在小學語文教育中滲透中國傳統文化教育

鄒麗霞

摘要：在小學教學中，加強語文學科教學是十分必要的，語文作為小學教學中一種具有基礎性和普遍性的科目，需要引起我們的重視。在小學語文中，融入中國傳統文化，不僅可以促進學生語文學習興趣性的提高，也可以讓學生學習到中華五千年的優秀文化。為此，教師需要對自己的教學觀念進行不斷地更新，對教學方式進行改進，通過多種方式進行教學。同時，要結合自己的教學實際，將傳統文化中有益于學生身心成長的內容，增添到課堂教學中去，為學生提供更高質量的課堂。

關鍵詞：小學語文；滲透；傳統文化

小學是學生接受語文知識，提高學生語文素養的基礎階段，語文作為一門重要的學科，會對學生的長遠發展產生持久的影響。我國歷史上擁有豐富多彩的文化，在其中蘊含著寶貴的內容，對于當代仍有重要的價值。為此，我們需要在對學生成長發展有重要作用的語文課堂中，加入傳統文化教學的因素，讓學生深刻感受到來自歷史遺留下來的文化的魅力。

一、傳統文化教育的重要意義

傳統文化教育具有很強的影響，因此在小學語文教學中，融入傳統文化教育是十分必要的。首先，對于語文教學，傳統文化的運用，可以為學生的語文學習增添有教育意義的內容，從而提高學生的課堂興趣。其次，在語文教學中加入傳統文化的教育，也可以開闊學生的眼界，拓寬認識范圍，讓學生感受到傳統文化的豐富形式與深厚內涵。再次，傳統文化可以培養學生的愛國情懷與民族意識，傳統文化中蘊含著許多弘揚真善美的內容，具有很強的人文性。教師可以充分尋找其中的優秀文化因素，運用到自己的課堂中去。

二、中國傳統文化教育存在的問題

1.教師隊伍質量不高

在小學語文教學中，教師這一群體是向學生傳播知識并進行答疑解惑的，因此，他們自身需要具備較高的文化素養，具備教學所需的能力。教師只有對我國的傳統文化有所了解與認識，才能在學生的語文學習過程中進行游刃有余的指導。但是，在實際的語文教學過程中，教師雖然也體現了傳統文化的素養，但是對傳統文化的理解與運用程度不足。同時，在將傳統文化與教學實際相結合的過程中，會出現機械式地結合等問題，這樣不僅會使得學生的學習興趣不高，而且容易導致效率性不高的問題。

2.教學設備不健全

在小學階段，傳統文化的滲透教育，教師發揮著重要作用，教師要對以往的教學形式進行改進，還要從實際出發，充分利用現有的條件，豐富教學形式。教師向學生進行傳統文化教育的形式多樣，可以借助多媒體等形式，向學生展示豐富多樣的傳統文化。然而，在現實的教學中，一些學校由于不夠重視或者資金問題，教學設施的配備并不健全，需要引起我們的重視。

三、小學語文教學中進行傳統文化教育的方式

1.提高教師隊伍質量

在傳統的小學教育中，學校過分重視學生成績，應試教育思想濃厚，這就導致對學生的綜合語文素質的重視力度不夠。為此，學校應提高重視度，對教學隊伍進行相關的培訓，讓教師具備良好的傳統文化素養，同時學校還可以組織教師傳統知識比賽活動等，提高教師對傳統文化的重視與掌握，從而提高課堂教學質量。 另外，教師自身還需要重視到傳統文化的重要性，在工作之余要需要通過關注傳統文化節目，以及朗讀一些課外文化經典等拓寬自己的傳統文化儲備量。例如，在講授《開國大典》一課時，對于課文中涉及到的背景知識問題，教師需要提前對這段歷史進行了解，考慮到學生在學習過程中有可能提出的問題，并做簡要的課前整理。在平時還要主動的學習相關歷史，以便于在課堂中對學生進行有針對性地普及。

2.創新多種形式教學

處在小學階段的學生，身心各方面發展迅速，對外界事物具有較強的吸引力。但是，小學階段的學生存在著好動、注意力易分散的情況。為此，教師在課堂教學中需要考慮到這一情況，通過采取多種方式進行教學，可以提高并保持學生的注意力，促進教學效率的提升。例如，在學習《夸父逐日》一文時，教師可以根據小學階段學生的年齡階段特點，選取學生感興趣的相關動畫片段進行播放，提升學生對課堂學習內容的關注度。同時，通過動畫片段可以展現出這篇課文所要表達的情感基調，讓學生感受到夸父堅持不懈的偉大精神，融入到自己的學習實際中。

3.拓展延伸教學內容

在小學語文課堂中，教師需要利用好現代的教學資源，拓寬學生對傳統文化的閱讀量與積累量，讓他們學習到書本以外的知識。例如，教師可以為學生推薦一些合適的書目，同時要注重所選書目要與學生的年齡階段相貼近，并注重一定的趣味性。例如，在學習《吃水不忘挖井人》的時候，教師可以通過運用視頻、圖片等形式向學生展示當時的歷史故事，感受到毛主席關心百姓生活的偉大精神。同時，教師還可以為學生播放一些課外的關于毛主席故事的視頻，讓學生更加感受到現如今生活的來之不易，從而激發他們努力學習的欲望。此外，教師還可以定時舉辦一些朗誦經典比賽、傳統文化知識搶答比賽等活動，鼓勵學生參與其中，拓寬他們的對傳統文化的學習范圍，提高多方面的能力。

在小學階段，需要我們在語文課堂中增添傳統文化的內容。傳統文化是從歷史上遺留下來的寶貴文化財富，小學生作為我們國家未來的希望，小學語文教育對他們一生的成長發展都是極為重要的，而且，在小學語文教學中對學生進行傳統文化的滲透教育是一件任重而道遠的事情，從而通過傳統文化的教育提高學生對祖國的熱愛程度，也有助于語文學習興趣的提高，為他們進行將來的語文學習打下一個良好的基礎。

參考文獻：

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