小學(xué)低段音樂教學(xué)中將節(jié)奏學(xué)習(xí)游戲化的策略

董琳

摘 要：音樂四大基本要素為旋律、節(jié)奏、音色、和聲，其中最重要的就是節(jié)奏。對于小學(xué)低年級學(xué)生而言，學(xué)好音樂節(jié)奏，既是學(xué)生感悟和學(xué)習(xí)音樂的前提，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。因此，如何根據(jù)低年級學(xué)生特點，通過游戲活動的設(shè)計，讓學(xué)生輕松感知、學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生對音樂良好的感受能力，是音樂教學(xué)中非常重要的一個課題。

關(guān)鍵詞：游戲活動 節(jié)奏 音樂教學(xué)

一、設(shè)計簡單游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行節(jié)奏感的訓(xùn)練

對小學(xué)低年級學(xué)生而言，最感興趣的就是游戲活動，在教學(xué)設(shè)計中，我們可以設(shè)計一些簡單的音樂游戲來訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。這種方法簡單易學(xué)，而且便于組織，對學(xué)生節(jié)奏感的訓(xùn)練有很好的效果。

例如，在下面這個節(jié)奏中：

× × | × × | × - ‖ 讀作： 咚 咚 咚 咚 鏘 -

× × |×× ××|×-‖ 讀作： 咚 咚 咚咚 咚咚 鏘 -

將全音符、二分音符、四分音符等各種節(jié)奏訓(xùn)練糅合在一起，老師可以讓學(xué)生通過游戲活動，采用讀、打、卡農(nóng)等手段來掌握節(jié)奏，既提高了孩子們對節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣，又訓(xùn)練了孩子們的節(jié)奏感，還使學(xué)生嘗試了合作的樂趣，其教學(xué)效果是不言而喻的。

在日常的課堂教學(xué)中，我們還可以設(shè)計讓學(xué)生用耳朵聆聽各種各樣的聲音，然后感知、模仿各種各樣的節(jié)奏這樣的游戲活動，活躍課堂氣氛，掌握音樂節(jié)奏。如孩子們聽到小雞、小狗等動物的叫聲學(xué)生會立刻做出反應(yīng)，將模仿動物叫聲的節(jié)奏表現(xiàn)出來，

如：小雞 小雞 怎么 叫， 小雞 小雞 嘰嘰 嘰

小狗 小狗 怎么 叫， 小狗 小狗 汪 汪