兒童文學在小學語文教育中的地位和作用

【摘要】兒童文學是以兒童為主體，根據兒童的眼光、內心世界及精神需要而創作的文學作品。在升入小學時，必然是從兒童過渡。當然，小學生和兒童對世界的認知與知識的閱讀和習得也存在必然的聯系，它們面對的是同一人。小學接受的語文學習與兒童時期的文本閱讀殊途同歸，它們宣揚的情感態度、價值觀念、精神追求與語文的教育目標是一樣的。從中可以看出，兒童文學與小學語文教育相輔相成。隨著國家對教育事業的變革與推廣，無數教育者更加注重幼兒時期的學習，教師更為關注兒童時期的學習，他們發揮兒童文學的積極作用，以促進小學教學過程的進行，讓兒童文學促進學生學習、培養道德情操、正確認識自己的價值。兒童文學以輕松、有趣的特點吸引學生，其單純又充滿童真的氛圍，讓孩子所喜歡。

【關鍵詞】兒童文學；小學教育；教學資源；教學手段

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

兒童文學以兒童為主要角色，其創作依據是兒童的生理需求和精神需求。兒童文學是為迎合兒童的歡迎和喜愛，讓他們從文學作品中感受到美，并且學會一些美好的品德。兒童文學面向的學習者是兒童和小學生，是小學語文教育的重要組成部分。想象力的大量運用也是兒童文學中的一大特點，它對于小學階段的學生有非常深刻的意義。

一、兒童文學在小學語文教育資源中的地位

小學語文是兒童全面、系統地學習知識和認識道理的起始路，孩子們獲得的基本道德品質也是從這里打下基礎。因此，小學語文在整個語文教育體系中都是不可或缺的。而兒童文學面向的讀者和教化作用，更讓其在語文教育教學中發揮著重要的作用。

1.兒童文學是小學語文教材的重要組成部分。兒童文學在很早以前就被引入了語文教材中，在五四運動時期，當時的語文課本“新學制小學國語教科書”的編寫就收錄了各種各樣的童話和兒童詩歌。新中國成立以來，教育者們也一直重視兒童文學在語文教材中發揮的作用。在新修訂的《義務教育階段語文課程標準》中更是明確指出，學生在經過系統的學習后，能夠初步理解、鑒賞文學作品，尤為重要的是，一二年級的閱讀文本要以童話、寓言、故事以及淺顯的古詩等為主。

2.兒童文學在小學生課外讀物中占有主體地位。兒童文學具有鮮明的特征，受眾群體是兒童。兒童文學以孩子們所喜愛的方式去看待這個世界和面對生活中的事情，富有想象力而又揭露一些東西的本質，充滿童真和美好，能夠引起孩子們的注意和激發情感的表達。孩子們對于他們所喜愛的文學作品，接受度比較高，能自覺主動閱讀、學習，從文學作品中獲得知識、拓寬視野，提升語言的表達能力。孩子們對兒童文學感興趣，將兒童文學作為課外讀物的學習方式是孩子們能接受和喜愛的。

3.兒童文學為小學生開展課外活動提供了豐富資源。在語文教學活動中，開展課外活動必不可少。朗誦會、故事會、表演節目等方式能讓語文教學活動更加完善與圓滿，讓孩子們在玩樂的同時，加深對課文內容的理解。而這些課外活動的籌備思路與需要的素材則是來源于兒歌、詩歌、童話、小說等兒童文學作品。

二、兒童文學在小學語文教育中的作用

1.教育作用。第一，兒童文學作品引導兒童樹立正確的觀念和提供豐富的知識。在小學語文課本中，涌現出許多經典的兒童文學作品。如在《雪孩子》一課中，它宣揚了舍己為人的思想，為孩子們提供了正確的觀念，也講述了一些理論常識。第二，兒童文學作品可以培養兒童優良的道德品質和文明的行為習慣。文學作品具有高度的一致性，作者寫的內容與思想應該是積極的、具有正面意義的。兒童在閱讀過程中能感受到積極向上的影響。對于兒童來說，他們還沒有經歷過社會的污濁，所習得的道理和知識也比較少，辨別是非的能力不強，需要家長及老師的教育和引導。而兒童文學作品在一定程度上承擔了對孩子們的這個教育任務。

2.審美作用。一部優秀的閱讀文本給人以美的享受，這種美讓人產生情感的共鳴，讓精神世界得到滿足，熏陶人的道德情操。兒童文學作品就是培養孩子發現美、體會美、創造美，讓美縈繞孩子的學習生活，讓孩子在美中徜徉。

3.娛樂作用。對于孩子而言，年齡的限制，讓他們注意力不集中，而且知識性太強的東西他們也無法接受太多。因此，要讓他們一直保持對閱讀的興趣，閱讀文本需要有新鮮感和娛樂性。兒童應該在玩耍中學習，孩子一直有娛樂的心情，習得的東西才越發的厚重。一部受大眾歡迎和喜愛的兒童文學作品，應該是有娛樂幽默性的。在《皇帝的新裝》中就存在很強的幽默感，它以諷刺的形式展開故事的敘述，通過一個孩子說出了真理。以小孩子為主要人物，對兒童來說有很強的代入感，告訴孩子一個道理：要敢于說真話，拒絕謊言與欺騙。

三、結語

兒童文學在小學語文教育中占據重要的位置，它的作用是顯而易見的。作為一個合格的教師，應該抓取兒童文學中有益的部分，讓孩子們對語文學習產生興趣，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中學習，讓孩子在真善美中成長。

參考文獻

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作者簡介：徐華君，女，1967年生，四川成都人，專科學歷，小學一級教師，研究方向為小學語文教育。

（編輯：龍賢東）