基于市場需求的大學生就業能力的培養

李德永

摘 要：針對當年大學生就業難、就業質量不高的問題，以市場需求為研究對象，采用普遍調查的方法，研究企業的招聘簡章以及通過調查問卷，分析企業所需大學生應具備的能力與素質，確定大學生的培養與職業規劃。本文研究成果揭示了市場對大學生能力的的需求，對促進大學生的培養以及就業提供的思路。

關鍵詞：市場需求；就業能力；培養

1 引言

近年來，隨著高校的擴招，高校畢業生的逐年增加，大學生就業由賣方市場轉變為買方市場，尤其在最近幾年，大學生就業空間不斷縮小，就業壓力更是逐漸加大，整體就業狀況不容樂觀。大學生就業形勢嚴峻，不少大學生找不到工作，而一些企業招不到合適的人；不僅如此，目前的大學生就業狀況還存在明顯的個體差異，即有些大學生可以從多個工作機會中挑選單位，而有些大學生卻無業可就，找不到工作。造成這種結果的主要原因就是高校教育未能與市場需求相接軌，要結合市場的需求對大學生進行合理的培養，提高他們的就業

能力。

2 市場需求狀況與特點與大學生就業能力分析

安徽理工大學是一所工科高校，每年本科畢業生有五千多人，以2016年來校招聘的943家來校招聘的企業為例，這些企業包括國有企業、民營企業、外資企業和合資企業，涉及機械、電氣、土木、環境、能源、計算機、經管、醫學、材料等多個行業。通過研究企業的招聘簡章以及對來校企業進行調查問卷，統計出用人單位對大學生提出的招聘條件主要包括專業能力、創新能力、溝通能力、表達能力（語言和書面）、外語水平、計算機水平、職業道德、經驗等方面。

專業能力是對企業對招聘人員最基本的要求，只有專業對口，具備專業能力才能滿足企業的專業需求，而今大學課程重視基礎課程，大學生的專業知識與專業素養重視不夠，專業能力培養有待加強。創新是一個民族進步的源泉，是大學生更應具備的素質，當今社會是科技時代，無創新意識和創新能力，企業也無法生存，因此大學生創新能力對企業至關重要。大部分大學生的創新意識與能力不強，只顧學習書本知識，學校的培養和重視不夠。溝通與表達能力是對大學生本身素質的體現，包括交際與團隊協作能力等。現在的大學生大多認真讀書或者玩手機，與人交流較少，高智商，低情商，這方面要加強學生的培養。外語水平是大學生就業看中較多的一項，無論私企、國企都對大學生要求較高。學生的外語有種啞巴英語的感覺，看的懂說不出。職業道德是指人們在職業生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業生活中的具體體現，企業要求大學生具備職業道德，要具有持之以恒的精神，要能認同企業。計算機水平就是不同企業對大學生要求的高低不同，但現代社會對計算機水平的要求越來越高。經驗是可以積累的，一般對于應屆大學生企業要求不多。

3 以市場需求為導向，合理培養大學生就業能力

針對上述調查表明，大學生就業應具備多種能力，但現在高校培養過程中還未能全部重視，大學生的培養方式和能力體現還不能滿足市場的需求。因此，以市場需求為導向，結合學校培養特點，制定適應市場需求和人才發展的教育模式，從而有效的培養出適應市場需求的大學畢業生。

1）加強思想政治教育，提高大學生的道德素質。近年來學生的道德素質下滑，責任心不強，導致就業難。因此，高校要以中華民族精神、中華民族傳統美德為指導，多開展一些弘揚中華民族傳統文化精神的活動，學習先進典型人物，培養他們誠實守信、吃苦耐勞的精神。開設中華民傳統文化，思想道德修養等課程，加強學生世界觀、人生觀、價值觀的教育和引導，提高學生的道德素質，職業道德，孝心，責任心等。讓學生時刻認識到自己肩負的社會責任，提高他們的職業道德和就業能力。

2）加強專業知識教育和專業素質培養。專業知識和專業素養是對企業對招聘人員最基本的要求，而今大學課程重視基礎課程，大學生的專業知識與專業素養重視不夠，學生在就業過程中如遇到專業知識有時會表現不佳，這樣企業對這學生、學科以至于學校的培養都會產生懷疑。因此加強專業知識教育和專業素養的培養至關重要。學校要加強專業課程的重視，以市場所需求的專業知識人才為指導，制定完善的專業人才培養體系，提高大學生專業就業能力。

3）加強創新意識和創新能力的培養。江澤民曾說過“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力”。后來李克強總理多次提出要“大眾創業，萬眾創新”，強調創新創業的重要性。作為新時代大學生更要有創新意識創新精神，勇于開拓進取。高校要結合市場和時代發展，有針對性的培養學生的創新能力，比如開設創新創業課程，開展具有創新意識和內涵的活動與競賽等，積極引導學生發揮想象力，敢于挑戰現狀，勇于探索等。

4）培養學生的綜合素質能力，包括溝通能力、表達能力（語言和書面）、外語水平等。學校要有意識的引導和教育學生，主動與人交流，提供課上課下交流平臺，增強學生溝通與表達能力。外語作為大學生一門必修課，高校要結合市場需求，開設專業英語等，讓學生課上課下都能學習到，并且要鍛煉學生說的能力。

4 與市場接軌，不斷根據市場需求變化人才培養方案和目標

實踐是檢驗真理的唯一標準。”高校人才培養模式和方法的改革必須從實踐中來，最終也要回到實踐中去接受檢驗。高校培養的學生是為了社會，能否滿足市場的需要，還需要市場的檢驗。學校每年要關注市場變化，根據市場需求，及時調整人才培養策略，保證人才培養與時俱進，大學畢業生的就業能力也提升，從而為社會為國家不斷培養高素質人才。

5 總結

結合市場需求，依靠高校以及學生自身的努力，培養出具備各種能力以及綜合素質的人才。使之在以后工作和生活中，做人、做事都展現人文素質，使所學的知識、能力、態度逐漸內化為一種自主、自為、自律、可持續發展的素質和習慣，在未來激烈的社會競爭中有立足之地。

參考文獻

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