揮最大作用，為學生核心素養的提升創造條件，為其英語學習奠定基礎。關鍵詞：核心素養;英語作業設計;反饋作業是教學過程的重要環節，可以說不亞于備課和上課，因為它是學生鞏固新知識、掌握新知識從而運用新知識的重要途徑，也是反饋教師教學效果的重要手段。所謂高效的作業，就是學生對教師所設計的作業首先感興趣，且能自覺地完成，然后可以用最精的作業內容、花最少的作業時間，最大限度地提升學科素養，將練習的實效性發揮到極致。但是，由于考試形式是
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 希沃易課堂中問題的及時反饋
首先從教學中及時反饋的意義來講述及時反饋的重要性。接著介紹希沃易課堂教學中及時反饋的種類：（介紹希沃易課堂各種及時反饋的場景，穿插實際教學中的案例）1.課前三分鐘的利用答題卡進行相關知識點的鞏固練習。2.單選題、多選題、判斷題等答題情況的及時反饋。3.課件推送、截屏推送等互動情況下的及時反饋。4.答題模塊下發表觀點的及時反饋。最后講述希沃易課堂及時反饋的拓展運用。1.各種知識競賽的應用。2.打分牌、計分器的功能。3、搶答器的功能。關鍵詞：有效;反饋;精準;
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- 淺談小學數學“活動-探究-反饋式”課堂教學策略
活動——課堂活動反饋策略就是順應新課改要求，將培養學生的數學素養放在第一位，通過“活動-探究-反饋式課堂設計”，來養成學生自主學習、探究學習的好習慣，并利用這樣教學方式來提升學生的數學素養。關鍵詞：小學數學 ?合作探究 反饋一、問題提出背景義務教育《數學課程標準》（實驗稿）的印發對我們數學教師的教學理念和教學方式的變革都起到一個引領作用，特別是《數學課程標準》中所提出的數學學段目標對于我們數學教學有著非常重要的指導意義，對于學生來說，《數學課程標準》要求教
教育周報·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 看見即降伏
從三方面入手：磨反饋——站在更高的視角來設計課程;磨練習——永無止境地優化課程內容;磨內驅——追求內圣外王的王者心態，即天人合一的狀態。關鍵詞：心理課;磨課;反饋;練習;內驅中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）29-0033-03文化人類學家在研究東西方神話故事時，發現了一個共同的橋段：當妖魔鬼怪出來的時候，只要你能夠叫出它的名字，魔力瞬間就消失大半。《西游記》中常有這樣的場景：每次，孫悟空找觀音菩薩助陣時，觀音菩薩根本
中小學心理健康教育 2021年29期2021-10-16
- 出版產品質量檢測反饋的問題及應對分析
門給出的檢驗結果反饋進行申辯，文章著重從常見錯誤、申辯基本思路及質量提升對策三方面就出版產品質量檢測反饋的問題及應對方法進行分析。◆關鍵詞：出版產品;質檢;反饋;申辯根據《出版管理條例》，出版產品質檢流程采取“初檢、復檢、結果反饋、評議終審”的方式進行，對于復檢認定為為不合格的出版產品，出版產品質檢部門會將檢測具體內容形成《出版產品質量檢查結果反饋表》，反饋給出版單位。申辯就是指出版單位針對質檢部門《出版產品質量檢查結果反饋表》的具體內容，進行申述、解釋、
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12
- 淺談小學語文課外閱讀作業的設計與反饋
查、診斷、激勵、反饋等功能。課外閱讀作業的設計，要從學生的角度出發。閱讀教學中，教師應以問題引路，拓展學生閱讀思路;展示分享，引領學生的思維向縱深發展;評價助力，調動學生閱讀熱情。【關鍵詞】小學語文;課外閱讀作業;設計;反饋【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0168-02呂叔湘曾說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說
文科愛好者·教育教學版 2021年4期2021-09-22
- 刮板機料位反饋的可行性研究
了一種刮板機料位反饋的方法，該方法能通過觀察隨動指針偏轉位置，及時反饋刮板機倉內灰料運輸高度，用以對卸灰量進行調整，提高了工作效率，減輕了操作工的勞動強度，保障了高爐的正常生產。關鍵詞：刮板機、料位、指針、反饋Abstract：Based on the research of the operation mode of the scraper in the ironmaking plant， this paper proposes a method for
科學與生活 2021年14期2021-09-10
- 裝配生產線位置控制系統設計
控制算法和前饋+反饋控制算法時系統的控制性能進行了分析比較，通過MATLAB/SIMULINK仿真驗證了采用位置反饋+前饋控制算法對位置控制系統的精度和響應速度有所提高。關鍵詞：位置控制系統;反饋+前饋控制;自動化裝配系統減震裝置裝配生產線的應用，提高裝配的效率，保證了每個減震部件的正確性，減少了人工，節約了成本。設備簡圖如圖1所示。通過分析，該設備若要實現安全可靠的運行，位置控制系統必須具備很高的定位精度以適應氣動機械手裝配部件，它的性能直接影響了設備的
家園·電力與科技 2021年5期2021-09-10
- 高中思想政治自主學習方法研究
詞】預習 檢測 反饋 總結 拓展高中思想政治是一門與時俱進的學科，隨著時代的發展，社會對高中思想政治教師的教學也提出了更高的要求，不僅要體現其時代性、創新性，更要適應新課改和經濟社會發展的要求。因此作為一名高中政治教師必須改變教師“滿堂灌”、“填鴨式” 的教學方式，改變教師“唱獨角戲”局面，改變學生的學習方式由 “壓抑、被動、依賴”向“自主、合作、探究”的轉變。要真正落實新課程改革目標，把學習的主動權還給學生，提高政治課的課堂效率，我認為在高中思想政治課的
