剪紙教學在校本課程中的探索與開發

周慧

【內容摘要】剪紙作為中國最古老的民間藝術文化之一，源遠流長經久不衰，是中華文化寶庫里的瑰寶。它有一種獨特的魅力，帶給人們獨特的審美的情趣，同時是美術課程里重要的組成部分。它可以讓學生手腦并用，是綜合性很強的一個實踐活動。

【關鍵詞】剪紙教學 校本課程 探索 開發

剪紙因其直觀、形象、艷麗、多變的圖案，方便、簡單的工具材料，符合孩子學習的特點，深受孩子們喜歡。這項根植于民間的傳統藝術形式，已有1500多年的歷史，目前已被國家列入非物質文化遺產進行保護。學校自2009年把剪紙列為校本課程，我作為輔導教師，為讓他們知道剪紙的品類之多，用途之廣，激發他們學習剪紙的興趣，開展活動時我常常把剪紙作品做成藏書票，發給學生當獎品。結果孩子們愛不釋手，激起了孩子學習剪紙藝術的熱情，還大大激發了他們讀書藏書的熱情，沒想到是一舉兩得。為了滿足學生剪藏書票的熱情，我們共同花時間進行剪紙藏書票的創作，對小學高年級美術校本課程進行有益的探索和嘗試，進一步豐富了校本課程內容。

一、了解剪紙藏書票歷史知識，感受剪紙藏書票魅力

作為中學生都是大孩子了，具有一定的上網查閱資料的能力。于是我讓他們上網查閱這方面的知識，帶到課堂上分享。通過查閱資料，大家知道了剪紙藏書票在版畫藏書票之后，是一種新的藏書票類型，產生于50年代初，最早由蔡雅新和黃泰柏兩位剪紙藝術家探討發明的。70年代由中國剪紙協會組織在天津舉辦了首次剪紙藏書票展覽，80年代赴世界各國展出，受到了各界人士的一致贊譽。好評和熱浪使展覽一再延期，眾家博物館競相巡回展出。剪紙藏書票，已被收藏家所發現，它作為珍貴的禮物或紀念品流傳于世，蜚聲海外，也被出版部門所重視，這朵小小的“山花”也為書籍裝幀藝術增添了不少的色彩。通過查閱資料，更是讓同學知道了剪紙藏書票是中國文化和西方文化的融合，這種集實用性和審美性統一藝術形式，是中國的傳統文化和現代生活相結合的寫照，它是民間藝術的新發展。

二、訓練靈活刀法，豐富表現形式

刀法是剪紙教學中必不可少的訓練。刀法是技巧，也是一種意趣。作為中學生，他們已經具有初步的剪紙刀法和能力。為此，在訓練學生刀法時，我專門搜集一些大師的教學視頻，先讓學生們看，然后自己在紙上剪、刻直線、弧線，自行探究，我在一邊隨時答疑解惑，讓學生們自行尋找不同用刀方法出現的不同效果的感覺。經過多次嘗試，從中學會正確用刀方法。在剪紙的學習中，我會展示我收集的一些作品或者我創作的作品，和學生們一起探討，然后讓學生試著自己創作，給學生更多的實踐操練的機會和時間，從而提高了學生的實際操練水平和動手動腦能力。隨著動手能力提高，表現形式更加豐富，進一步感受到了中國民間剪紙藝術獨特的藝術魅力，堅定了學習剪紙藝術的信心。

三、聯系生活挖掘創作素材，個性張揚提高創新能力

剪紙是一種民間藝術，它的題材都來源與生活，來源與大自然。為了讓學生們能創作出自己的作品，我鼓勵孩子們在臨摹的基礎上，聯系生活挖掘創作素材，注意發現身邊的美。我的剪紙藏書票題材廣泛，山水、人物、花鳥皆有；一條金魚、一支紅梅、一片樹葉、一只花瓶、一片雪景、一鉤彎月都能表現出剪紙的裝飾美。我把我的作品拿出來給同學們講解，每幅作品的創作歷程，靈感來自哪里，又是如何構思的等等。沒有個性就沒有創造力，我在鼓勵他們有個人的特色和風格時，有意識地保護和培養學生的獨特個性，給予學生發揮個性的自由。學生帶著自己追求美的興趣和意象進入自己想象的世界里去，因為個性的差異，每個學生創作的剪紙作品都有自己的特點，其中很有可能正是顯露學生創造意識和藝術才智的“閃光點”。所以不管學生剪得好不好，我都給予適當肯定，因勢利導、鼓勵學生充分發揮其創造力和想象力，促使其形成創造素養和藝術個性。在每次剪紙課上，我都會讓學生根據自己的剪紙作品，講解自己作品的創作靈感，如何運用技巧剪裁成型的，和同學們一起分享成功的快樂。在日常中我會把學生們創作不錯的作品收集起來，在活動室中張貼出來。當然，在將作品張貼到展板上的時候，我們并不是簡單的羅列，而是將幾種作品進行有創意的組合，這樣，就成了一道亮麗的風景。為了培養他們的成就感、樹立自信心和激發創作欲望，同時也是擴大剪紙的影響力，我對剪紙活動室每月對全校師生開放一次，展示學生們的作品。

剪紙藝術在課堂中傳承發展，是我國傳統文化在教育中的生動體現。把剪紙藝術納入美術校本課程教學，不僅使學生體會到了民間剪紙藝術的神奇魅力，激發了學生學習傳統文化的熱情，還培養了學生的想象能力、動手能力、觀察能力、創造能力，提高了學生的審美意識和審美能力。而我們的剪紙藏書票教學，不但豐富了美術校本課程的內容和形式，更是讓孩子們學習了探索和創造，在不斷的成功中體驗成功的快樂。

【參考文獻】

[1] 田建文. 如何在剪紙教學中培養學生的創新能力[J]. 黑河教育，2014.

[2] 任小燕. 在剪紙教學中培養學生的創新能力[J]. 新課程（教研），2011.

（作者單位：山東省淄博市張店區第一中學）