2022年39期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·學科教研
- 《DNA的復制》教學設計
- 淺談小學校園籃球的普及與推廣
- 農村小學實施創意線描教學分段梯級開發的實踐研究
- 基于Aischool平臺的交互式課堂實施與思考
- 重視作業設計，激發學習興趣
- 走進古代寓言，感悟先人智慧
- 家校共育背景下，互聯網技術促進小學班級建設的應用研究
- 小學數學估算數學策略探析
- 破“四問”難題，探“好問”之法
- 高中生物跨學科教學的實踐研究
- 地理綜合題答題策略研究
- 淺談小學數學應用題探究式教法
- 重塑人與物的關系
- 淺談如何當一名培智班的班主任
- 小學語文作業批改方法解析
- 談在情境中解決問題
- 八年級學生道德與法治學科關聯結構思維培養初探
- 基于“雙精準育人”的東莞中職學校跨境電子商務專業人才培養探究
- “三步曲”探究小學科學線上教學有效性策略
- 巧整單元教學內容，綻放思維品質之花
- UbD模式在小學美術“欣賞·評述”教學中的應用研究
- 執子之手，與子同行
- “雙減”政策下小學高年級班主任班級管理策略研究
- “雙減”政策下初中物理作業設計的實踐與思考
- 基于信息技術的小學數學教學創新研究
- “雙減”政策背景下的初中語文教學模式創新
- 試論文化背景知識在初中英語閱讀中的重要性
- 小學數學課堂中學習單的有效使用
- 信息技術2.0背景下的小學美術課堂教學策略探究
- 發展英語核心素養，打造小學英語高效課堂
- 指向深度思考力培養的教師培訓變革
- 依托校園足球學科融合式課程提升學生核心素養的實施路徑研究
- 數學學科中的數學問題探究
- 試論信息技術在小學語文作業評價中的運用
- 基于“非線性”教學模式在小學低段數學教學的研究
- 指向思維品質培養的高中英語閱讀教學策略探究
- 論部門聯動對抓好防范學生溺水工作的重要性
- 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
- 用愛澆灌，靜待花開
- “減負增質”理念下的小學語文作業設計探究
- 思維導圖在高中地理復習課的應用探究
- 基于SPP模式下小學低段英語閱讀習慣培養的實踐與反思
- 巧設趣味課堂，點燃學習興趣
- 淺談足球活動對幼兒身心健康發展的作用
- 小學數學低年級教學中如何運用畫圖策略解決問題
- 音樂網絡直播教學的現狀分析與思考
- 小學英語入門語言錯誤分析與對策探析
- 紅色資源融入初中《道德與法治》課的教學原則及其路徑探究
- 預習鋪路促“雙減”課堂靈動增高效
- 小學數學教學中“心理飽和”現象的分析與對策