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 淺析體育教學中學生學習動機的激發
參與 ?歸因 ?反饋一、前言在學生的成長過程中，教師所面臨的一個十分棘手的問題就是學生對學習缺乏興趣、學習動機不強、厭學，以及由此引發的曠課、逃學，甚至是學校暴力、吸毒等青少年犯罪問題。在由美國教育部和美國毒品濫用研究所所承擔的對防止學生吸毒和退學的干預研究中，羅杰·米爾斯、南希·佩克和他們的合作者安瑪麗·勞發現，成功的干預計劃中的每一個步驟都必須簡單明了。成功的干預計劃中最為重要的一點是，成人與學生之間關系的質量。成功的關系來自于對學生真誠的關注，并為學
體育時空 2021年8期2021-09-10
- 淺析布置高中數學作業的策略問題
，講評方式和效果反饋方式的一些初步探究，與大家分享一下我個人的心得。關鍵詞：作業;設計;批改;講評;反饋數學作業是數學教學中不可或缺的部分，是復習及鞏固數學內容和培養數學思維的一個重要組成部分。教師根據學生作業中的反饋信息，可以對學生的數學能力和基礎以及自己的課堂效果作出科學、準確的評價。下面我就從布置數學作業的目的及功能，數學作業的設計，批改方式，講評方式和效果反饋方式五個方面談談我個人的一些心得。一、布置數學作業的目的及功能教學是教師的教導與學生的學習
快樂學習報·教育周刊 2021年5期2021-09-10
- 如何在課堂觀察后給予建設性反饋
行為必須通過某種反饋過程來取得信息，從而了解目的是否已經達到”。如何在課堂觀察后給予建設性反饋，筆者略談幾點認識。【關鍵詞】課堂觀察;建設性;反饋比爾·蓋茨在《老師需要真正的反饋信息》中說：“我們都需要能給我們反饋信息的人，這是我們不斷自我發展的方式”。教師發展，需要專業引領、同伴互助。通過課堂觀察，給予教師課堂教學建設性反饋，讓教師獲得有效信息提升自己、促進發展，是教研工作中經常開展的一項活動，是促進教師專業成長的有效途徑。一、給予建設性反饋與評課給予建
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- “互聯網+”時代混合教學模式在應用型工科專業限選課中的實踐研究
創新運用—評價—反饋—改進”的循環體制，充分運用現代化信息教學工具軟件，以學生為中心實行多元化的學習與考核，改變原有的滿堂灌授課，讓學生忙起來;將便攜的電腦手機資源與課程內容結合，實現“老師—網絡媒體工具—學生”的跨空間互動，使教學活起來;寓教于樂，研討式問題教學，鍛煉學生自我探究和團隊協作能力，激發了學生發言的積極性和膽識;融入思政元素，加強學生的家國情懷;突破空間限制，強化了互聯網技術與現代教育的深度融合。多元化的考核保證了學生課程100%的及格率，9
大學·教學與教育 2021年3期2021-09-10
- “電子書包”在初中數學教學中的應用
式的個性化與教學反饋的及時使，使學生在信息技術環境下得到更好的成長。關鍵詞：電子書包;初中數學;探究;合作;反饋一、當前課堂教學面臨的問題新課程改革的一個重要目標就是改變傳統灌輸式教學下學生機械被動的學習方式。當前，通過學習小組進行合作交流基本已經成為初中數學教學的常態，但是現實中還是面臨不少問題：1.從探究的問題看。自主教師設計的問題過于封閉，缺乏足夠的開放性，學生能“自主”，卻沒有“探究”;為了展示小組成果，大部分學生放棄有足夠探究價值的較難的研究目標
下一代 2021年4期2021-08-11
- 關于“線上線下”小學數學混合式作業模式的探究
作業;小學數學;反饋;探索2018年4月，教育部門正式發布了《教育信息化2.0行動計劃》，為我國的教育信息化工作提供了新時代的實施路徑。當前，移動互聯網、大數據、人工智能、深度學習等技術正在呈現裂變式的迭代升級，如何讓這些技術更好地賦能教育，正在成為新的應用探索課題。當前多媒體、電子白板、微視頻等信息技術都已經普遍應用于課堂教學，學生的課上學習效果已經顯著提升，與此同時還有部分學生沒有養成很好的作業習慣，家校溝通也存在一些瓶頸，線上線下混合式作業模式的出現
學校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 小學英語閱讀教學中如何做到師生互動反饋
，并從互動中獲得反饋，掌握學生的學習情況，進而采取針對性的教學方法。師生互動教學側重教師“導”，學生“學”，指教師通過提問進行引導，結合多媒體教學、情境教學等方式增強師生間的交流、互動，教師通過學生的反饋采取具有針對性的教學措施，其關鍵在于扭轉師生地位，培養學生的學習動機。本文從當下小學英語月底課堂的現狀出發，提出了師生互動教學其的運用策略。◆關鍵詞：小學英語閱讀;師生互動;反饋隨著新課程改革進程的不斷深入，各級課程都在積極響應，新課程改革強調將師生互動作
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 高職院校線上教學反饋及其啟示
鍵詞：線上教學 反饋 教學改革引言自上半年以來，全國各校都積極地組織了線上教學活動，這是對“互聯網+”教育模式的一次展示和檢驗。為了解學生線上學習的效果，更好地銜接線上線下教學，及建設混合式教學課堂奠定基礎，我院組織了本次問卷調查活動。一、問卷調查基本信息我院利用問卷星開展了線上教學問卷調查，回收有效問卷1274份，回收率為82.09%。調查內容包括學生基本信息、線上學習基本情況、學生對線上學習體驗及滿意度三個部分。二、問卷調查結果及啟示1.學生基本信息我
公關世界 2021年12期2021-07-21