如何讓信息化教學為中職英語課堂發力

摘 要：在我國教育不斷進步的背景下，中職教育也實現了快速發展，尤其是中職英語，更需要進行改革。信息化技術的應用已經成為教學趨勢，中職英語課堂與信息化的結合不斷能夠優化課堂模式，還能提高學生綜合素質。本文以信息化教學為主，對其在中職英語課堂中的應用進行了深入研究，有利于英語教學水平的提升。

關鍵詞：信息化；中職英語；課堂教學

一、 引言

近年來，信息技術得到了快速發展，在各個行業中也實現了廣泛應用，教育領域更是如此。信息化教學模式建立了一個相對交互、開放的環境，不僅豐富了教學資源及教學手段，業活躍了課堂教學，轉變了教師的教學方式及學生學習方式。作為中職院校各個專業的基礎課程和必修課程，中職英語在教學過程中的地位十分重要，對學生學習能力提出了較高要求。但是，中職英語課堂教學形勢不是十分樂觀，基于此，本文重點分析了信息化教學在中職英語課堂中的應用，希望能夠促進中職院校的良好發展。

二、 利用信息化教學激發學生興趣

俗話說，興趣是學生最好的老師，但是，大部分中職學生的英語學習興趣不是特別高，只對手機、電腦等高科技的東西感興趣，甚至會達到廢寢忘食的地步。針對該種情況，中職英語教師可以發揮網絡的作用，通過信息化教學模式開展中職英語課堂教學，在課堂上利用多媒體為學生播放提前準備的英語視頻、音頻等，從而激發學生的學習興趣。比如，在“Thanksgiving Day”的教學過程中，其教學目標為讓學生認識相應的詞匯、語言點，理解文章含義，并且在閱讀過程中了解美國傳統文化知識，提升學生閱讀能力，激發學生感恩父母、感恩朋友、感恩生活的意識。所以，在實際教學中，教師可以通過信息化技術為學生播放小男孩給媽媽洗腳的視頻，之后為學生講解關于感恩的內容，使學生在潛意識中出現感恩的想法，并且愿意主動參與到學習當中。此外，教師還可以為學生播放關于感恩節的音樂，在音樂氛圍下激發學生學習興趣，最終增強中職英語教學水平。

三、 利用信息化教學構建教學情境

中職英語采用信息化教學手段后，教師可以按照課程內容設置相應的教學情境。在以往的教學過程中，教師一直處于主體地位，學生只是被動接受知識，該種教學方式不僅不夠科學，教師和學習的能力也得不到發揮。將信息化教學與情境教學模式融合在一起，能夠轉變學生在中職英語學習中的地位，由被動者變成學習的主動者。因此，中職英語教師在教學過程中要更多地創設情境教學模式，突出學生的主體性，尊重學生主體地位，為學生提供學習的機會，激發學生熱情。總體來說，中職英語教師應該在特定的課程內容下，構建相應的情境模式，將抽象的英語知識轉化為學生非常熟悉的生活場景，利用信息化技術和情境化教學模式對抽象和模糊的概念進行轉變，讓學生更加容易理解，只有這樣學生才會具有學習英語的機會，進而提升英語應用水平。比如，在課程“Getting Around”的教學過程中，當學生了解的Asking the way及Showing the way之后，可以通過多媒體向學生展示問路時的情境。以新生剛入校園作為背景，讓學生作為接待人員，在實際情況下應用問路、指路等用于，反復進行角色練習，提升中職英語課堂的趣味性，增強課堂教學水平，順利突破教學重難點。總之，通過教學情境的創設，不僅能夠彌補傳統教學中存在的不足，還能為學生提供相應的學習環境，加深學生對英語知識的認知，增強學生語言和語言應用能力。

四、 利用信息化教學培養自主能力

在以往的教學背景下，基本上都是圍繞教師開展整個教學活動，因此也就變成了教師一個人的課堂。該種填鴨式的教學模式，無法調動學生的學習積極性，而且還會限制學生的思維發展，不利于學生自主學習能力的養成。更加嚴重的是，學生已經對傳統中職英語的教學模式產生了抵觸情緒，單一的課堂教學形式已經無法滿足學生的需求。信息化教學模式的應用，不僅能夠在課堂教學中加入更多的網絡資源，還會加入一些視頻，起到豐富教材的作用，有利于激發學生主動性。只有學生對學生產生興趣，才會從心理上愿意學習，主動參與到教學情境中，不但能夠掌握更多的英語知識，還會培養學生的自主學習能力。比如，在關于天氣的英語課程教學中，可以采用信息化教學模式向學生播放天氣預報，讓學生真切感受到現場的感覺。學生在關注英語知識點以外，還會主動查閱相關資料，了解其他國家的天氣知識，久而久之，學生就會養成自主學習的意識，對自主能力的養成至關重要。

五、 結束語

綜上所述，信息化教學已經成為教育領域的發展趨勢，對中職學生而言，英語能力的提升有利于未來的發展。因此，中職英語課堂教學中，教師應該積極引入信息化教學，轉變以往枯燥的教學形式，激發學生學習興趣，培養學生自主能力，為學生步入社會奠定基礎。

參考文獻：

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[2]王梁百合.探討中職英語課堂與信息化教學新模式[J].教育教學論壇，2016（34）：245-246.

作者簡介：

楊帆，寧夏回族自治區中衛市，中寧縣職業教育培訓中心。